一年级秋学期健康成长课上册教案

一年级秋学期健康成长课上册教案（完整）

教材分析及教学总体设想

一、教材分析

一年级上册的《安康成长》是甘肃省义务教育地方课程试验教科书。

孩子们的安康成长，不仅是父母的愿望，也是全社会共同的期盼。这门课程的内容丰富，也很好玩，有喜爱祖国的，有关爱生命的、学会安全爱护的，还有爱劳动、学习制造的。学习这门课，可以接触到很多新问题，学习方式也会多样、生动。尤其是把孩子们带进自己的家乡甘肃，让孩子们了解家乡，更爱自己的家乡，长大后为家乡做出自己的贡献。

二、教学目标

1.知道自己是中国娃，初步了解祖国的广阔和漂亮，激发学生喜爱祖国的情感。

2.我们的家乡甘肃有着悠久的历史和文化，是中华民族的发祥地之一，了解家乡的文化和风光，激发学生作为甘肃人的傲慢的情怀。

3.学习名人立志的感人故事，激发学生从小树立美妙的抱负，初步树立正确的人生观。

4.了解我们的日常生活是有规律的，启发引导学生按时作息，养

成良好的生活习惯。

5.比拟幼儿园生活和学校生活的不同，让学生感受上学可真好玩，培育学生喜爱学校的情感。

6.争论学习给自己带来的好处，引导学生熟悉学习的重要性，鼓励学生好好学习。

7.教育学生参与集体活动要守纪律，不拥挤，防止安全事故。

8.课间活动要文明活动或玩耍，遵守秩序，学会自我爱护。

9.要让学生知道室内活动若不留意安全也存在危急，教育学生室内活动安全少不了。

10.学习《国旗法》，让学生知道升旗时的标准，初步树立法制意识。

11.遵守大型集会的要求，就是一种规章，我们要做守规章的好孩子。

12.走进大自然，亲近大自然，感受大自然的美。同时教育学生爱护环境，树立环保意识，从现在做起，从小做起。

13.了解劳动的重要性，启发学生用我们自己的双手制造生活，制造美。懂得劳动最荣耀。

二〇

年度

学期教学课时安排规划

进

度

安

排

周

次

日

期

单元

课

题

教时

执行

状况

18.29-9.2一始业教育（安康成长第一课）

1

29.5-9.9一一1我是中国娃1

39.13-9.16一一2我爱我的家乡1

49.19-9.23一一3我们从小就有一个中国梦1

59.26-9.30

十一放假1

610.3-10.7二二1作息规律身体好1

710.10-10.14二二2我的学校真好玩1

810.17-10.21二二3我们爱学习1

910.24-10.28三三1集体活动不拥挤1

1010.31-11.4三期中检测1

1111.7-11.11三三2课间活动要安全

1211.14-11.18三三3室内活动防意外1

1311.21-11.25四四1听教师说说国旗法1

1411.28-12.2四四2大型集会时我怎么办1

1512.5-12.9五五1我身边的自然景观1

1612.12-12.16五五2人与自然1

1712.19-12.23

1812.26-12.30

191.2-1.6

201.9-1.13

学生学习根本状况分析、择优促差措施

学生学习根本状况分析一年级学生进入小学，新的学习和生活对孩子们来说布满了奇怪和好玩，对学校、环境、教师、同学、课堂、学习、学校的要求都布满了新奇感。同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲惫，留意力简单分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难！

择优促差措施1.初步了解祖国的广阔和漂亮，激发学生喜爱祖国的情感。

2.争论学习给自己带来的好处，引导学生熟悉学习的重要性，激励学生好好学习。

3.引导学生积极思索，并与同伴合作沟通4.培育学生初步提出问题和解决问题的力量5.制造性地使用安康成长教材，准时反思

第

一单元

第

1课时（总第16

课时）

备课人：

某某某

课

题

我是中国娃课型新授教

学

目

标

1.知道自己是中国娃，初步了解祖国的广阔和漂亮，激发学生热学生喜爱祖国的情感。

爱祖国的情感。

2.做好身边的每一件小事，就是喜爱祖国的详细表现。

重

点

初步了解祖国的广阔和漂亮，激发学生喜爱祖国的情感。

爱祖国的情感。

难

点

做好身边的每一件小事，就是喜爱祖国的详细表现。

教法

争论探究课前预备

课件目

标

实

施

过

程

一次备案

二次备案

一、朗读诗歌《我是中国娃》，激发情趣1.请跟教师朗读《我是中国娃》。

2.下面听听歌曲《我是中国娃》，说说你知道了什么？（作为一名中国娃很傲慢）

二、简洁了解祖国

1.和教师一起看课本其次页的四幅图，说说祖国有哪些值得傲慢的地方？（1）学生争论沟通。

（2）学生说的不清晰、不完整的地方教师补充。

2.观看祖国的地图，体会祖国的广阔。

（1）出示中国行政区划图，看看祖国的地图像什么？（2）认真看你还看到了什么？告知大家。

（3）教师补充，并且引导学生读第3页下方的儿歌，进一步让学生体会祖国的广阔。

三、选一选1.看一看课本第4页的图片和说明，说说哪些是爱国的表现？2.在沟通的根底上，引导学生在圆圈内画上“”四、做一做

请同学们收集几张祖国漂亮风光的图片，或者你与祖国漂亮风光在一起的照片，贴在课本第5页，与大家共享。

1.检查学生的粘贴状况；2.评出最正确小贴士。

板

书

设

计

我是中国娃

教学反思

教案检查

等次

签名

时间

第

一单元

第

2课时（总第16

课时）

备课人：

某某某

课

题

我爱我的家乡课型新授教

学

目

标

1.我们的家乡甘肃有着悠久的历史和文化，是中华民族的发祥地发祥地之一，了解家乡的文化和风光，激发学生作为甘肃人的傲慢的情怀。

2.动手画一画自己眼中漂亮的家乡，进一步培育学生喜爱家乡甘肃的情感甘肃的情感。

重

点

了解家乡的文化和风光，激发学生作为甘肃人的傲慢的情怀。

难

点

培育学生喜爱家乡的情感甘肃的情感。

教法

争论探究课前预备

课件目

标

实

施

过

程

一次备案

二次备案

一、谈话导入

我们的家乡在甘肃省，祖国的母亲河黄河从这里流过。我们的家乡漂亮而富裕，请跟着教师一起去看看家乡的风光吧！

二、观赏家乡美景

1.大屏幕出示家乡甘肃的风5幅光图片，听教师介绍家乡的美景。让学生感性的熟悉家乡，为自己的家乡而骄

傲。

2.争论：我们应当怎样去了解家乡呢？（1）同学们争论沟通。

（2）师小结：

a.可以找图片，看电影或电视。

b.和教师或家长去参观家乡的名胜古迹。

c.参观博物馆，了解家乡的过去。

d.品尝家乡的特色美食。

三、课堂小实践

1.看看课本第9页的图片，说说哪些是家乡特有的？在教师的引导下圈一圈。

2.根据提示，说说你的家乡在哪里，有哪些值得告知大家的，会写的写出来。

3.试着画一画自己漂亮的家乡。

（1）动手画画自己眼中的家乡。

（2）评出绘画小能手。

四、课后作业：把你去过的家乡哪个地方的照片，贴在课本第8页的方框里，和大家共享。

板

书

设

计

我爱我的家乡

教学反思

教案检查

等次

签名

时间

第

一单元

第

3课时（总第16

课时）

备课人：

某某某

课

题

我们从小就有一个中国梦课型新授教

学

目

标

1.学习名人立志的感人故事，激发学生从小树立美妙的理想，初步树立正确的人生观。

2.收集立志名言，培育学生收集资料的学习习惯。

重

点

初步树立正确的人生观。

难

点

培育学生收集资料的学习习惯。

教法

合作探究课前预备

课件、立志小故事目

标

实

施

过

程

一次备案

二次备案

一、故事导入

1.教师讲《茅以升立志造桥》的故事，请同学们说说茅以升爷爷小时候的幻想是什么。

2.引入新课，板书课题。

二、学习成语故事，学习人物品质

1.学生看课本12页的图，教师讲《愚公移山》、《精卫填海》、《夸父追日》、《闻鸡起舞》四个成语故事。

2.同学们说说我们应从中学习哪些品质。

3.师小结。

4.从名言中体会道理。

（1）读课本13页的名言。

（2）教师引导学生弄明白名言所包含的道理，知道立志的重要性。

三、幻想小实践

1.把你预备的立志小故事讲给小组的同学听。评出讲故事小明星。

2.你想成为一个什么样的人?请在幻想树上写一写，画一画或贴一贴。

（1）填写自己的幻想。

（2）给同学们说说自己的幻想。

（3）想一想，说一说，为了实现自己的幻想，你该怎么去做呢？3.师小结。

同学们，你们的幻想是美妙的，只有从小好好学习，才能实现你

们心中的幻想。假如光想不行动，那么我们的幻想就会成为空想。

四、课后作业

1.和教师、爸爸妈妈共同完成课本15页《我的幻想卡》。

2.搜集立志名言。

板

书

设

计

我们从小就有一个中国梦

教学反思

教案检查

等次

签名

时间

第

二单元

第

1课时（总第16

课时）

备课人：

某某某

课

题

作息规律身体好课型新授教

学

目

标

1.我们的日常生活是有规律的，启发引导学生按时作息，养成良好的生活习惯。

2.制定作息时间表，做一个生活有规律的好孩子。

重

点

启发引导学生按时作息，养成良好的生活习惯。

难

点

制定作息时间表，做一个生活有规律的好孩子。

教法

合作探究课前预备

课件目

标

实

施

过

程

一次备案

二次备案

一、谈话导入

小朋友，你发觉了吗，每天，太阳都是从东边升起，西边落下。

一年四季，有春夏秋冬。我们的日常生活也应当有规律。那什么才是有规律的生活，请你到山羊教师的课堂里听一听就明白了。

二、听故事，明道理

1.听故事：教师讲《迟到的缘由》的故事。

2.想一想，说一说：

（1）皮皮和笨笨应当怎么做才是作息有规律呢？（2）从故事里你还能想到什么问题？跟大家说一说。

三、学习按时作息的方法1.读一读课本17、18页学方法里孩子的话，说说怎么按时作息是正确的。

（1）作息规律，就是按时睡觉、起床、吃饭、上学。

（2）我们要早睡早起，中午还应当睡午觉。

（3）自己制定合理的作息时间表。

（4）不仅要有规划，还要按作息时间表去做。最重要的，是要坚持下去。

四、作息实践

1.读一读：

看拼音读一读课本19页的作息儿歌，进一步感知按时作息的意义。

2.说一说：

良好的作息习惯是怎样养成的？有什么好方法我们来说一说。

（1）四人一组说说方法。

（2）全班沟通争论的方法。

3.选一选：

（1）看课本20页上面的四幅图，争论哪些做法是正确的，哪些是错误的。

（2）争论后，在正确的圆圈里画“”，不正确的画“”。

五、课后作业

和爸爸妈妈写一写，画一画，一起制定一个作息时间表。

板

书

设

计

作息规律身体好

教学反思

教案检查

等次

签名

时间

第

二单元

第

2课时（总第16

课时）

备课人：

某某某

课

题

我的学校真好玩课型新授教

学

目

标

1.比拟幼儿园生活和学校生活的不同，让学生为自己成为一名小一名小学生而骄傲。

2.通过各种感官，让学生感受上学可真好玩，培育学生喜爱学校爱学校的情感。

的情感。

重

点

通过各种感官，让学生感受上学可真好玩，培育学生喜爱学校难

点

的情感。

教法

合作探究课前预备

课件

目

标

实

施

过

程

一次备案

二次备案

一、

阅读思索

1.听教师讲故事《外面的世界》。

2.想一想，说一说。

（1）要想看到更精彩的世界，我们该怎么做呢？（2）你还想到了什么问题呢？

二、你已经成为一名小学生了，该怎样做能呢？

（1）看看书上的小朋友的想法。

（2）小结。

①离开了幼儿园，我们来到了有点生疏的小学，快点儿熟识它。

②比拟幼儿园和小学有什么不同。

③要《小学生日常行为标准》，做合格的小学生。

④要学会独立去做力所能及的事情。

三、亲身实践，感受学校的好玩（一）找不同

（1）看图并结合学校生活实际说说，幼儿园与小学生活有什么不同？

（2）在沟通争论的根底上，指导学生填写不同。（课本23页下方）

（二）说成长

（1）同桌相互说说上学后的不一样。

（2）给大家说说自己上学后的进步。

（三）同共享

（1）上小学