中学职业生涯规划培训心得体会

中学职业生涯规划培训心得体会中学职业生涯规划培训心得体会精选5篇

培训心得的撰写需要写出自己的见解和体会，正确表述自己的想法，同时注意语言的流畅性和正确性。现在随着我一起往下看看中学职业生涯规划培训心得体会，希望你喜欢。

中学职业生涯规划培训心得体会（篇1）

在本次学习中，我专心听了关于《中小学老师专业标准》的解读，了解了老师行业的进展以及不同时期国家、学校、以及被培育的人对老师质量的不同要求。学习后，受益匪浅。现就参加新课程学习的一些感悟，谈谈自己对老师专业成长方面的一些肤浅看法：

一、老师要以学生为本，关注学生的进展。《标准》中讲，老师要“将保护学生的生命平安放在首位”，“敬重学生的人格”，“信任学生，敬重个体差异”。这即意味着，老师要服务于学生生命成长的需要，关心学生的生命状态，同时也关注学生自身对生命的体验和态度。同时，《标准》中明确要求老师要乐观制造条件，让学生拥有快乐的学校生活。外在环境的改善固然重要，但是在老师与学生交往的微观世界里，老师对教育和对学生的理解与行动将会更为直接地决定学生是否能够拥有一个快乐的学校生活。因此，老师首先要将学生的身心进展放在首位，特殊是突出对学生的生命教育，关注学生身心进展，把握学生的思想动态和需求，有针对性地开展教育教学工作。

二、老师要以师德为先，注意自身道德修养。《标准》提出了指向老师个人修养和行为方面的诸多要求。这些要求更多反映出老师作为平凡的人，哪些心性、品质、行为是适当的，其次才将老师作为“教育者”特有的心性、品质和行为要求融入进来。就学生而言，老师就像一盏灯塔，为他们指明路标，照亮方向，老师的一言一行都是他们效仿的对象。因此，要真正当好一名为人师表的老师，必须具有高尚的情操和正确的职业观，必须具有“蜡炬成灰泪始干”的奉献精神，必须提高身身道德修养，为学生树立榜样，指引方向。

三、老师要以能力为重，加强专业能力建设。《标准》中强调了对老师职业能力的要求：第一，强调老师职业的专业性和独特性，要求老师注意自身专业进展，这是当好一名老师的先决条件。第二，老师要树立终身学习和与时俱进的理念，所学的知识结构要尽可能跟上时代进展的新需要，如要求老师“现代教育技术手段渗透运用于教学中”等。第三，老师要具有强烈的进取精神和合作精神，擅长与他人沟通，擅长调整人际关系，自我调控和调节的能力较强。第四，重视培育老师的反思与进展能力。只有不断对自己的教育实践深入反思，乐观探究与解决教育实践中的一系列问题，才能进一步充实自己，优化教学，从而使自己逐渐走向专业成长的道路，最终成为一名专家型老师。

中学职业生涯规划培训心得体会（篇2）

学习了《老师专业标准》后，我了解到《专业标准》是国家对合格老师专业素养的基本要求。《老师专业标准》是国家对合格老师专业素养的基本要求，是老师开展教育教学活动的基本规范，是引领老师专业进展的基本准则，是老师培育、准入、培训、考核等工作的重要依据。

学习《老师专业标准》，结合日常研修及二十多年的教育教学阅历，我觉得要到达《老师专业标准》，只要紧紧扣住一个字去做，处处、时时、常常依据这个字，就能基本践行《老师专业标准》。这个字就是“爱”!

老师一要爱学生，爱每一个学生，无论其学习成果的优劣、家庭背景是否优越，智商、情商是否高而优，老师都务必对他们一视同仁。只有这样才能赢得广阔学生的真正拥戴。

老师二要爱自己的事业。无论在什么地方、获得什么样的酬劳、遇到什么样的境遇，都要始终坚守自己的岗位。

老师三要爱岗位。也许你会认为这与“爱自己的事业”不就是一回事吗。是的，看起来这是一回事，细究，还是有一点区分的。爱岗位，就要求我们老师要树立终身学习的理念，要用一生的时间去备课、去备我们的学生。

总之，《老师专业标准》为老师的专业进展详细化、明晰化了。我要把《老师专业标准》和我日常的教育教学实际相结合，在今后的教育教学工作中，更加努力践行“爱”的教育，争做一名优秀的人民老师。

中学职业生涯规划培训心得体会（篇3）

小学老师对于学生成长的整个环节来说，是举足轻重的。学生在小学阶段，经历了人生的懵懂到认知，形成最基本的行为习惯和性格特点，所以小学老师的专业水平如何，将会影响到小学生的一生。《小学老师专业标准》的出台，进一步明确了小学老师应当具备那些素养、达到哪些标准。

一、基本理念

基本理念中指出，小学老师的品德对于小学教育格外重要，老师就应当爱学生，敬重学生，用自己的言行影响学生。小学老师还应到以学生为本，关注到学生的身心健康，选择合适的方法对学生进行教育。

基本理念中，还特殊强调了老师的能力提升。一方面要乐观深入地讨论学生，另一方面，要擅长学习。利用新思想武装自己的头脑，提高自己的工作品质。老师不仅是一个教育者，更应当是一个让学生学习的道德模范、学习模范。

二、基本内容

基本内容中，划分为：专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度，又细化为“职业理解与熟悉”等13个领域，包含60个基本要求。

从基本内容中不难看出，小学老师更应当爱岗敬业、忠于职守、乐观进取。作为当代的小学老师，应当拿出详细行动来爱学生，有爱才有教育。学生取得好成果是爱学生，学生养成好习惯是爱学生，《小学老师专业标准》要求小学老师要更用专业的理念、更专业的知识、更专业的能力来爱学生、培育学生。我们要擅长把握小学生的年龄特点，帮助学生养成好的习惯要擅长把握小学生的心里特点，有针对性地为他们排忧解难要擅长运用不同的教学手段，使学生学会知识、学会学习要擅长组织各种有益活动，促进小学生身心健康全面进展要擅长沟通，增进驾校互信，达成教育共识……

我认为老师自我专业的提升才是各项教育工作更好完成的关键。专业理念提升的，自己的视野也开阔了，装得下大教育观，才可能有教育的大成专业知识丰富了，教育的手段将更加灵活，教育的魅力自然得以展现专业能力提升了，在教育工作中，将会更加游刃有余，绽放育人的光荣。

三、实施建议

从《小学老师专业标准》中，能够让每一位小学老师清醒的熟悉到自己的定位，督促自己的成为一个符合标准的专业小学老师。

最后，我想说的是教育的路上也不行能是一帆风顺的，那么就用专业去迎来敬重、用专业来成就学生、成就自己。

中学职业生涯规划培训心得体会（篇4）

_，男，汉族，__年×月诞生于_。19__年6月湖南师范大学化学专业毕业。20__年10月被评聘为中学化学二级老师。现在_中学担任九班级化学教学工作。

在工作中，我坚持“正面教育为主”的原则，勤勤恳恳，尽职尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素养教育的方针政策，着力于培育学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成果。

任现职8年来，在教学教育工作中取得了可喜的成果，多次受到学校和镇中心学校表彰嘉奖。现述职如下：

一、思想政治方面

作为一名青年老师，本人政治思想表现好，热爱中国共产党，专心贯彻执行党的各项方针、政策，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，在工作上乐业敬业，有强烈的事业心和责任感，满腔热忱地投身到工作中，遵守国家法律法规，具有高度的政治责任感。在教育工作中，以教书育人为天职，安心教育工作，听从领导，严于律己，遵纪守法，以身作则，在工作中我坚持做到为人师表，关心学生，帮助学生养成精益求精、严格专心、一丝不苟的良好习惯，做到管教管导，言传身教，教书育人，得到学校领导、同事和学生的肯定和好评。我的工作特点是刻苦钻研，虚心学习，勤奋拼搏，讲求实效，对学生负责。

二、教学方面

1、注意化学基本知识的教学，让学生奠定好化学基础

重视基本概念的教学。化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既留意了概念的科学性，又留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此，要特殊留意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并留意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

加强化学用语的教学。元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有计划的练习，使学生逐步把握这些学习化学的重要性。

2、努力探究课堂教学的艺术性，不断提高自身教学能力

我知道要在教学中有所建树，必先成为一名受学生欢迎的老师。古语云：“亲其师，信其道”。我首先要求自己在言行举止上，做学生的表率，爱每一个学生，既是师长又是伴侣，把自己对教育的爱迁移到学生对化学知识的爱，用自己坚强而执着的追求去默化学生对化学知识的探究。要求自己在讲台上，完善展现老师的风采要求做到每一节课都生动活泼，引人入胜，而且教学质量达标，把每一节课当成优质示范课来上。

3、我留意教研与教学相结合，开展专题教学讨论

教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径。任现职以来，我坚持在教研中教学，在探究中教书，在思想的升华过程中育人。我乐观参加学校的各项教研活动，亲密留意和追踪本学科的进展趋势、教学科研成果和高考信息，把握教育进展动态，乐观参加科组的教研活动，主动承担教研课题，并把新的科研成果引进到教学中来，在教学中探究理论和实践相结合的可行性和可操作性，使教学和科研相互促进。例如，专心学习教育教学理论，制造适合我校校情的教改方法探讨多媒体电化教学手段在化学教学中的运用加强对学生心理行为与学习效率关系的讨论探讨提高课堂教学的艺术，增强学生对化学学习的爱好、方法和措施抓好培优转差工作的开展与落实等等。

为了的实验技能，我除了专心做好每一个实验外，还擅长进行实验改革，边讲、边议、边实验的方法，指导学生用眼看，用手做，用脑想，边做实验，边学习新课，让学生真正成为学习的主人，加深印象，记得牢，学得活，爱好盎然。同时，组织和指导学生开展化学第二课堂，丰富的活动内容，使之成为激发学生学习爱好的重要途径。这些实验改革和第二课堂的组织，也为我进一步开展教学讨论提供了丰富的第一手的资料。

4、在教育方面，我能为人师表，做学生的表率

我在化学教学上也留意渗透德育，辨证唯物主义教育，爱国主义教育，热爱大自然的教育，环保教育，以激发学生的上进心。

在教学过程中，我还留意做好培优转差工作，我没有放弃任何一个差生，在教育教学过程中我留意敬重学生人格，用谈心沟通、周记、激励、等方式挖掘学生的非智力因素，使差生感觉处处处受到重视，事事得到关心，借以调动其学习的乐观性和自觉性，逐步把握知识技能、技巧。

5、加强素养教育理论学习，提高教育教学水平

我乐观投入到素养教育的探究中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的讨论，更新教育观念，把握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探究适合于学生进展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3—5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和订正错误的能力为学生提供机会，培育他们的创新能力。其次加强教法讨论，提高教学质量。如何在教学中培育学生创新能力，是素养教育成败的关键。为此，我在教学中着重实行了问题—讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培育问题意识创设探究环境，全员质凝研讨补充遗缺遗漏，归纳知识要点。

三、其他方面

乐观学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好打算。我还利用业余时间专心学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。

20__年11月取得《一般话等级证书》，20__年6月取得《计算机高级证书》，20__年10月参加衡阳市新课程改革骨干老师培训并获得《继续教育证书》。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。

中学职业生涯规划培训心得体会（篇5）

时间飞逝，20__年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下：

一、思想政治表现、品德素养修养及职业道德。

能够专心贯彻党的基本路线方针政策，作为党员老师，系统地理解了“持续共产党员先进性教育”培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的职责感和事业心，专心主动专心的学习专业知识，工作态度端正，专心负责