培优班申请书（共8篇）

培优班申请书（共8篇）篇：培优申请书

小学到初中的时间仅仅只有六十多天的日子。而小学到初中的学科，从主科两门到现在的七门，一下子增加了五门，真有点不适应啊！经过一个月的初中学习，感到真累！一次月考的成绩重重的打击了我对初中学习的信心.虽然在班上总分排11名，主要是我语文和英语考的还行，数学没考打了66分。正好，学校办了培优班，我参加了。对此，我写了参加培优班的目的、给自己提出了要求并给自己定了目标。一、目的参加培优班是为了使自己的学习成绩上升。使英语听力技术上升，使数学计算题尽量少扣分，使语文阅读题回答尽量回答完整。二、目标

对于期中考试数学一定要上95分；语文一定要上105分；英语一定要上115分；总分要排全班前五名，排全校前20名。要求

能参加培优班对我来说是一个很好的机会。机会总是留给有准备的人的，我是不会让这次好机会与我擦肩而过的。所以参加培优班，我绝对不会迟到、早退、无故缺席，上课要认真听老师讲课，做好每一堂课的笔记！我要把握这次机会！第2篇：培优申请书希望本文对您有所帮助！小学到初中的时间仅仅只有六十多天的日子。而小学到初中的学科，从主科两门到现在的七门，一下子增加了五门，真有点不适应啊！经过一个月的初中学习，感到真累！一次月考的成绩重重的打击了我对初中学习的信心.虽然在班上总分排11名，主要是我语文和英语考的还行，数学没考打了66分。正好，学校办了培优班，我参加了。对此，我写了参加培优班的目的、给自己提出了要求并给自己定了目标。一、目的参加培优班是为了使自己的学习成绩上升。使英语听力技术上升，使数学计算题尽量少扣分，使语文阅读题回答尽量回答完整。二、目标对于期中考试数学一定要上95分；语文一定要上105分；英语一定要上115分；总分要排全班前五名，排全校前20名。三、要求能参加培优班对我来说是一个很好的机会。机会总是留给有准备的人的，我是不会让这次好机会与我擦肩而过的。所以参加培优班，我绝对不会迟到、早退、无故缺席，上课要认真听老师讲课，做好每一堂课的笔记！我要把握这次机会！第3篇：培优申请书文档

培优申请书

小学到初中的时间仅仅只有六十多天的日子。而小学到初中的学科，从主科两门到现在的七门，一下子增加了五门，真有点不适应啊！经过一个月的初中学习，感到真累！一次月考的成绩重重的打击了我对初中学习的信心.虽然在班上总分排11名，主要是我语文和英语考的还行，数学没考打了66分。正好，学校办了培优班，我参加了。对此，我写了参加培优班的目的、给自己提出了要求并给自己定了目标。一、目的参加培优班是为了使自己的学习成绩上升。使英语听力技术上升，使数学计算题尽量少扣分，使语文阅读题回答尽量回答完整。二、目标

对于期中考试数学一定要上95分；语文一定要上105分；英语一定要上115分；总分要排全班前五名，排全校前20名。三、要求

能参加培优班对我来说是一个很好的机会。机会总是留给有准备的人的，我是不会让这次好机会与我擦肩而过的。所以参加培优班，我绝对不会迟到、早退、无故缺席，上课要认真听老师讲课，做好每一堂课的笔记！第4篇：NEW培优申请书

小学到初中的时间仅仅只有六十多天的日子。而小学到初中的学科，从主科两门到现在的七门，一下子增加了五门，真有点不适应啊！经过一个月的初中学习，感到真累！一次月考的成绩重重的打击了我对初中学习的信心.虽然在班上总分排11名，主要是我语文和英语考的还行，数学没考打了66分。正好，学校办了培优班，我参加了。对此，我写了参加培优班的目的、给自己提出了要求并给自己定了目标。一、目的参加培优班是为了使自己的学习成绩上升。使英语听力技术上升，使数学计算题尽量少扣分，使语文阅读题回答尽量回答完整。二、目标

对于期中考试数学一定要上95分；语文一定要上105分；英语一定要上115分；总分要排全班前五名，排全校前20名。三、要求

能参加培优班对我来说是一个很好的机会。机会总是留给有准备的人的，我是不会让这次好机会与我擦肩而过的。所以参加培优班，我绝对不会迟到、早退、无故缺席，上课要认真听老师讲课，做好每一堂课的笔记！我要把握这次机会！尊敬的党支部∶本人是××市人今年××岁自××年入伍，成为消防部队的一员。转眼两年的部队生涯及将结束，临近退出现役或转改士官的时间。通过在部队两年时间的磨练好学习，实现了从一名普通的社会青年到一名合格的消防战士的转变，成为一名合格军人。在服役期间，本人思想端正，安心服役，踏踏实实做好本职工作，并于XX年参加了总队的汽训队培训。在队期间出色完成了部队领导交予的各项任务。在面临走与留的重要时刻，今天我怀着激动的心情，满腔热血的相连队支部提出申请，申请留队转取士官，为社会建设贡献自己的力量。消防部队是抗击火灾，抢险救援的队伍，也是我们学习知识，掌握技能的大课堂，在部队大熔炉两年的熏陶过程中，我锻炼出了强健的体魄，掌握了过硬的消防业务技能，自身素质有了显著提高，这些都离不开党支部的培养和战友们的热心关心及帮助。消防部队是随时准备战斗的特殊性部队，所以要求官兵自身的素质也越来越高，留队转取士官在履行军人职责，苦练军事本领的同时，更能激发我们学习，进步，全面提高自身素质。针对这次士官选取本人“保持一颗红心，两手准备”。积极服从组织的安排申请人∶××××年××月××日尊敬的团委领导：

我们是08级物理系电子信息专业的学生，我们希望在学校成立一个名叫疯狂口才协会的社团，望您批准！我们成立此社团的宗旨是培养社员的口才，为他们搭建面向众人讲话的平台,提高他们应对面试、答辩、演讲、辩论的能力，优化他们的说话技巧。初入象牙塔，我们就发现了学校的各种社团，它们丰富了我们的大学生活，在一定程度上提高了我们的某种能力。但是，在观察一段时间后，我们发现学校并无专门培养学生口才的社团，这无疑是一个缺憾。口才是练出来的，然而，因为种种原因，身为学生的我们，在整个在校期间并无多少面向众人讲话的机会。因此，很多同学都怀着提高自己口才的梦想，却得不到练习的机会。而口才的重要性是毋庸置疑的。小到日常生活中的谈话，买东西时的砍价。大到公司应聘时的面试，职务竞选时的演讲，都离不开口才。基于此，我们认为，成立疯狂口才协会是非常必要的。口才，非练不能提高。因此，我们社团的活动以练为主。经过缜密的思考我们研究出一套非常可行的活动方案，具体活动如下：

一、组织社员进行有主题，有目的的演讲(如模拟职务竞选演讲，就职演讲，主题演讲，即兴演讲等）

二、组织社员进行辩论大赛、诗歌朗诵。三、组织社员观看著名大学的大学生辩论大赛、著名演说家的成名演讲。四、以拉赞助为契机，组织社员与社会人物进行有目的的会谈，让他们进行实战演习。五、以组织联欢晚会为契机，在社员中选出主持人，锻炼其应变能力；通过话剧、小品、诗歌朗诵等节目，培养社员的口才。六、模拟大公司的员工招聘大会，让社员提前体验面试的全过程。我们暂定以上活动，随着我们社团经验的不断丰富，多方面听取社员的意见，相信我们还会不断发现更多新的活动方案。口才是练出来的，我们的活动以练为主。因此，并不需要多少经费。而平时做宣传的费用，社员的社费已足够。如果偶遇大型活动需要经费，我们会通过拉赞助解决。由于社团成立之初不具规模，因此，我们初步决定设社长一名，副社长一名，财务部一名，宣传部一名。其余各部待我们的社团有一定规模之后再做决定。这就是我们的愿望和计划。我们相信，疯狂口才协会在我们这样一群有着充沛热情和高度责任心的组织者的共同努力之下，一定会成为一个与众不同的出色的社团。而我们所有社员的口才一定会达到一个质的提升，而这，在一定程度上，会使他们在将来的应聘面试中做到胸有成竹。我们也相信，因为我们的努力，整个学校也会逐渐掀起一波又一波培养口才的热潮。首先介绍一下我们的协会负责人：

会长：杨晓静，是我校美术学院04级艺术设计专科班学生，从事模特行业两年半，曾多次参加省市级模特大赛和大型演出活动，典型奖项有：XX年全国平面模特大赛株洲赛区冠军（也因此被评为株洲市模特网形象代言人）；河南电视台都市频道美丽XX第一场比基尼小姐大赛河南赛区最具表现力奖；XX年河南省“足球宝贝”季军；XX年首届精品首饰精英模特大赛河南总赛区亚军等；

副会长：关飞飞，我校英语系02五年制学生，从事业余模特三年，是洛阳市欧雅模特公司培训出的优秀模特，有两年的专业参赛及演出经验。团支书：梁雪，美术学院05油画班学生，从事模特行业一年半，曾荣获：XX年河南省“足球宝贝”最佳风尚奖，河南电视台都市频道美丽XX第一场比基尼小姐大赛河南赛区优秀奖。XX年洛阳市名车展车模选拔赛优秀模特，宣传委员：陶维多，美术学院05级美术学国画班学生，曾担任我校XX年三八节教师风采展示大赛培训助教，曾参加多次模特大赛及演出，例如：XX年河南省足球宝贝、洛阳名车展等

组织委员：高林萍，我校数学系03五年制学生。曾荣获中国首届精品首饰精英模特大赛河南总决赛十佳，河南电视台都市频道美丽XX第一场比基尼小姐大赛河南赛区优秀奖。合作支持单位有：河南电视台、商都模特网、大中华模特网、洛阳日报社、洛阳晚报社、洛阳市烽火杂志、洛阳市欧雅模特培训公司、洛阳市海艺演出公司、四季摄影广场、主题摄影机构等。平时开展的活动有；一、校园周期秀场。二、专业知识培训。包括：形体、模特基础步伐、化妆、护肤、服饰搭配、舞台表演等。三、提供安排参赛和正规演出机会。四、与摄影协会或影楼、报社等合作组织拍摄活动等。最近典型的活动应该为本月19号我校社团文化节期间联合其他三个爱好类社团组织的青春校园大型演出，其中本协会本协会节目分以下两种类型表现；

1、青春活力校园秀，特别要感谢支持本环节的匹克休闲运动专卖店为我们提供了近三十件休闲运动活力服装。2、气质晚礼秀表演，要感谢洛阳市欧雅模特公司给与我们的晚礼服装支持。以及亚仓发型工作室给与的大力支持赞助。这次活动，我们协会遵循活动前上报策划方案，批准后再开展活动，活动后汇报工作，一切安全第一的原则，响应了校团委号召的青春、奉献、创新、和谐为活动主题。负责人们都付出了辛勤的汗水，和宝贵的学习时间，大家从中得到了许多工作经验，也因此加深了这个大家庭彼此间的感情。我们这些负责人还明确划分了工作范围：活动策划人：杨晓静、赞助负责人：高林萍、关飞飞、安全负责人：陶维多、排练编导：梁雪。因为条件有限，会员的化妆师为我们全体负责人。本次活动的表演成员为我校学生和本协会成员,共27人,其中大多数为没有基础刚入门的模特协会会员，我为她们敬业的精神感动和自豪。本次活动是提前一个星期才开始策划的，很多会员之前甚至没有参加过专业课的培训，但是听说协会要出节目在校内表演，就义不容辞的牺牲掉了宝贵的课余时间，参加了紧张有序地排练。经过几天的奋战，每个参加排练的会员自身都有了很大的提高，从我们的照片中就可以明显地看出来这个不小的对比程度。我们的演出结果也不负众望，引来了无数赞赏的眼光，称赞的声音。特别是那天的天气特别冷，只有5—8度，而我们的模特们为了活动可以照常进行，为了不让同学们失望，义不容辞的穿上了单薄的晚礼服，精彩的结束了整场演出。我想类似于这样的活动我们以后还会开展很多很多，我们也在力争更多更闪耀的舞台给我们的大学生们，希望每个大学生都能硕果累累的走出校园，自信满满的走进社会。这是我的希望，也是洛阳师范学院茗静模特的希望。也希望我们这个洛阳师范学院的新生命力能够通过校团委的考验顺利通过这次省级高校优秀社团的评选，如果评选上了我们在以后的工作中会更加的努力，更加的出色，如果没有评选上，我们也不会气馁，会再接再厉，争取下一次荣誉的光环降临。首先你的要做出相应的工作绩效，人常说一份付出一份收获嘛.当你和合同期满时公司就会问你是否愿意与单位急需签约后者是已经拿出一份续签合同书等你签字这是你可以向公司询问薪酬待遇问题，若不满意可提出自己的见解。例1申请书领导您好！本人从毕业后一直在xxx工作，至今已经是第xxx个年头过半了。经过慎重的考虑，特向您提出加薪请求，理由如下：

1、目前我所负责的工作内容有：业务跟单助理，对外辅料操作员，辅助办公室内勤工作。作为辅助跟单，哪里需要往哪上，这个忙完帮另外一个，众多的工作内容造成我目前的工作状态：业务员空时我不空，业务员忙时我更忙。2、xxx杭办是杭州市规模较大的外企杭办之一，但至今本人的薪水为xxx(税后xxx多点)，远低杭州市平均月薪水平。而能给我带来额外收入的外单越来越少，今年至今的月均提成也只能达到￥xxx/月。两者相加，仍然低于杭州市平均月薪水平。3、以xxx内部员工薪水平做平行参考，比较的结果是：相同的薪水，本人从事更多的工作内容；或者相同的工作内容，而本人获得的却偏低的薪水。基于以上实际情况，恳请领导考察并同意给本人提高薪水。此致敬礼例2

加薪申请表经理好：

随着我公司的不断发展，我个人的能力也在不断的提升和进步。这段共同成长的岁月里，同事们给予了我很多。我感谢公司领导对我的栽培和帮助。我是XX年3月进入公司的，首先感谢公司领导对我的关心和重视，为我提供了这么好的工作环境。使我迅速的融入到工作中去，跟同事们打成一片，自加入xxxx公司以来，始终以快乐饱满的情绪投入到工作学习中去，一直认认真真、力求把工作做得尽善尽美，对公司的发展做出了自己应尽的责任，因为您是我的直接领导，这些您应该是了解的，您甚至可以从同事们那里得到对我的评价。我相信，只要付出，就会有收获，因此我向您提出加薪请求，希望领导对我的申请能够加以重视。如果公司领导认为我现在的工作内容及质量还未能达到加薪的要求，我诚恳的希望您能提出宝贵意见或建议，让我今后有一个努力的方向和目标，在提升自己能力的同时将工作做的更好，向更高的目标迈进。初一（15）周恩泽：我认为英语培优班的课堂非常活跃，我学到的知识有许许多多，而老师还会给我们课外的拓展，所以我非常喜欢上英语培优班。初一（8）植颖思：之前有一些知识记不清，上了培优班后，这些知识得到了巩固，考试时有很大帮助。初一（14）何佳玲：参加了这个培优班，我学到了很多东西。虽然是跟课本同步进行，但同时它拓展了许多知识，使我每个单元都掌握了一些重点难点，还能加强听力训练，课堂氛围也相当不错。三、存在的主要问题1.集备效率要加强，重难点要更加明确。2.多增加阶段性的语法巩固练习，让学生的知识点更牢固。3.适当地在课堂上加入影片与听力训练的结合，提高课堂氛围。四、改进措施

1.提高集体备课效率，多交流，常反馈。2.及时了解学生内心所需要的，做到教学更具针对性。五、对学校的建议或要求

电教仪器多检修，可让学生自由听课，了解更多不同的课程，增强英语学习积极性。第6篇：培优班班规

培优班公约

1、按时到班学习，上午7：50准时到班，下午14：20到班，因故不到需要提前请假，做好上课的各项准备，每节课上课不迟到，不早退，迟到两次以上取消培优资格。2、作业按时完成，保证质量，不懂就问，不偷工减料，书写工整，不按时完成作业两次以上取消培优资格。3、课堂积极主动，精神集中，不开小差，不说废话，不打瞌睡，不影响老师上课，不影响他人学习。4、课间休息时不大声喧哗，不在校园乱跑，更不能到篮球场操场打球，不在楼道内乱跑乱画，外出后要及时回班。5、充分利用时间，做时间的主人，提高自己的学习效率。6、值日生按时值日，认真负责，保证班内干净整洁。7、爱护公物，保证桌椅不被损坏，损坏照价培偿，座位相对固定不变，不得私自调换座位。8、自觉遵守班级公约，做一名品学兼优的中学生。2012年10月26日

第7篇：培优班作文材料

初三语文作文复习专题应试作文指导：确立主旨[方法指津]确立主旨就是确立一篇文章的中心，也就是我们通常说的“立意”。我们无论是写哪一种文体，都应在立意上下功夫。一、立意要健康所谓健康就是要保证文章的思想观点和感情正确，要体现出一定的思想意义，能给读者以鼓舞和启迪。1、立意健康，需有一定的认识能力。生活是五彩缤纷的，但也是复杂纷繁的，只有正确地认识生活，才能把握好文章的立意。比如有个同学写洪灾以后，上面运来了许多救灾物资，放在乡政府的大院里。夜晚，有些人去偷，可我没有偷到东西，感到遗憾。这种立意就很不正确，表现了作者认识上是非观念不清。这样的文章格调就很低下了。2、立意健康，需有一定的提炼能力。以议论文为例，经常有些材料作文，它需要学生自己提炼观点，若没有提炼能力，或者是难以提炼出观点来，使文章无法展开，或者提炼的观点有失偏颇，导致整篇文章立意出现偏差。因此，我们平时需在“提炼”上多多练习。比如有这样一则材料：“某校学生马朝江，平日学习刻苦，成绩优良，他一心想考入理想学校，然而，仅差一分未被录取，自己本来有轻生念头，加之父母责骂他没出息，他便自杀了。”这一则材料，我们可以从不同的角度提炼出观点来。着眼于马朝江父母——①“望子成龙”的悲剧；②打骂不是真正的教育。着眼于马朝江本人——①自杀是弱者的表现：②榜上无名，脚下有路。③着眼于分数——①一分的残酷；②不必把分数当成命根子。着眼于社会——①为马朝江鸣不平；②杀死马朝江的不是他自己等等。3、立意健康，需有一定的驾驭能力。这种驾驭能力往往能点石成金，化腐朽为神奇。比如有个同学写《晚自习的幕》：晚自习突然停电。一分钟的沉寂之后，“噪音”相继出现，小声嘀咕的，大声叫喊的，推推搡搡的，逗逗打打的„„组成了一曲极不和谐的“交响乐”。若写到这里为止，文章的思想性肯定不强。作者灵机一动，抓住一个同学的歌声进行铺展：正当各种声响泛滥时，班长喊“预备唱”之后，教室里响起一串哈哈，但班长继续唱着。接着第二个、第三个同学跟唱起来，最后全班都唱起来。伴着歌声，一根根蜡烛点亮了，烛光映红了一张张刻苦攻读的脸1庞。就这样，在作者的驾驭之下，一篇立意健康的文章诞生了。二、立意要新颖所谓新颖，就是立意要跳出陈旧的框框，“言人之所欲言”，“言人之所未能言”。1、立意新颖，莫忘了避“俗”。你看，一写蜡烛，老师们就蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己；一写蜜蜂，劳动人民就像蜜蜂，得到的少，付出的多；一写荷花，就是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”„„这些几乎成了通用公式。而立意真正要有新意，就务必避俗避熟。如一篇以“老师”为话题的作文，绝大多数学生都在讴歌老师的伟大和无私，而一学生以《流泪的红蜡烛》写了一个老师奔忙于生意场，醉心于赚钱的一组画面，敏锐地表现了市场经济中少数老师的心态，在众多的习作中独树一帜。2．立意新颖，莫忘了求“异”。求异思维无疑是一种可贵的思维品质，它常常开出特别艳丽的花朵。比如：根据“知足者常乐”翻出“不知足者常乐”，根据“不必班门弄斧”翻出“弄斧需到班门”，还有根据“近墨者墨”翻出“近墨者未必墨”等等，都有求异思维的奇葩。3．立意新颖，莫忘了变“角”。变“角”就是变换一种切入角度，角度一新，立意也会为之一新。比如一学生写家乡变化，它以“稻草家族上法庭”的形式，“控诉”了先是蜂窝煤、后是液化气挤占原本属于稻草家族在家村市场的“罪恶”，文中夹杂着蜂窝煤与液化气的自我辩护。全文从稻草的“遭遇”中透视了改革开放给农村带来的巨大变革，其立意角度让人拍案叫绝。三、立意要深刻所谓深刻，就是要透过现象看本质，挖掘出文中深广的意蕴，以增加文章的穿透力和厚重感。1．立意深刻，要学会点化。这种点化常用于文末以“卒章显志”，从而将文章的立意推向一个新的高度。朱德《回忆我的母亲》的结尾把对母亲的爱推及对党、对祖国、对人民的爱，情感顿然升华；学生佳作《鲇鱼跑了》前文写鲇鱼如何蹦出木桶，钻入下水道逃逸，并无特色，可作者在结尾补上了一句：“拼搏中的生命有不可遏止的力量”，主旨猛然生辉。2．立意深刻，要学会暗示。暗示就是言于此而兴于彼，作者往往是“明修栈道，暗渡陈仓”，那些以物喻人、托物寓意的文章多用此法。有个学生写《心中的小船》，明写的是家中的渔船，暗示的却是可敬的父亲，父亲就是那条船，承载着生活的艰辛，承载着一家人的理想。由此可见，成功地运用“暗示”，往往能2使文章一石双鸟，拓宽或加深文章的意蕴。3．立意深刻，要学会整合。整合就是将诸多零散的、平面化的内容进行巧妙地组接和拼装，或在“点”上加深，或在“面”上加宽，使文章在厚重的容量中显示出深广的内涵。下面三个同学写《故乡的元宵节》的例子能很好地说明这一点。生甲：写的是元宵节热闹非凡：狮子、龙灯、„„叫人目不暇接。生乙：写元宵节与众不同，有一种风俗叫“赶毛狗”。就是用柞树或杉树枝堆放在每间房中，点火烧得噼噼啪啪响。然后全家老少高喊“su——su”，说是把“毛狗”赶走。生丙：写元宵的别具一格，那古老的风俗，就是“赶毛狗”。爷爷奶奶最虔诚，爸妈只是走过场，而小孩则是看稀奇。突然，狮子龙灯过来了，小孩先跑了。而后，电灯亮起来，电视里的元宵晚会开始了，爸妈偷偷溜走。最后只有爷爷奶奶有气无力的声音在锣鼓声、鞭炮声、歌声中时断时续„„生甲赞颂元宵节的热闹，立意当然正确，但非常平面化；生乙写了一种民俗，似乎也不精彩；生丙将甲、乙的内容进行整合，文章的立意一下深刻了许多：现代文明正无情地冲击着古***俗的防线，“青山遮不住，毕竟东流去”呵！【新题导练】

文题一：梦圆此时一个人，一个家庭，一个班级乃至一个国家都会有自己的“梦”。某一日，当“梦”终于圆了的时候，一定会有很多精彩的故事。请用上面的文题写一篇文章，文体不限。分析：文题二：感谢挫折生活中，我们谁没遭遇过挫折呢？正是这些挫折，使我们明确了方向，振作了精神，获得了成功。请用上面的文题写一篇文章，文体不限。分析：文题三：感受生活中的每一个人都在“感受”，感受时间、感受关爱、感受友3谊„„你对什么东西“感受”得最深呢？请将上面的文题填充完整，写一篇文章，文体不限。右“丞相”，小心侍候。该店表示，这种特色经营项目，今后还将加大广告力度，隆重推出。分析：分析：文题四：以学生“过生日”为话题写一篇文章，文体不限。分析：文题五：读下面的材料，写一篇文章，文体不限。《人民画报》记者与宁夏西海固地区一个牧童对话：“你放羊干啥？”“卖钱。”“卖钱干啥？”“娶媳妇。”“娶媳妇干啥？”“养娃娃。”“养娃娃干啥？”“放羊。”分析：文题六：读下面的材料，自拟题目，写一篇文章，文体不限。报载，某地有一美食城，设置了“小皇帝宝座”。每个包厢一桌三椅。孩子高坐在“小皇帝宝座”上，父母则坐于下首，充当左

应试作文指导：遴选素材[方法指津]有人曾说，一篇文章的成败往往不是在动笔之际，而是在动笔之前。这个“动笔之前”恐怕主要是针对选材而言的。我们很多同学的中考作文结构完整，层次清晰，重点突出，语句通顺，但就是无法感染读者，当然就评不上高分。究其原因，主要是选材不理想。那么，在选材方面，我们该怎么着手呢。从记叙文来看，我们可以从以下三个方面下功夫——

一、组织材料力求精当要写好一篇记叙文，我们首先要组织精当的材料。要做到“精当”，必须注意以下几点。1．材料不能游离主题。主题是一篇文章的灵魂，你所组织的材料一定要契合文章主题。如《我的引路人》一文，笔墨应集中4

在“引路人”身上才算抓住了重点。可作者却大写特写“我”自己，这就偏离了文章轨道，难以突出文章的主旨了。2．材料不能胡编滥造，这就是说，组织材料应力求真实、准确。那种“在车厢内将歹徒踢出三四米远”的情节是虚假的，那种“老师带病上课昏倒于讲台”的故事是不可信的，那种“拾到东西一等几小时”的事例是经不住推敲的。这些胡编滥造的材料只会弄巧成拙，影响文章的质量。3．材料不能过于狭窄。不要一写“奉献爱心”，就是给“希望工程捐款”；一写“家乡变化”；就是盖了平房盖楼房，买了彩电买摩托；一写“母爱”，就是织毛衣，送雨伞；一写“老师”，就是补功课，解难题„„还有，不要动不动就与“学习”攀亲：《我这个××谜》——我这个学习谜；《我懂得了珍惜》——珍惜时间，努力学习；《我在花季》——在花季中努力学习；《我在努力》——在学习上努力；《起点》——把这次学习上的进步作为新的起点„„生活是如此广阔，方方面面都有作文素材，为什么只选择“学习”这一点呢？二、遴选材料力求新颖组织材料之后，接着就是对材料进行遴选。这一过程包括鉴别、比较、筛选、取舍等方面。所选材料应力求新颖，力争做到“人

无我有，人有我新”。怎么“新”呢？1．“新”在独具慧眼。材料要新，选材者需有一双慧眼。比如《我爱家乡的秋天》一文，很多同学选材不外乎“秋天景色如何迷人”、“秋天硕果如何喜人”、“秋天收获如何醉人”等。而有个同学却选用这样一则材料：秋季的某日，全家人高高兴兴去参加选举。妈妈打扮一新，爸爸放弃了一笔可观的生意，行动不便的爷爷奶奶也结伴去投自己神圣的一票。作者感受到了改革的春风吹过来的浓浓的民主空气，他认为这是最值得讴歌的“金秋”。好一则充满时代气息的材料！2．“新”在独运匠心。有时，你可能对组织的材料举棋不定，这时你最好以你的“匠心”度一度他人之“腹”，再决定材料的取舍。例：《还我课外天地》一文，现有三则材料可供选用——①学生课业负担过重，不能顾及课外天地。②学校、家长卡得紧，不敢顾及课外天地。③课外天地充斥着武打、凶杀、色情，不愿光顾课外天地。你不妨想一想，①②两则选用者肯定很多，③则会少一些，你便可淘汰①②而取③。3．“新”在独辟蹊径。这“蹊径”往往表现为一种与众不同5的“视角”。如：反映差生受歧视的文章多如牛毛，同学们笔下的差生遭遇大多相同：老师冷嘲热讽，同学白眼相向，父母拳脚相加。而有个同学却以《幸运》为题选取了这样一个角度：班主任的晚自习，大家都抄黑板上的作业。我这个差生在最后一排，眼睛近视没法抄。于是我向前面的同学“借光”，恰巧班主任发现了：“讲小话，罚你在讲台边抄。”我在讲台上抄起来，仿佛第一次发现老师的字写得那么大，那么工整，那么清晰。抄完后，我回到座位上，周围的难兄难弟一边抄我的，一边说：“你真幸运，老师罚你上去，这么快就抄完了，要是我也被罚上去就好啦！”听到他们的羡慕声，我心头涌上一种从未有过的幸运和满足。全文以幸运写不幸，以乐境写哀情，多么独特的角度！三、提炼材料力求艺术不少同学总是抱怨生活太平淡，没有精彩的东西入文。其实，这主要是不会艺术地提炼材料。那么怎样提炼材料呢？1．变一般为典型。“艺术组合”就是一种好方法，它是将分散、零碎的材料进行巧妙的组合和嫁接，创造出更具典型的内容。如有篇《中学生的一天》的习作，作者巧妙地将劳动委员罚扫寝室、老师罚站、食堂管理员罚款、班主任罚写检讨集中于“我”的一天，以此反映学校以罚代教的问题。这样将不是发生在同一天的事集中于一天，不但没有失真之感，反倒更具有戏剧性。2．变单薄为丰厚。这是指增加材料的立体感、层次感、厚重感，使文章更具表现力度。如一同学写《夏天的歌》，先写因阴雨连绵农家的稻谷没法晒而开始发霉，乡亲们一筹莫展。再写政府决定减免有关提留，村民们十分激动，文章表达了“政府爱人民”这一主题。后来作者又加上这样的内容：大家考虑到不能光靠政府照顾，还要开展生产自救，减少损失。这样，主题变成了“政府爱人民，人民爱政府”，文章的内蕴变得丰厚多了。3．变肤浅为深刻。这是指材料进行由浅入深的思考，使文章具有更强的穿透力。如一个同学写《荒》，先写农村许多人外出打工——田荒，再写菜园无人管理——园荒，最后写家里无人照管孩子，父母干脆让读书的姐姐下学带小孩——人荒，这样一组织材料，使文章的主题显得特别深刻。从议论文来看，也需要占有大量的材料，特别是在论述中，需要运用不少的材料来作论据，那么，我们可以充分地进行论据的分类搜集整理。比如，我们可以按“爱国篇”、“时间篇”、“理想篇”、“事业篇”、“勤奋篇”、“友谊篇”、“成败篇”、“求知篇”、“美丑篇”等若干方面搜集论据，建立起自己的论6据库。写说明文的材料则要做到准确、翔实。【新题导练】你陶醉的时候，请抓住印象最深、感受最深的某一“陶醉”点，补充文题，写一篇文章，体裁不限。分析：文题一：童心依旧童心最真诚，最纯洁，最可爱。作为已走进青春花季的中学生，未泯的童心常常演绎出许多生动感人的故事。请用上面的文题写一篇文章，文体不限。分析：文题二：让我试一试看到“试一试”这个词眼，你会觉得有无数精彩的故事，也可以引发许多精辟的议论。请用上面的文题写一篇文章，文体不限。分析：文题三：为而陶醉生活是美好的。美好的生活中，无论人、事、物、景等，总有令文题四：班上流行在我们班级中，总会有许多流行的东西，它们使同学们为之欢呼雀跃，为之废寝忘食，为之魂牵梦绕„„请将文题补充完整，写一篇文章，文体不限。[点拨]这道半命题作文，宜于写记叙文，也可以写短评。以记叙文为例，在选材上，“触觉”要伸得远一些，“视觉”要看得广一些。比如，这种“流行”，可能是流行的某一话语，可能是流行的某一举动，可能是流行的某一物件，可能是流行的某一色彩„„所选的材料越有生活气息就越具感染力。文题五：以“广告”为话题，写一篇文章，文体不限。分析：文题六：根据下面提供的材料写一篇文章，文体不限。老师让同学们写一篇《记一次家务劳动》的文章，学生们个个面7面相觑，无从下笔。分析：言，离题万里；后者不必紧扣材料，只要所写的内容与材料有关就行。二、注意文题含义应试作文指导：审读题意[方法指津]全面、准确、深入地捕捉文题信息，是写好考场作文的首要环节。其重要性不言而喻。审题可从以下方面着手——

一、注意文题类型纵观近几年来的全国各地的中考作文题，文题类型一般有命题作文、半命题作文、选题作文、材料作文和话题作文。审清题目类型，一是有利于迅速确定题目。命题作文题目是固定的，就不能自作主张，另写文题；半命题作文题目是要进行“完形填空”的，就不能粗心大意，信手填写；选题作文要求“多中选一”，就不可犹犹豫豫，反反复复；材料作文和话题作文的题目一般是自拟的，就应匠心独运，一展才情。审清题目类型，二是有利于写出符合要求的习作。如材料作文和话题作文有时都有一段文字材料，但两者对材料的处理是不同的。前者必须紧扣材料，或以材料为“骨架”展开故事，或以材料为基础提炼论点，否则就会下笔千

有些文题的含义很丰富，是需要细细琢磨一番的。如湖北省荆州市中考题“长大的感觉”即是。如果认为“长大”的含义只是生理身体的变化或是学会某种生活技能，能够料理自己了，胆子变大了，或是能够对付别人的欺侮等等，那这种理解就比较肤浅。如果能寓理于事，从不同的角度写出正处于花季年龄的初中生活成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写出人生中的各种各样的责任在心中出现，那么这样的思考就是准确地把握了文题的含义。还有些含比喻意义的文题（如《起点》），含象征意义的文题（如《明天》），有多个义项的文题（如《家》）等，都须细细咀嚼。三、注意文题题眼文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的题眼。把握了题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。如《一次不寻常的考试》（2000年天津市中考题）中的“不寻常”就是应深入挖掘的字眼，《今天真好》（2000年深圳市中考题）中的“真好”就是应反复渲染的重心，《最舒心的时候》（2001年大8连市中考题）中的“最舒心”就是应浓墨重彩的内容，《家乡巨变》（2000年内蒙古中考题）中的“巨变”就是应精心琢磨的方面。《做人要有______》、《我______长大》、《现代科技给我带来的______》这些文题中横线上所填的内容都是题眼。又如《欣赏》、《献一份爱心给》、《我爱看的》这些文题中加点的词也就是题眼。四、注意文体类别中考文体类别主要有三种：记叙文、议论文、说明文。随着话题作文的出现，中考作文可写的文体类别越来越多，如：书信、剧本、小说、散文等等，中考文题对文体要求的表述主要有二种形式。一是明确规定只能写一种文体。如2001年山东省荷泽市中考作文题就要求写一篇记叙文，2000年厦门市中考作文题明确要求写一封书信。对这样的文题就要按体作文，不可给体不写体。二是明确规定可以写多种文体。如中考题：以“跑步”为话题，写一篇文章，可记叙跑步的情景，可发表议论，揭示跑步蕴含的哲理，可以说明跑步锻炼的要领、方法等等„„这个文题可写记叙文、议论文、说明文，还可以写其他文体，给了学生以充分的写作自由。但有一种十分特殊的情况应引起考生的重视。即有些文题表面上是“文体不限”，实际上是“文体有限”。如宁夏回

族自治区的中考题：以《真的有属于我的时间了》为题写了一篇有真情实感的文章，文体不限。又如内蒙古自治区中考题：以《家乡巨变》为题作文，不要写成诗歌即可。只要认真审读题目，就可知道以上两题都比较适合于写成记叙文，不宜写成议论文、说明文等文体，若不注意到这一点，就可能会步入陷井。五、注意选材指向有些中考作文题对写作材料还有着或明或暗的指向。体会到这一点，才会避免选材失误，提高选材质量。这些指向有的题目中反映出来。如《校园生活二三事》（2000年哈尔滨市中考题）中，“校园生活”点明了选材的范围，“二三事”点明了选材的数量。无视这一要求，就会步入“盲人骑瞎马”的误区。这些指向有的从提示中反映出来。如2001年山西省中考题：„„世界上有各种各样的家，小到血亲之家，大到一个集体、一个国家，扩而广之，乃至整个世界、整个地球、整个生物群，我们每个人都以各自的身份和角色，充当着不同的家庭成员，根据提示，请你围绕“家”这个话题写一篇文章。命题者在提示语中点明“家”还可以指“一个集体”、“一个国家”乃至“整个地球”、“整个生物群”，家的外延被扩展得很大，极有利于我们从广阔的生活空间里自由选取所需的材料，如果不注意这一信息，只是将自己的9思维锁定在家庭生活之内，重复的写那些陈旧的材料，就不容易发挥自己正常的写作水平。六、注意立意信息有些文题还有立意方面的暗示信息，明察到这一点，对于写出高质量的考场习作是大有帮助的。如作文命题的开头几句话是：“人的一生机会很多，但有些机会一旦失去，就永远不会再有„„”这开头实际就暗示了“珍惜生活，珍惜拥有，珍惜机会”这个大中心。如果忽视这一信息就有可能偏离题目对主旨的要求。又如2000年江苏省连云港市中考作文题：我们都是爸爸妈妈的搀扶下成长的，这一“扶”便是十多年呢！成长的路上，有爸爸妈妈的无微不至的关爱，也有思想上的精心呵护。这中间，你是否为爸爸妈妈做过什么？请以“给妈妈（爸爸）一个吻”为题，写一篇文章。细读提示语，细品题眼“吻”字，我们就会知道命题者对中心的暗示：要写自己对父母无微不至的关爱和精心呵护的回报，要表达的是“谁言寸草心，报得三春晖”之类的题旨。除了以上六方面，审题还应注意表达方式、作文字数、保密等方面的要求。只有如此才能写出符合要求的考场习作。应试作文指导：布设格局

[方法指津]

中考作文的布局，按材料之间的逻辑关系，可分为纵向式、横向式和纵横交错式三类；按材料的组织形式，可分为传统式和创新式两大类。近年来话题作文、不限文体作文不断增加，给了学生“天高凭鸟飞，海阔任鱼跃”的写作自由。如能掌握一些创新式格局，对写好考场习作是大有裨益的。常用的创新格局，有以下几种——

一、日记式

日记是学生最熟悉、最常用的一种练笔形式。它用之于考场作文的布局，具有层次分明、过渡简便、感情真挚等优点。如2001年江苏省盐城市作文题是：以“考题”为话题，自拟题目，自定体裁（除诗歌外）作文。一考生以《都是考题惹的祸》为题，用三则日记展开。文章写的是“我”这个差生在一次数学考试中因很多考题未做对而引起的一连串“麻烦”。三则日记分别写的是“教室里老师刻薄的批评”、“寝室里同学恶意的讥讽”、“家庭中父母粗暴的责骂”。且三则日记巧妙运用“小雨”、“大雨”、“暴风雨”这些有关天气的词语来暗示情节发展，传递作者的心情。这篇文章因布局巧妙、感情真挚而获得了高分。二、镜头式

镜头式也叫剪辑式。运用这种方法，可以把发生在不同时间、不

10同地点、不同场景的不同镜头按一定的顺序有机的连接起来。运用这种方法，可以突破时空局限，灵活自由，变而不乱，视感强烈。镜头式是考场作文中运用频率很高的一种布局方法。如2001年湖北省孝感市中考题是：《那里留下了我的》。一篇《那里留下了我的童年》的一类文，就是以镜头式布局的。作者用“小树”、“小蚕”、“小故事”、“小风车”为小标题

串起全文，文中写与我一同长大的小树，写让我吓得要死的小蚕，写奶奶给我讲的“从前有座山，山上有个庙„„”小故事，写舅舅给我做的漂亮的小风车。用一组典型的镜头再现了我金色的童年，流露了作者对生我养我的小山村的深深依恋。如《校园生活二三事》（2000年哈尔滨市中考题）就可用镜头式布局。三、散点式

散点式是指围绕一个中心，从数个点上进行发散、铺排，每个点都有一个精美的句段，数个点连成一体就是一篇优美的散文。这种“散点式”习作最突出的优点是层次明晰、语言优美、情感浓郁。用散点式布局往往能出奇制胜。2001年湖北省荆州市中考作文题是：写一篇文章，题目中必须含有“喜欢”二字。一篇题为《我喜欢„„》的习作是这样写的——

我喜欢在薄雾缭绕的早晨，看天边冉冉升起的一轮红日；

我喜欢在热浪炙人的中午，听树林里此起彼伏的蝉鸣；

我喜欢在蛙声震天的月夜，嗅田野里迎面扑来的稻花香；

„„

全文精选美好的事物作为抒情对象，表达了作者对生活的热爱和对美的追求，是一篇洋溢着青春气息的考场佳作。四、书信式

以书信的形式写大作文，显得自由灵活，亲切真实。如2001年重庆市中考作文要求是以“北京申奥”为话题作文，除诗