《The-sun-is-shining》教学教学讲解课件

Thesunisshining

Module3Unit2

shine照耀everyone每个人outof往外wrong错误的Inthisphoto,thesun___________.Thebirds___________

inthetree.We___________atsomeducks.isshiningaresingingarelookingInthisphoto,it___________.andthebirds______________.isstartingtorainareflyingaway.Andjustlookatthis!Theducks_________oursandwiches.areeating含有“ing”的句子：1.Inthisphoto,thesunisshining.2.Thebirdsaresinginginthetrees.3.Wearelookingatsomeducks.4.Inthisphoto,itisstartingtorainandthebirdsareflyingaway.5.Theducksareeatingoursandwiches.照例子，写出下列动词的-ing形式。look---lookingeat---start---drink---play---eatingdrinkingstartingplayingwatch---watchingsend---sending学习小贴士：这些动词是直接在动词的后面，加上ing。照例子，写出下列动词的-ing形式。shine---shininghave----write---come---make---take---havingwritingtakingcomingmaking学习小贴士：这些动词后面都是以e字母结尾的，去掉不发音的e字母，再加上ing。照例子，写出下列动词的-ing形式。swim---swimmingrun----drop---put---cut---get---runningdroppinggettingputtingcutting学习小贴士：这些动词是双写了末尾的辅音字母再加上ing。现在分词的构成形式主要分为以下三种情况：1、大多数的动词，是直接在动词的后面，加上ing。例如look-looking，eat-eating等。2、动词的末尾是以不发音的字母e结尾的，要去掉e字母，再加上ing。例如shine-shining。3、重读闭音节并且以一个辅音字母结尾的动词，要先双写末尾的辅音字母再加上ing。例如swim-swimming，run-running。Inthisphoto,thesunisshining.Inthisphoto,thebirdsaresinging

Inthisphoto,itisraining.Inthisphoto,theducksareeating

.Be动词的变化形式：Be动词分为三种形式，is/am/are.I用am，you用are，is跟着he/she/it,要问复数(we/they/you)用什么，全部都用一个are。1、—What______Samdoingnow?—He_______listeningtomusic.2、—______youwritinganemail?—No.I_____playingcomputergames.3、They_______havingapartyinthegarden.4、Someducks________swimminginthewater.用am/is/are填空。isisAreamareare现在进行时态：表示正在发生的动作或发生的事情。基本形式：

Be(amareis)+动词的ing.(3)The

sun

is

shining.

(1)Thebirdsare

singing.(2)Theducksare

swimming.

singinghavingapicnicswimmingplayingfootballreadingabookeatingSamis____________.playingfootballSheis______________.readingabookHeis_________.swimmingeatingIt

is_________.Weare________.singingTheyare______________.havingapicnic1、Samisplayingfootball.2、Sheisreadingabook.3、Heisswimming.4、Itiseating.5、Wearesinging.6、Theyarehavingapicnic.Readthissentences(朗读句子):1、Somemonkeyseatingbananas.2、—Whatisyoudoing?.—Ireadingabook.3、Whoissingintheroom?4、Damingisrideabikenow.Howfastheisride.句子改错：are

are

amingridingriding用下列词的正确形式填空。.Iam

(swim)now..He

(be)doinghomeworknow..Weare

(lookat)someducks..Thesunis

(shine)..They

(have)abirthdayparty.swimmingislookingatshiningarehavingWhatdoyoulearninthisclass?现在进行时态：表示正在发生的动作或发生的事情。基本形式：Be(amareis)+动词的ing，●

我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。

──达尔文●

我的成就，当归功于精力的思索。

──牛顿●

我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥秘，并以此为人类服务。我们在世的短暂的一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。

──爱迪生●

我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。──爱迪生●

我认为再没有比那些只顾自己鼻子尖底下一点事情的人更可悲的了。

──卢瑟福●

我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。

──达尔文●

我喜欢离开人们通行的小路，而走荆棘丛生的崎岖山路。

──伦琴●

我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。

──贝多芬●

我一贯力求思想不受束缚。

──达尔文●

信仰，是人们所必须的。什么也不信的人不会有幸福。

──雨果●

幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。

──鲁迅●

幸运并非没有许多的恐惧与烦恼；厄运也并非没有许多的安慰与希望。

──培根●

许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎的行为。

──肖伯纳●

学而不思则惘，思而不学则殆。

──孔子●

学习──永远不晚。

──高尔基●

要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。

──爱因斯坦●

要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。

──巴甫洛夫●

要迎着晨光实干，不要面对晚霞幻想。

──卡莱尔●

一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。

──卡耐基●

一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。

──巴尔扎克●

一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。

──爱因斯坦●

一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。

──雨果●

一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用。

──爱因斯坦●

一个人就好象是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大则分数的值愈小。

──托尔斯泰●

一个人要先经过困难，然后踏入顺境，才觉得受用，舒服。

──爱迪生●

一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。

──高尔基●

一切假知识比无知更危险。

──肖伯纳●

一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。

──别林斯基●

应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。──茨巴尔●

勇于探索真理是人的天职。

──哥白尼●

有很多人是用青春的幸福作成功代价的。

──莫扎特●

越学习，越发现自己的无知。

──笛卡尔