3-五上第三单元小数除法12

学科：数学第（上）册设计教师：珠海市香山学校“先学后教，当堂训练”教学案课题《小数除以整数》11、理解和掌握小数除以整数的计算方法，能正确的进行计算。教学2、理解小数除法的意义，正确处理小数点的定位问题。个人修改目标3、能运用所学知识解决生活中的简单实际问题，感受小数除法与现实生活的密切联系。重点教学重点：小数除以整数的计算方法。难点教学难点：商的小数点与被除数的小数点对齐的道理。教具课件课件学生一、学习目标:自学掌握小数除以整数的计算方法二、自学指导（10分1、请认真阅读书本第24页，并尝试完成做一做。钟）2、自学注意：（1）被除数是小数该怎么除呢？（2）商的小数点怎样确定？10分钟后检查大家3、交流反馈小数除以整数，按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数小数除以整数的计算能力。：点对齐。学习过程一、检测题1、竖式计算37.2÷6=16.9÷13=22.5÷15=68.2÷22=43.2÷36=自学40.5÷27=后检2、他们谁买的梨最贵测商店运来三种梨，分别是丰水梨、水晶梨和鸭梨。妈妈买了5千克的丰水（20梨，付了9元；王阿姨买了7千克的水晶梨，付了13.3元；张叔叔买了12分钟）千克的鸭梨，付了14.4元。二、课堂总结总结回顾小数除以整数的计算方法。当堂1、竖式计算训练68.8÷4=18.4÷4=8.35÷5=7.8÷3=21.36÷6=25.2÷18=（102、明明家共有3口人：爸爸、妈妈和明明。上海世博会期间，爸爸去上海出差。给全家每个人都买了一套世博会的吉祥物，一共花了127.5元。请你帮忙算一算，每套吉祥物的售价是多少元？分钟）课外作业教学后记1学科：数学第（上）册设计教师：珠海市香山学校“先学后教，当堂训练”教学案课题《小数除以整数》21、进一步学习小数除以整数的计算方法，能熟练的进行小数除以整数的计算。教学目标2、利用所学的方法解决日常生活中的实际问题。个人修改重点教学重点：小数除以整数的计算方法。难点教学难点：商的小数点的位置确定。教具课件课件学生一、学习目标:自学掌握小数除以整数的计算方法二、自学指导（10分1、请认真阅读书本第25页，并尝试完成做一做。钟）2、自学注意：（1）整数部分不够除怎么办？（2）如果有余数怎么办？10分钟后检查大家计算小数除以整数的能力。3、交流反馈：整数部分不够除，商0,点上小数点，如果有余数，要添0再除。一、检题测1、直接写得数学习4.2÷2=7.2÷9=3.5÷5=0.56÷7=4.8÷8=2、竖式计算7.8÷6=过自学程后检1.69÷2625.83÷2172÷151.992÷125.05÷2551÷343、妈妈买回6箱苹果，一共重33千克，共花去了59.4元。（1）平均每箱苹果重多少千克？测（20分钟）（2）平均每千克苹果多少元？二、课堂总结小数除以整数，按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商0,点上小数点，如果有余数，要添0再除。当堂1、竖式计算训练2.88÷92.1÷51.12÷87.42÷71.28÷41.35÷52、列式计算10（（1）两个因数的积是96.64，一个因数是32，另一个因数是多少？（2）0.15与2.4的积除以18，商是多少？分钟）3、一种20米长的铁丝重4千克，同样一捆铁丝重100千克，这捆铁丝长多少米？课外作业教学后记2学科：数学第（上）册设计教师：珠海市香山学校“先学后教，当堂训练”教学案课题《小数除以整数》31、进一步学习除数是整数的小数除法的计算法则，并能熟练的进行除数是整数的小教学数除法的计算和验算。个人修改目标2、归纳总结除数是整数的小数除法的计算方法。重点教学重点：除数是整数的小数除法的计算法则。难点教学难点：除数是整数的小数除法计算时应注意的问题。教具课件课件学生一、学习目标:自学熟练掌握小数除以整数的计算方法。二、自学指导（10分1、请认真阅读书本第25页，并尝试完成做一做。钟）2、自学注意：（1）回忆小数除以整数的计算方法。（2）怎样验算小数除法呢？10分钟后检查大家计算小数除法的能力。3、交流反馈：小数除以整数，按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商0,点上小数点，如果有余数，要添0再除。学一、检测题习过1、竖式计算54.72÷1818.4÷514.7÷42.4÷4816.38÷390.39÷15程自学2、王老师买了一套《世界五千年》花了76.80元。这套丛书有6本，平均每后检本多少元？测（20二、课堂总结分钟）1、总结小数除以整数的计算方法2、小数除法的验算方法当堂训练1、竖式计算29.9÷133.68÷424÷32133.5÷1551÷2549.2÷24（102、海豚每小时可游44.85千米，鲸鱼每小时可游39千米。海豚的速度是鲸鱼的几倍？分钟）3、一箱雪津啤酒共12瓶，售价25.8元。买一瓶要花多少钱？课外作业教学后记3学科：数学第（上）册设计教师：珠海市香山学校“先学后教，当堂训练”教学案课题《练习六》1教学1、巩固提高小数除以整数的计算能力目标2、能够用小数除以整数解决简单的实际问题重点小数除以整数的计算方法难点个人修改教具课件课件学生一、学习目标:自学巩固练习小数除以整数二、自学指导（10分钟）1、请认真阅读书本第26、27页。2、自学注意：回忆小数除以整数的计算方法。10分钟后检查大家计算小数除法的能力。3、交流反馈：小数除以整数，按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商0,点上小数点，如果有余数，要添0再除。一、检测题1、列竖式计算43.5÷2928.6÷1118.9÷2720.4÷241.35÷153.64÷52学习2、爸爸给舅舅打长途电话一共花了8.4元，他们共通话12分钟，平均每分钟自学过付费多少钱？后检程3、在两栖动物中，非洲蛙是跳远冠军。一只非洲蛙曾创造了连续三次共跳跃测（7.74米的记录。这只非洲蛙平均一次跳多远？20分钟）4、从1997年初到2002年初，北京市5年共发放了节水龙头319.46万只，平均每年发放多少万只？二、课堂总结总结小数除以整数的计算方法当堂1、计算下面各题，训练15.6÷12328÷162、妈妈和办公室的同事共12人聚餐，一共消费4.03.2元，如果并用乘法验算1.35÷27采用AA制消费，每个人应付（10多少元？分钟）3、双休日爸爸带小勇去登山。从山底到山顶全程有7.2千米，他们上山用了3小时，下山用了2小时。上山、下山的速度各是多少？课外作业教学后记4学科：数学第（上）册设计教师：珠海市香山学校“先学后教，当堂训练”教学案课题《练习六》2教学1、巩固提高小数除以整数的计算能力个人修改目标2、能够用小数除以整数解决简单的实际问题重点小数除以整数的计算方法难点教具课件课件学生一、学习目标:自学熟练掌握小数除以整数的计算方法。二、自学指导（10分钟）1、回忆小数除以整数的计算方法。2、自学注意：在计算小数除以整数时需要注意哪些事项10分钟后检查大家计算小数除法的能力。3、交流反馈：小组交流小数除以整数的计算方法一、检测题1、竖式计算25.6÷447.04÷562、填空93.75÷75202.5÷4530.6÷17自学（1）小数除以整数的计算方法：按照（）除法的方法除，商的小数点要和（）学习过后检的小数点对齐；整数部分不够除，商（），点上小数点继续除；如果除到被除测（数的末尾仍有余数，20就在余数末尾（），因数是18，另一个象的体重是5.1吨，是黄牛体重的15倍。黄牛重（）吨。二、课堂总结再继续除。分钟）（2）已知两个因数的积是37.8，一个因数是（）程（3）大当堂1、计算，训练4.32÷162、不计算，直接在（）并用乘法验算1.53÷34里填上“<”或“>”135.4÷41（）116.57÷17（）112.96÷12（10分钟）42.9÷42（）1115.3÷80（）13、数量趣题》8本单价总价《数学62.4元《数学思维训练》15本总计：二百零四点九元课外作业教学后记5学科：数学第（上）册设计教师：珠海市香山学校“先学后教，当堂训练”教学案课题《一个数除以小数》11、学习一个数除以小数的计算方法，并能正确进行笔算。教学2、弄清一个数除以小数的竖式计算要点。个人修改目标重点教学重点：一个数除以小数的计算方法。难点教学难点：一个数除以小数的竖式计算要点。教具课件课件学生一、学习目标:自学掌握一个数除以小数的方法二、自学指导（10分钟）1、请认真阅读书本第28页，并尝试完成做一做。2、自学注意：怎样把除数转化成整数？被除数怎么办？10分钟后检查大家计算一个数除以小数的能力。3、交流反馈：一个数除以小数，被除数和除数同时扩大相同的倍数，将除数变成整数，然后计算。一、检测题学1、计算14.58÷0.54时，把除数0.54转化成整数（），除数的小数点向右移动习了（）位，根据（）性质，被除数的小数点也要向（）移动（）位，转化成过自学（）。程后检2、竖式计算测0.384÷2.42.14÷10.70.273÷2.15.29÷2.31.95÷1.3（20分钟）3、做一套童装要用布2.1米，96.6米长的布可以做多少套？二、课堂总结小结一个数除以小数的计算方法。当堂1、竖式计算训练7.5÷0.58.74÷3.88.75÷0.250.896÷0.322.55÷1.53.36÷2.4（10分钟）2、每千克梨售价3.4元，妈妈买梨花了23.8元。妈妈共买了几千克梨？3、用一根长34.5米的绳子剪跳绳，如果每根跳绳长2.3米，最多可以减多少根这样的跳绳？4、打电话：每分钟国内长途是0.7元，每分钟国际长途是1.2元。妈妈打国际长途用了8.16元，叔叔打国内长途用了4.83元。他们俩谁打的时间长？课外作业教学后记6学科：数学第（上）册设计教师：珠海市香山学校“先学后教，当堂训练”教学案课题《一个数除以小数》21、进一步学习一个数除以小数的计算方法，能熟练的进行一个数除以小数的计算。教学目标2、利用所学的方法解决日常生活中的实际问题。个人修改重点教学重点：一个数除以小数的计算方法。难点教学难点：被除数的位数不够，要在末尾用0补足。教具课件课件学生一、学习目标:自学熟练掌握一个数除以小数的方法二、自学指导（10分1、请认真阅读书本第29页，并尝试完成做一做。钟）3、自学注意：在扩大倍数时，被除数位数不够怎么办？10分钟后检查大家计算一个数除以小数的能力。3、交流反馈：一个数除以小数，被除数和除数同时扩大相同的倍数，除将数变成整数，然后计算，被除数位数不够时，在被除数的末尾用0补足。一、检测题1、在计算46.3÷0.52时，要把除数和被除数同时扩大（），变成（）÷（）自学2、把下面的算式变成除数是整数的除法。学后检0.56÷0.25=（）÷251÷0.16=（）÷160.928÷5.8=（）÷（）习过测3、列竖式计算，并用乘法验算（2024.84÷2.7=1.69÷0.65=0.828÷0.46=分钟）程二、课堂总结小结一个数除以小数的计算方法。当堂1、判断训练（1）两个小数相除，商不一定是小数。（）（2）被除数和除数的小数点同时向右移动两位，商的小数点也向右移动两位。（）10（3）两个数相除，商一定小于被除数。（）2、竖式计算（分钟）4÷0.125=25.2÷2.8=38.74÷0.052=11.6÷0.58=6.15÷1.5=36.4÷5.6=3、某商场一天上午的营业额是7.42万元，是下午营业额的1.4倍。这个商场下午的营业额是多少万元？4、甲、乙两地相距315千米，一辆摩托车从甲地开往乙地用了10.5小时。这辆摩托车的速度是多少千米/时？课外作业教学后记7学科：数学第（上）册设计教师：珠海市香山学校“先学后教，当堂训练”教学案课题《练习七》1、根据商不变性质，沟通整小数的除法。教学2、运用小数除法解决实际问题。个人修改目标3、让学生感受到计算的工具性，培养学生的应用意识。重点正确、熟练计算小数除法难点教具课件课件学生一、基本练习自学1、观察P30，第4题，自主探索、交流。小结：根据商不变性质，我们就可以把小数除法转化整数除法计算，一般只（10分钟）需把除数转化为整数。师出示题。根据324÷24=13.5填出3.24÷24=3.24÷0.24=下面各题的商。3.24÷2.4=0.324÷2.4＝请学生说说是怎样想的？2、师：同学们计能算小数除法了，我们来解决生活中的问题，出示第5题能解决吗？学生独立完成P30，第5题一、检测题1、用竖式计算5.98÷0.2319.76÷5.28.84÷1.72、世界最粗的树是“百骑大栗树”，（的山坡上，树干一周的长度达55.45米。大约多少个身高1.7米的成年人伸开得数保留整数）10.8÷4.56.21÷0.03它生长在地中海西西里岛的埃特纳火山自学21÷1.4学后检习测20过分钟）双臂才能围住这棵大树？（程二、课堂总结小结小数除法的计算方法。当堂1、计算训练被除数273273027.31.30.2730.013除数13210.1321（10分钟）商212、小云家有一块长方形的菜地，面积是68.4平方米，它的宽是7.2米，长是多少米？3、小林家今年售出自家种植的草皮，每平方米6.5元，收入455元，小林家出售了多少平方米的草皮？4、妈妈带小乐到公园玩，出来后按停车收费标准交停车费8.5元，你知道她们在公园里最多玩了多长时间？收费标准：（1）1小时内收费2.5元（2）超过1小时，每0.5小时收费1.5元。（不足0.5小时，也按0.5小时计费）课外作业教学后记8学科：数学第（上）册设计教师：珠海市香山学校“先学后教，当堂训练”教学案课题《商的近似数》1、学习用“四舍五入”法取商的近似数的方法。教学2、能用“四舍五入法”取商是小数的近似数。目标3、能运用商的近似数解决生活中的实际问题。个人修改重点教学重点：用“四舍五入”法取商的近似数的方法。难点教学难点：用“四舍五入”法取商是小数的近似数的运用。教具课件课件学生一、学习目标:自学掌握求商的近似数的方法二、自学指导（10分1、请认真阅读书本第32页，并尝试完成做一做。钟）2、自学注意：（1）怎样求近似数？（2）求商的近似数要注意什么？10分钟后检查大家求商的近似数的能力。3、交流反馈：求商的近似数时要注意除到比保留位数多一位。一、检测题1、计算下面各题，按要求取近似数数得保留两位小数学自学9.5÷0.1715.994÷1.6习后检数得精确到十分位过测（2018.9÷2.36.4÷372、炼钢厂新进一批矿石，经测验98吨铁矿石可以炼铁53.7吨，平均每吨铁程分钟）矿石约炼铁多少吨？（数得保留两位小数）二、课堂总结小结求商的近似数的方法。当堂1、填一填训练保留整数保留一位小数保留两位小数保留三位小数46÷22（1012÷6.20.487÷2.5分钟）2、榨油厂用13吨花生榨油5.81吨，平均每吨花生能榨油多少吨？（数得保留两位小数）3、王奶奶制作45个风车共花去58元。平均每个风车大约多少元？（数得保留两位小数）4、某公司在电视台黄金档插播一条15秒的宣传广告，每天播出一次需付费12.5万元，平均每秒约多少万元？（数得保留三位小数）课外作业教学后记9学科：数学第（上）册设计教师：珠海市香山学校“先学后教，当堂训练”教学案课题《循环小数》1、初步认识循环小数、有限小数和无限小数，能用循环小数表示除法的商，并能正教学确区分有限小数和无限小数。个人修改目标2、能用简便记法表示循环小数3、能在学习过程中获得成功体验，培养探究精神和积极的数学情感。重点教学重点：认识循环小数、有限小数和无限小数，并能正确区分有限小数和无限小数。难点教学难点：能用简便记法表示循环小数，并用循环小数表示除法的商。教具课件课件学生一、创设情境，导入新课自学1、理解依次重复出现的意义。（1）出示月历表。月历表中的星期几是按照怎样的规律排列的？（星期一后（10分是星期二，直到星期天，再回到星期一，继续重复）这种情况我们可以称它钟）为“依次不断重复”，或者说是“循环”。（2）观察月历，理解依次重复和循环的含义。2、导入：生活中有这些重复现象，数学计算中也会遇到一些重复现象，这节课我们大家就一起探讨吧。二、小组合作，探索新知1、教学例8。（1）用多媒体课件出示例8的情景图，引导学生观察并说出图意。师：请看屏幕，它都提供了哪些数学信息？（2）学生独立列出算式：400÷75。（让学生试着计算，看他们有什么发现。）（3）前面我们发现有些除法总是除不尽，这节课我们就来研究除不尽时商有学习过程没有规律，有什么规律？（4）全班交流。问：在计算过程中是否遇到什么问题？（它的商有除不尽的现象。）自学（5）如果继续除下去会是什么情况？（余数的数字和商的数字还会不断重复后检出现）测（202、出示例9两题：28÷1878.6÷11分钟）男生做第一题，女生做第二题。（体验余数的数字和商的数字不断重复出现的情况。）3、讨论：怎样表示这个除不尽的商呢？讨论除不尽的现象。4、你知道这样的小数叫什么小数吗？循环小数有什么特点呢？在循环小数里，依次不断重复出现的数字叫什么呢？怎样表示循环小数呢？看教材P28第一小节，将概念性的名词做上记号。5、看教材理解。三、理解循环节、有限小数和无限小数1、看教材。反馈看教材的情况。（1）举例说明循环小数中的循环节。10学科：数学第（上）册设计教师：（2）怎样简便表示循环小数？（3）什么是有限小数？什么是无限小数？请举例说明。循环小数属于哪一种？2、练习反馈。（1）下面几个数中，是循环小数的有（），请用简便方法表示出来。4.20.6666…2.7467467…3.08787…5.476763.1415926…5.7676…（2）你还能给它们分一分类吗？分类：可分成有限小数和无限小数，无限小数中又可分为循环小数和无限不循环小数。3、取近似值。对于循环小数，有时也可以根据实际需要取它的近似数。任取上面练习中的两个循环小数，取它们的近似值。4、试做：如果有需要请老师帮助。0.6666„≈（）保留一位小数）保留两位小数0.6666„≈（2.7467467„≈（2.7467467„≈（2.7467467„≈（）保留一位小数）保留两位小数）保留三位小数（1）你是用什么方法取近似值的？（2）比较0.6666„„和2.7467467„在保留一位、两位、三位小数时有什么不同？（比较区别得出：保留几位小数，就看几位小数的后一位，如果大于等于5，则向前进一；反之，则舍去。）当堂四、实践、练习训练1、判断正误，并改正（1）一个小数从小数部分的某一位起，一个数字或几个数字重复。出现，这样的小数叫循环小（3）循环小数是无限小数。（））（先独立判，断再交流评价。）（10数。（）（2）9.666是循环小数。（）分钟）（4）3232.32是有限小数，也是循环小数。（2、选一选。（1）循环小数（）无限小数，无限小数（）循环小数。A、是B、不是C、不一定是（2）3.223223的循环节是（）。A、233B、223C、3223、小刚练习书法，他把“我们是共产主义接班人”这句话依次反复写，第62个字应写什么字？六、作业。1、用竖式计算下面各题，哪些是循环小数？将循环小数表示出来。课外5.7÷95÷86.64÷3.3作业2、8.736726„„小数部分第17位上的数字是几？5．23434„„小数部分第50位上的数字是几？（通知学生下节课带计算器。）教学后记11学科：数学第（上）册设计教师：珠海市香山学校“先学后教，当堂训练”教学案课题《用计算器探索规律》教学1、用计算器探索小数除法与乘法的规律，并根据规律写商和积。目标2、能够应用计算器解决较复杂的数学问题。重点教学重点：用计算器探索规律。难点教学难点：根据规律写出商和积。教具课件个人修改课件学生一、学习目标:自学学会用计算器探索规律二、自学指导（10分1、请认真阅读书本第35页，并尝试完成做一做。钟）2、自学注意：（1）回忆使用计算器的方法。（2）试着用计算器发现规律并描述规律。10分钟后检查大家用计算器探索规律的能力。3、交流反馈：用计算器探索规律，解决较复杂的数学问题，为我们学习数学带来了很多帮助。一、检测题1、观察算式，找规律，再填6×8=486.6×6.8=44.886.66×66.8=444.8886.666×666.8=6.6666×6666.8=6.66666×66666.8=学习过程写结果自学后检测2、先用计算器计算前4题，再用发现的规律直接写出后面几道题。（201÷7=2÷7=3÷7=4÷7=5÷7=6÷7=分钟）二、课堂总结当堂1、用计算器计算出前面3题的得数，再直接写出后面各题的得数。训练1÷37=2÷37=3÷37=4÷37=5÷37=6÷37=7÷37=8÷37=102、不计算，运用规律直接填数。（分钟）3×4=123.3×3.4=11.223.33×33.4=111.2223.333×333.4=3.3333×3333.4=3、看谁算得快（1）9×9－1=98×9－2=987×9－3=9876×9－4=98765×9－5=（2）（11－2）÷9=（111－3）÷9=（1111－4）÷9=（11111－5）÷9=课外作业教学后记12学科：数学第（上）册设计教师：珠海市香山学校“先学后教，当堂训练”教学案课题《练习八》1教学巩固练习小数除法的计算方法和求商的近似数的方法。个人修改目标重点正确计算小数除法难点用四舍五入的方法求商的近似数教具课件课件学生一、基础练习自学1、48÷2.3（保留一位小数）3.81÷7（保留两位小数）（10分钟）审题：求商的近似值的方法是什么？（一般先除到比需要保留的小数位数多一位，然后按“四舍五入”法取舍。也可观察保留位的余数与除数的大小关系进行判断）。独立完成，请生板演。二、巩固练习1、独立完成P36第5题全班交流，探讨如何比。较3、P36第4题学习过程自学后检小结：根据需要求商的近似值，求一个数是另一个数的几倍？一般保留整测（数。你还能提什么数学问题？教师板书。学生独立完成全班交流。如何处理结果？20分钟）三、发展练习1、P36、37剩余题目请学生说说是如何思考的？肯定多种策略解决问题。2、教师根据日常教学情况进一步补充针对性的练习当堂全班练习：19÷111.08÷3.313.25÷10.6训练报名板演，说出商是什么小数，依据是什么？（10分钟）课外作业教学后记13学科：数学第（上）册设计教师：珠海市香山学校“先学后教，当堂训练”教学案课题《练习八》2教学加强循环小数的应用练习目标个人修改重点循环小数的计算难点教具课件课件学生一、学习目标:自学加强循环小数的应用练习二、自学指导（10分钟）1、请认真阅读书本第27至29页。2、自学注意：什么是循环小数？3、交流反馈：什么是循环小数？什么是有限小数？什么是无限小数？什么是循环节？一、检测题1、写出下面各循环小数的近似数（保留三位小数）1.29090„≈（）0.018383„≈（）0.44444„≈（）7.275275„≈（）自学2、计算学后检9.4÷6=38.2÷2.7=12.4÷11=3.7÷2.2=习测3、一列火车从南京到上海运行305千米，用了3.6小时，平均每小时行多少过（20分钟）千米？（保留两位小数）程4、地球赤道周长约有40076千米，一架飞机以990千米/时的速度沿着赤道飞行，它绕地球飞行一周需要多少小时？（得数保留两位小数）二、课堂总结计算循环小数时需要注意哪些事项？当堂训练1、算一算、连一连13.63÷4.72.6÷1.14.86÷2.711÷0.12（10分钟）商是有限小数商是无限小数2、计算3÷1.13.38÷1.83、图书馆把新购进的1500本书4、每个油壶可以装3千克油，装40千克油需要准备几个油壶？13.32÷153÷40架，每个书架最多摆280本，一共要摆多少个书摆上书架？课外作业教学后记14学科：数学第（上）册设计教师：珠海市香山学校“先学后教，当堂训练”教学案课题《解决问题》1、学2、会解决简单的实际问题，体会“进一法”和“去尾法”的应用价值。会根据实际情况采用“进一法”和“去尾法”取近似值。教学3、感受数学知识与实际生活之间的联系，培养应用数学的能力，体验解决问题的乐个人修改目标趣，激发学习兴趣。重点教学重点：用“进一法”和“去尾法”截取商的近似数的方法。难点教学难点：用“进一法”和“去尾法”解决实际问题。教具课件课件学生一、学习目标:能够根据实际情况取商的近似值自学二、自学指导钟）1、请认真阅读书本第2、自学实际问题中一定要按四舍五入取商的近似值么？有没有什么特殊（10分39页，并尝试完成做一做。注意：想一想：情况？10分钟后检查大家在实际问题中取商的近似值的能力。3、交流反馈：根据实际情况可以按“进一法”和“去尾法”取商的近似值。学一、检测题习过程1、一块布可以做6.9件同样的衬衣，实际能做（）件衬衣。2、一条小船最多能做6人，40个人至少需要（）条小船。3、妈妈用18米长的红丝绳编中国结，每个中国结要用2.1米。这些红丝绳可自学以编（）个这样的中国结。后检4、在一个长7分米，宽5分米的长方形纸上，要剪出一个边长是2分米的正方形，最多可剪出几个这样的正方形？（可画示意图分析）测（20分钟）二、课堂总结根据实际情况，什么时候用“进一法”，什么时候用“去尾法”。当堂训练（10分钟）课外作业教学后记15学科：数学第（上）册设计教师：珠海市香山学校“先学后教，当堂训练”教学案课题《练习九》教学巩固根据实际情况解决应用问题的能力。个人修改目标重点熟练掌握进一法和退一法。难点教具课件课件学生一、学习目标:自学能够根据实际情况解决应用问题二、自学指导（10分1、请认真阅读书本第40、41页。钟）2、自学注意：应用进一法和退一法时应注意什么？3、交流反馈：什么时候用进一法？什么时候用退一法？一、检测题1、美心蛋糕房特制一种生日蛋糕，每个需要0.32千克面粉。李师傅领了4千克面粉做蛋糕，他最多可做以几个生日蛋糕？2、果农们要将680千克的葡萄装进纸箱运走，每个纸箱最多可以盛下15千克，需要几个纸箱呢？自学学后检3、孙老师要用80元买一些文具作为年级运动会的奖品。他先花45.6元买了8本相册，并准备用剩下的钱买一些钢笔，每只钢笔2.5元。孙老师还可以买几只钢笔？习测（20过分钟）程二、课堂总结应用进一法和退一法时应注意什么？当堂1、计算训练0.75×18÷0.1521.36÷0.8-12.92.07÷0.23÷0.457.28＋3.2÷2.5（102、小涛的爸爸将228千克油菜籽送油厂榨油，每千克油菜籽可榨油0.38千克。爸爸准备用油分钟）壶将油装回家，每个油壶最多可装16千克油，一共需要准备多少个这样的油壶？3、一个服装加工店购进一批布料，计划做18套成人服装，每套衣服用布2.6米。如果改作儿童服装，每套用布1.6米，能做多少套儿童服装？4、马小跳周末到游乐场玩，他带了20元钱，玩了一次激流勇进后，剩下的钱还能玩几次碰碰车？（碰碰车：2.5元/人次；卡丁车：6.5元/人次；激流勇进：10.5元/人次）课外作业教学后记16学科：数学第（上）册设计教师：珠海市香山学校“先学后教，当堂训练”教学案课题《整理和复习》1、掌握小数除法的计算法则，比较熟练的进行小数除法的计算，会用“四舍五入”法取商的近似值，会根据实际情况，正确采用“进一法”或“去尾法”解决问题。2、让学生经历知识的回顾整理过程，体验归纳总结，构建知识体系。教学目标个人修改重点教学重点：归纳整理小数除法的知识，形成知识体系。难点教学难点：灵活运用所学知识，解决实际问题。教具课件课件学生一、学习目标:自学整理复习小数除法的知识二、自学指导（10分1、请认真阅读书第本36页，并尝试完2、自学注意想一想：小数除法我们都学习了那些知识？成做一做。钟）：3