部编版四年级语文下册 巨人的花园 教学课件

巨人的花园部编版四年级语文课件

01课文背景学习02生字学习读写03课文研究探讨04课后作业主目录第一部分课文背景学习Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield课文背景学习CLICKTOADDCAPTIONTEXT作者简介王尔德（1854－1900）19世纪后期英国著名的作家、诗人、剧作家，唯美主义的代表人物。他在英国文学史上具有特殊的地位。在他安息处的墓碑上，他被誉为“才子和戏剧家”。王尔德一生只为世人留下了9篇童话，但他事业的起飞，风格的形成，都是源于童话。正是他的第一部童话集问世之后，人们才真正将他视为有影响的作家。将他和安徒生相提并论，说他的《自私的巨人》堪称“完美之作”。《巨人的花园》就是从《自私的巨人》改编而来的。王尔德的作品追求语言的表达效果。他的童话，讲述性的特点很强。课文背景学习CLICKTOADDCAPTIONTEXT结合语境理解词语的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文。体会文中主人公的性格特点及其心理变化，明白不要自私，要学会爱，快乐只有和大家一起分享了，才会真正快乐。12课文背景学习CLICKTOADDCAPTIONTEXT阅读课文选择自己喜欢的方式读一读课文，注意读准字音，认清字形，读通句子。想一想：故事主要讲了一件什么事情？思考：巨人的花园前后发生了几次变化？每次变化的情景怎样？把有关的语句画出来。123第二部分生字学习读写Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield生字学习读写CLICKTOADDCAPTIONTEXT栖息一哄而散哄骗qīhònghǒng生字学习读写CLICKTOADDCAPTIONTEXT告示牌冰雹抡起大斧páibáolūnfǔ生字学习读写CLICKTOADDCAPTIONTEXT自言自语千家万户小心翼翼兴高采烈北风呼啸生字学习读写CLICKTOADDCAPTIONTEXT隆冬来临嬉笑打闹漫山遍野五颜六色第三部分课文研究探讨Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield课文研究探讨CLICKTOADDCAPTIONTEXT故事主要讲了一件什么事情？一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。课文研究探讨CLICKTOADDCAPTIONTEXT

“我太自私了。现在我终于明白为什么春天不

愿意到我这儿来。

”

巨人明白了什么？他明白了是自己的自私让花园里寒气逼人，冷冷清清，而只有孩子们，只有让孩子们在花园里尽情地玩耍，花园里才会温暖如春。课文研究探讨CLICKTOADDCAPTIONTEXT“你们窜到这儿来干什么？”巨人粗暴地叫道。“我的花园就是我的花园。”他继续吼道，“这点道理你们还不明白吗？除了我，谁也不准进来玩。”“粗暴”一词刻画了巨人的神情，表现了巨人极不欢迎孩子们到花园里玩。课文研究探讨CLICKTOADDCAPTIONTEXT巨人悄悄地走下楼，轻轻地推开门走进花园。巨人小心心翼翼地走到他的背后，把他轻轻地抱起来，放在树枝上。“句中的”小心翼翼“”轻轻地“传神地写出了巨人亲近孩子，呵护孩子的行为，与上句的表现形成了鲜明的对比。课文研究探讨CLICKTOADDCAPTIONTEXT是啊，巨人变了，他不再自私，他愿意把自己的花园送给孩子们，所以，花园再一次回到了春天。唤回春天的是什么呢？课文研究探讨CLICKTOADDCAPTIONTEXT“我有许许多多美丽的花，可是最美丽的花是这群活泼可爱的孩子。”

讨论这句话的意思。课文研究探讨CLICKTOADDCAPTIONTEXT“我有许多花”指的是拥有美丽的花园；“最美丽的花是这群活泼可爱的孩子”运用比喻的修辞手法课文研究探讨CLICKTOADDCAPTIONTEXT把“活泼可爱的孩子”比喻成“最美丽的花”表现了巨人对孩子们的喜欢和关爱之情。课文研究探讨CLICKTOADDCAPTIONTEXT学了这篇童话,你懂得了什么呢?快乐应该与人分享；自私自利最终将自食孤独郁闷的恶果，而宽宏大度终将利人利已又悦人悦已。第四部分课后作业Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield课文背景学习CLICKTOADDCAPTIONTEXT积累词句，把故事讲给家人听。读《拇指姑娘》，发挥自己的想像，把巨人的大写具体。几个人合作，编成课本剧演一演。123同学们下课!27巨人的花园[德国]王尔德

柔嫩的青草美丽的花朵丰硕的果子 悦耳的歌声冰雪覆盖 北风呼啸 冰雹疯闹 一片凄凉游戏 唱歌 转来转去 尽情玩耍叱责 砌高墙 挂布告牌 拆围墙读词语：花园孩子巨人你能借用这三组词语，说说这个童话故事主要讲了什么内容吗？

1.有孩子的地方，巨人的花园非常美丽。2.没孩子的地方，巨人的花园鲜花凋谢，冰雪覆盖3.巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。4.雪、霜和北风一起在巨人的花园里疯闹、怒吼。读课文，感受童话的奇妙：请浏览课文，划出描写花园的句子

这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹;桃树也忘了开花;偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。读出花园的变化

这是一个可爱的大花园，园里长满了柔嫩的青草。草丛中到处露出星星似的美丽花朵；还有十二棵桃树，在春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，在秋天结着丰富的果子。小鸟们坐在树枝上唱出悦耳的歌声，它们唱得那么动听，孩子们都停止了游戏来听它。“我们在这儿多快乐！”孩子们互相欢叫。

雪用她的白色大氅盖着草，霜把所有的树枝涂成了银色。她们还请北风来同住，他果然来了。他身上裹着皮衣，整天在园子里四处叫吼，把烟囱顶筒也吹倒了。他说：“这是一个很适意的地方，我们一定要请雹来玩一趟。”于是雹来了。他每天总要在这府邸屋顶上闹三个钟头，把瓦片弄坏了大半才停止。然后他又在花园里绕着圈子用力跑。他穿一身的灰色，他的气息就象冰一样。有一天，巨人回来了。之前，他离家去看朋友，在那里一住就是七年。现在他回到家，看见孩子们正在花园里玩。“你们在这儿做什么?”他叱责道。孩子们吓得跑开了。“我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌:禁止入内违者重惩巨人前后对待孩子的态度分别是怎样的呢？找出有关句子。

有一天，巨人回来了。之前，他离家去看朋友，在那里一住就是七年。现在他回到家，看见孩子们正在花园里玩。“你们在这儿做什么?”他叱责道。孩子们吓得跑开了。“我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌:禁止入内违者重惩巨人前后对待孩子的态度分别是怎样的呢？找出有关句子。巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说:“我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这几来了。”他十分后悔自己先前的举动。他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说:“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。许多年过去，巨人老了。他不能再跟孩子们一块儿玩了，只能坐在椅子上看孩子们玩各种游戏，同时也欣赏着他自己的花园。他说:“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。’巨人前后对待孩子的态度分别是怎样的呢？找出有关句子。巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说:“我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这几来了。”他十分后悔自己先前的举动。他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说:“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。许多年过去，巨人老了。他不能再跟孩子们一块儿玩了，只能坐在椅子上看孩子们玩各种游戏，同时也欣赏着他自己的花园。他说:“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”巨人前后对待孩子的态度分别是怎样的呢？找出有关句子。小组讨论：巨人为什么会有这样的变化？

这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。

巨人看到这个场景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。小男孩用什么改变了巨人呢？我们来研读写小男孩的句段。

这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。

巨人看到这个场景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。小男孩用什么改变了巨人呢？我们来研读写小男孩的句段。他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说:“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。小男孩