苏教小学科学三下《43雨下得有多大》教案2

（苏教版）三年级科学下册授课设计雨下得有多大一、课程标准：知道利用依照察看比利用感官更正确有效.能用各样感官直接感觉自然事物并用语言或图画描绘所察看的事物.能用简单测量工具对物体进行定量察看.收集数据，并做简单记录.能利用简单表格.图形.统计等方法整理相关资料.知道能够用降水量.湿度来描绘和测量天气.知道基本气象察看器材的作用.领悟到长远测量和记录天气数据是特别有价值的.认识一天中气温变化的规律.能参加中长远的科学研究活动.认识到科学技术是不断发展的.关注与科学相关的问题.二、授课目的：（一）过程与方法1.能用身边资料制作头发湿度计，并测量空气的湿度.试一试依照空气的湿度推断会不会下雨.能用废旧塑料瓶自这制雨量器，并试一试测量降水量.（二）知识与技术知道下雨前空气湿度会增加.知道用测量的方法能够明确空气的湿度和降水的多少.知道计量标准的一致，才能获取正确的雨量测量收效.（三）感情、态度和价值观懂得制作简单器材也能够进行科学察看.三.学习成就：预计学生能够：1.能用身边资料制作头发湿度计，并测量空气的湿度.试一试依照空气的湿度推断会不会下雨.能用废旧塑料瓶自这制雨量器，并试一试测量降水量.知道下雨前空气湿度会增加.知道用测量的方法能够明确空气的湿度和降水的多少.知道计量标准的一致，才能获取正确的雨量测量收效.懂得制作简单器材也能够进行科学察看.四、学习成就讨论（一）见解发展1.不能够用身边资料制作头发湿度计，不能够用废旧塑料瓶自这制雨量器.能用身边资料制作头发湿度计，并测量空气的湿度，能用废旧塑料瓶自这制雨量器，并试一试测量降水量.能用身边资料制作头发湿度计，并测量空气的湿度，试一试依照空气的湿度推断会不会下雨，能用废旧塑料瓶自这制雨量器，并试一试测量降水量.（二）研究能力：不知道下雨前空气湿度会增加，不知道用测量的方法能够明确空气的湿度和降水的多少.知道下雨前空气湿度会增加，知道用测量的方法能够明确空气的湿度和降水的多少.知道下雨前空气湿度会增加，知道用测量的方法能够明确空气的湿度和降水的多少，知道计量标准的一致，才能获取正确的雨量测量收效.五、授课准备：钉子、大头针、木板、长头发、硬纸板、纽扣、线轴、小锤、胶水各一；两粒小珠；彩笔.塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺.大小、形状不同样的雨量器若干.六、授课步骤授课步骤互动性质学生老师互动的目授课反应的会集话题1.课前先板书“雨”提问：谁知道我们引起学生对雨的兴今天研究内容和什么相关？趣，同时和语文学科2.小朋友们你们能用“雨”字组成一个结合，发挥学科综合词或组成一个成语说说你们知道的“雨”性.吗？（结合板书：大雨中雨毛毛雨）研究和1.（显现头发湿度计的成品）表达：这1.指导学生自制头检查是头发湿度计，是用来测量空气湿度的，发湿度计.你们想不想也做一个啊？2.教师说明制作头发方法.3.学生按要求制作头发湿度计并用来测2.指导学生制作雨量练习，教师巡视指导.量器4.小结制作情况.5.怎样才能知道雨下的大小呢？今天我们就来研究一下.（板书完满：雨下得有3.定量训练理解降多大）雨量.6.（出示雨量器）老师这里自制了一个测量雨量的工具，你们看，（演示雨量器的使用.）7.你们想不想自己着手作这样一个雨量4.定量训练理解降器呢？让我们着手来做个雨量器测测雨量.看.8.（出示）制作雨量器的过程图片9.做好了今后我们还应注意什么？为什5.用大小不同的雨么在量雨从前要先往这个瓶里倒进一些量胸怀雨水呢？着手制作，显现作品.让我们用自己做的雨量器来实质测测吧，并把测的结果记在表格中.报告并整理.像同学们这样把实验的结果记录并整理大家的结果，在数学上就叫做统计，所在我们现在是用实验.记录和统计的方法研究一准时间内雨量.从这些数据中，我们发现什么？（引导学生发现差别）找一找为什么有这样的差别？你们能在1分钟内让雨下满5小格吗？能够怎样做？下满10小格.20小格呢？（多项选择择几个壶）分组讨论，把自己的想法记下来或画下来？（在科学记录本）分组实验，报告.显现实验，大家再讨论，再实验，报告.若是我们把一分钟看作一天，刚才同学们模拟的降雨量就是大雨的降雨量，人们把一天降雨在1厘米之内的称为毛毛雨，也就是我们做的雨量器的1小格，1—2.5厘米之内称为中雨，也就是我们做的雨量器的3小格之内.（略）老师这里有三个大小不同样雨量器，用大小不同样的雨量胸怀雨，行吗？讨论公布自己的建议.学生用大小不同样的雨量器做试验回首和讲解

1．下雨能够浇灌庄稼，能够净化空气，但雨下大了也会给人类带来灾祸.我们

坚固所学，课外拓展应该怎样做才能防备这样的灾祸呢？2．今天这课我们有不同样的方法研究了下雨的问题，你有什么收获？亲自去测一测，让我们用我们自制的雨量器去测量雨量.附：（表格1）时间1分钟2分钟5分钟格数（表格2）用雨量器测雨量（1）地址：（2）雨下了多长时间：（3）收集了多少雨：收集人：记录人：资料：雨量等级划分标准