一年级上册语文版教案－识字一 对韵歌 ｜人教（部编版）_第1页
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/一年级上册语文教案－识字一对韵歌｜人教（部编版）一、教学目标了解什么是对韵歌，并能分辨韵母相同的字；掌握以下五组对韵歌并能够正确记忆：车麻花、爷奶鱼、花手鼓、箩烤鸭、土车罐；提醒学生切勿抄袭韵歌，学习可以借鉴，但课外作文需要自己独立完成。二、教材分析本节课教材为《人教版语文》一年级上册第二单元《认读文字》中的“对韵歌”课。这是一种通过韵母相同的几个汉字组成一首韵文形式，便于儿童记忆的教学形式。对韵歌有利于孩子们加深对音韵的认识，培养语感和记忆力，有助于提高汉字的认读能力和学习积极性。学习这一知识点有助于提升一年级学生的语文水平。三、教学过程设计1.情境导入教师可以先引入一些优美的古诗或唐诗，引导学生关注其中的韵脚，并进行简单的解释，例如“床前明月光，疑是地上霜”。同时，教师可以播放一些童谣、儿歌，并请学生注意其中的韵母。通过这些方式，使学生了解到韵母和字的关系，为引入对韵歌做好铺垫。2.介绍对韵歌向学生介绍对韵歌，解释什么是对韵歌和对韵歌的作用等，发放《五个对韵歌》的课件或纸张，并请同学们阅读全文。3.听读练习教师念出以下的对韵歌片段，同学们跟读，重复数遍，以达到熟记的目的。车麻花：车到椰梢头，麻花一打糟；

车轮在土里飞，糖瓜在笼里烤。爷奶鱼：爷爷围着鱼池转，奶奶抱孙子笑；

鱼潭清澈见底彩，池坝红花共映照。花手鼓：花开桥下双凤舞，手扶竹杖双鱼戏；

鼓声咚咚人心动，脚步轻轻春意浓。箩烤鸭：箩筐里是新采柿，烤炉里是脆皮鸭；

等到又是新季节，采到桔橙香飘满。土车罐：土车载着沉甸甸，罐里装着热气腾；

来一碗香喷喷的饺子，再来一碗瓢滚滚的炖汤。4.讨论思考请学生分组讨论每个对韵歌的内容，并就所听到的韵母相同的字进行归纳、总结和讲解。5.创作对韵歌教师给学生几个字的韵母和意思，学生需要根据起韵的汉字，自由发挥，创作出符合韵脚规则的对韵歌。例如，给出韵母“方”的字：坊、牆、房、芳、放；再给出韵母“明”的字：脉、盟、明、名、茗。通过这样的方式，鼓励学生自由创作对韵歌，并向其他组同学展示。四、教学效果评价通过此次课的教学，教师需要对学生进行及时的评价和反馈。可以在课堂上设计一些有趣的小游戏，让学生与课堂互动，检测他们对于韵母与字的认知程度和敏锐度。同时，教师可以根据学生的表现和创作，给予具体和实际的意见建议。五、课后作业课后作业要求学生将五组对韵歌写出，并对其中的韵母相同的字进行圈点，强化对韵歌的记忆。在此基础上，学生还需要自己动手编写一首对韵歌，并在下次课上展示

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