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文档简介

/第六单元（教案）部编版一年级语文上册一、教学目标学生能够初步理解祖先的智慧和创造力，知道怎样用自然材料做出实用工具。学生能够初步领悟要珍惜资源、保护环境的道理。学生能够初步认识古代智慧。二、教学重点让学生初步了解祖先的智慧和创造力。培养学生的创造能力和实用技能。使学生了解资源的重要性，明白要积极保护环境。三、教学内容本单元围绕“古人的智慧”这一主题展开，包括以下几个部分：课文朗读：包括《竹编蚂蚁》、《小翁竹蜻蜓》、《草编鼠》、《小兔做手工》等课文的朗读。经典故事：通过讲述《神农尝百草》、《精卫填海》等经典故事，让学生了解古人的智慧和创造力。手工制作：根据本单元的内容，设计手工实践活动，锻炼学生的实际动手能力和创造力。四、教学方法采用情境教学法，让学生在多种场景中体验古人的智慧与创造力。采用合作学习法，让学生在小组中共同完成各种任务，培养团队合作精神。采用实践体验法，让学生通过制作小手工，体验古人的智慧和创造力。五、教学过程第一课时：竹编蚂蚁教师语言导入，引出竹编的概念和制作方法。播放资料片，让学生观看竹编蚂蚁的制作过程。询问学生竹编蚂蚁的具体步骤，带领学生完成制作。小组合作，学生通过自己的创造力，制作出新颖有趣的竹编小动物。第二课时：小翁竹蜻蜓导入讨论，引出竹制品的实用价值。朗读小翁竹蜻蜓，引领学生分析竹蜻蜓的制作原理。通过模板，学生自行制作一只竹蜻蜓并装饰。学生分组比赛，评选出最具创意和实用价值的竹蜻蜓。第三课时：草编鼠导入讨论，让学生认识草编鼠的制作原理和实用价值。观看制作视频，了解草编鼠的制作方法。学生根据模板，自行制作草编鼠，并用装饰物体现其艺术价值。小组展示，评选最具艺术价值的草编鼠。第四课时：小兔做手工小组合作，学生自行设计手工模板，扩展手工制作的方式。投票选拔出最合适的手工模板。学生自行制作手工，并通过比赛赛出最具实用价值和创意性的手工作品。第五课时：精卫填海讲述《精卫填海》的故事，让学生认识古人的智慧和勇气。学生分组，讲述自己听过的和其他团队不同的精卫填海故事。完成作文，写下自己的故事和精神。六、教学反思本单元的教学中融合了多种教学方法，充分发挥了课堂互动的效应，让学生在实践中掌握实用技能，感受到古人智慧与创造力的文化魅力。此次教学从学生的角度

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