第二课堂总结报告

第二课堂总结报告其次课堂总结报告

其次课堂总结报告

201*-201*学年秋季学期电14班

其次课堂活动总结

本次素拓活动以“规划生活，践行人生”为主题绽开访谈与实践相结合的活动，共历时5周，经过访谈学长、制定方案、实践方案、沟通总结等环节，本次素拓活动圆满结束，总体上取得了较好的成果。

一、项目背景及初衷

进入高校，丰富多彩而又令人困惑的世界呈现在我们眼前，我们是否能在众多的选择中找到属于自己的一条路，是否能摆脱迷茫确立并最终渐渐实现我们或大或小或长远或短暂的目标？这是我们想要解决的问题。另外，作为新生，我们也盼望抓好班级建设和加深同学感情。

我们盼望通过访谈学长老师的方式，解决同学们在学习生活中的一些怀疑，并通过制定方案并实施的方式使同学们更快的找到高校生活的节奏，适应高校生活，提高自身的执行力，养成良好的学习生活习惯。另外在小组相互监督鼓舞的制度下，盼望借此提高班级的分散力，加深同学间的感情。

以此为动身点，我们开展了这次活动。

二、项目详细日程第七周：开头活动，同学自由分组（基本为3-4人一组），联系学长或老师，在这周内完成访谈（主要关于应当怎样适应高校的节奏），依据所得，制定自己的学习生活方案，组内沟通；第七周末（10月29日）：在新水302进行了第一次全班的沟通活动，各个小组展现自己的访谈所得。其中有三个组做得很突出，从学习方法、日程支配、职业规划、社会工作等等方面整理了访谈学长得到的信息和自己的看法，并且制定了有的较为细节有的较为宏观的方案。通过这次沟通同学们发觉我们对于高校所知的确甚少，而得到这些信息后同学们也是有很高的热忱要做出一些转变。第8周到第12周：实施阶段,各小组成员间相互督落实方案，做好实时记录，期间有改动的准时在组内沟通。第12周末:总结阶段，各小组展现了记录结果和经过这段时间的活动自己发生的转变、取得的成果以及由此得到的感想。

三、项目效果总体来说这次活动达到了预期的效果。1、访谈方面，同学们采访的学长学姐来自不同班级有不同的特点，借此同学们首次近距离的深化的对于清华的生活毕竟是怎样的有了一个较为全面的了解，许多同学都发出了“原来如此”“这样也可以”的感慨。借此我们最终发觉自己之前对于高校生活知道的太少也想得太少，许多同学发觉高校绝不再是高中的刷题做学霸那么枯燥，也绝不会是悠闲四年，然后顺当毕业找工作这么简单。真正的高校生，是要了解自己，了解世界，并找到自己的进展方向，保持糊涂，并不断地付出努力。同学们也从访谈中收获了许多关于支配时间、提高效率、有效学习的方法，了解到关于一些在高校中需要提前预备的事项诸如英语考试等的信息。同学们对这个环节的评价都很高，应当说是非常胜利的。2、方案方面，在第一次沟通会当天有三组同学给出了详细的方案。动身点各不相同。有较专注于学习方面的，对于上课与自习有细致的规划；也有关注全面和日常的，对于作息、工作、体育等都给出了一个比较长期的目标。从同学们所定的方案可以看出之前的访谈对大家有很大的影响，但有些方案比较苛刻琐细，可能会难以坚持执行。3、实施方面，在最开头的2周里，大部分组的方案落实的都比较好，可以明显的看出班里有种井然有序而且节奏明快的感觉，大部分同学的效率都明显的有提高。对于体育熬炼、班级活动等等的热忱也有明显提高。但是在后2周里，由于学业、工作和各方面琐事的压力，同学们普遍时间精力都不够用，之前制定的方案开头渐渐执行不下去，到最终大部分同学只能做到方案中的一部分，只有极少数基本全部完成。

4、总结沟通方面。这里同学们有两种意见。大部分同学对于最终没有坚持下来表示很圆满，认为主要是没有充分考虑到各类突发因素，并且精力上精神上都没能坚持住。但这些同学都觉得虽然最终没有完全做到所方案的事，但是每一小步都是前进，或许没有完全做到但是尝试和探究本身就让自己找到了一些学习生活的节奏，对于适应高校生活有较明显的关心。少数基本坚持达成了目标的同学认为这次活动特别有效，的确达成了从青涩的高中毕业生蜕变成了一个真正适应清华生活的高校生的目的，他们所展现的自己做的记录以及自己每次的反思让全班同学感到备受鼓舞和激励。

5、在提高班级分散力上，这次活动起到了应有的作用。首先每位参加活动组织的班委都付出许多也表示收获许多，在这期间我们找到较为有效的工作方式尤其是班委间相互协调沟通的方式。同时也可以看出小组成员间的相互督促使有些原先单独行动更多的同学更多的参加集体活动，宿舍间的关系变得更亲密。

四、待改进的地方1、策划方面应当先做小范围的意见征询并给出几个详细选项再让全班同学做选择，比较简单得出好的策划；

2、在活动之前要向同学们说清晰详细要求，做到越细越好，让同学们能够根据要求做好事情，而且在活动进行的各个阶段都要进行准时的提示，这样才能避开活动中消失的有部分同学没能按时按要求完成活动的状况，得到的记录也会比较多；

3、必需充分考虑考试、假期、体育活动、其他集体活动等因素，充分考虑同学的时间和精力，做出更合理的支配；

4、时间上需要敏捷调整，这次活动原定于第10周的中期总结由于考试补课和竞赛就被挤掉了，换成组内小范围的总结，这样跟进监督就弱了一些导致后期实施状况不是太抱负。

五、活动财务决算

黑白打印：50彩色打印：20照片冲印：20办公用品：水：50其他：100

扩展阅读：其次课堂活动小结

其次课堂活动小结爱好小组及特长生培育

工作总结

课外活动是素养训练的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高同学组织力量，通过相互合作，培育集体主义精神。其次课堂活动，是对第一课堂学习的延长、补充、进展，具有广泛的、深刻的、生动的训练效能，可以丰富同学精神生活，陶冶情操，可以使同学学到多种新奇学问，有助于培育爱好和爱好，进展同学的智能。学校利用同学的课余时间，开拓了内容丰富、形式多样的其次课堂活动，旨在促进同学素养的全面优化及提高。实践证明，经过其次课堂活动的训练培育，同学的思想觉悟得到提高，共性特长得到进展，学问面得到拓宽，动手力量也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。我校主要作了以下几个方面的工作：一、领导高度重视

其次课堂是第一课堂的延长和补充，是对同学进行思想政治训练的阵地，是扩高校生学问面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导在思想上高度重视其次课堂活动，把组织其次课堂活动列入常规工作加以讨论和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使其次课堂活动得以顺当开展。为了便于开展其次课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻同学的课外负担，支配固定时间。

二、建立一支相对稳定的同学队伍是重要保证。我们首先在思想上动员、老师留意选拔思想好、责任心强、学习态度好的同学加入。由各班级组负责落实同学名单，辅导老师负责统一管理。实行点名制度，对同学的成果要准时表扬、嘉奖，有无其次课堂活动，活动中作的好坏作为对同学德育考核的一项内容。

三、在同学中培育活动骨干分子是深化开展活动的需要。我校发挥了各班级组和各班级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力气。留意发挥有特长同学的骨干作用，其次课堂活动开展较好的组中，部分组试行让同学自己制订方案，自行组织活动，辅导老师只起参谋或顾问作用。

四、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的同学是搞好活动的重要标志。建立与同学爱好有关的活动小组。这能使第一课堂学问得到加深、巩固和实践，会受到学有余力的同学欢迎。使活动力量强、思维灵敏、接受力量较强的同学宠