二年级下学期小学语文练习题复习测试期末模拟试卷I卷_第1页
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PAGE第页码页码页/共NUMPAGES总页数总页数页二年级下学期小学语文练习题复习测试期末模拟试卷I卷时间:60分钟满分:100分题号一二三总分得分一、积累与运用(40分)1.同学们看看图中小朋友口中的春天是那样的美丽,你也用自己的话来说一说自己眼中的春天吧。2.给汉字娃娃找家峦

型kǎ

dāi

luàn

xíng

3.读句子,给加下划线的字选择正确的读音(1)弟弟长(cháng

zhǎng)着一副乖(guāi

chéng)巧的模(mú

mó)样。(2)法布尔的手中(zhōng

zhòng)间中(zhōng

zhòng)毒了。(3)他在好(hǎo

hào)好观察动物,因为他对动物有着强烈的好(hào

hǎo)奇心。4.一字组多词。准

__________________借

__________________童

__________________条

__________________队

__________________抬

__________________5.按要求填空“题”是______结构,部首是______,与它读音相同的字有______。

我可以用______查字法查到它的读音是______6.把括号内的词语加在句子中合适的地方。①春姑娘一边在树叶上弹奏着乐曲,一边轻声呼唤着笋芽。(绿色的

沉睡的)②英国的一家报纸用“沙滩天使”这个名字,来称呼这位小姑娘。(美丽的

充满爱心的)③燕子造好了窝,睡在窝里面很快乐。(温暖的)④商人果然找到了骆驼。(走失的)⑤人们经常用我射出光束,装点广场。(不同颜色的

节日的)⑥小鹿的门前有一座桥。(结实的)⑦“回去,回我们自己的祖国去!”华罗庚说(坚定地)⑧华罗庚下了车,走进客厅,冲着妻子喊:“中国解放了!”。(疾步

兴奋地)⑨海底的岩石上,长着珊瑚,有的像花朵,有的像鹿角。(各种各样的

绽开的

美丽的)⑩小英犹豫了一会儿,最后站了起来。(慢慢地)

二、组词练习(40分)7.把不是同一类的词找出来______辣椒

土豆

玉米

扁豆

______桃花

杏花

纸花

梅花______篮球

足球

排球

地球______教师

学生

工人

叔叔8.选字词填空积少成多

心灵手巧

满腹疑惑(1)房静是一个______的人。(2)学习是一个______的过程。(3)玛利亚对同学的回答______。9.阅读下文,回答问题小猪过河

寒冷的冬天,小猪拉着一车白菜,进城去卖。路上,它遇见了一条大河,河面上结了厚厚的冰。小猪看见许多人都从冰上过,它也拉着车从冰上过,又快又轻松。

小猪到了城里卖完白菜,又打了两个月的工,挣(zhèng)了不少钱。回来时,它又买了一车货准备回来卖。小猪拉着车来到那条大河边,见河面上还有冰,就又从上面走。不料冰面突然裂(liè)开了,小猪掉进了河里,多亏(kuī)一只大乌龟游过来,把小猪救了上来。

小猪奇怪地说:“我来的时候也拉着货从这儿过,怎么没出一点儿事?”大乌龟说:“那时是严冬,冰厚;现在已是初春,冰薄(báo)了。事物是不断变化的,怎能一直用老办法对待呢?”

(1)全文共有______个自然段,第______自然段写小猪回来又从冰上过,结果掉进河里,被大乌龟救了。(2)从文中找出两对反义词。______——____________——______(3)______,小猪进城卖白菜,这时河面上的冰______;回来时已是______,河面上的冰变薄了,而小猪用的“老办法”是______。(4)这则寓言故事告诉我们(

A.大乌龟助人为乐,值得我们学习。

B.事物是不断变化的,不能一直用老办法对待。

C.初春时,河面上的冰变薄了,不能从冰面上走了。10.阅读短文,回答问题

小猴打算为自己做一套新衣。

他向大象伯伯请教:“我做一套衣服要用多少布料?”大象伯伯说:“我看最少也得17米。”小猴有点不相信,又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说:“我看17厘米就够了。”

究竟谁说得对呢?小猴为难了,决定向山羊阿姨请教。山羊用米尺在小猴身上量了量说:“不是17米,也不是17厘米,而是17分米。”

小猴买了17分米布,请山羊阿姨帮他做。新衣做好了。小猴穿上新衣来到湖边一照,啊!真合适。

(1)短文共______段,第二段共______句话。(2)小猴做新衣,先请教______,再请教______,最后请教______。(3)小猴能穿上合适的新衣是听了______

A.松鼠的话。

B.山羊的话。

C.大象的话。11.选词填空。惊奇

奇妙

奇怪(1)法布尔______地发现草丛里有一只纺织娘。(2)科学家给玛丽亚提出了一个______的问题。(3)法布尔在静静地观察______的生物世界。

三、提升练习(20分)12.看图写话。观察图片,小朋友之间发生了一件什么样的事情?两个小朋友是如何来解决这件事情的?说一说,写一写。

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