班级道德讲堂活动方案

—班级道德讲堂活动方案20XX班级道德讲堂活动方案一：为进一步推动社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养，增加公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导广生主动投身道德实践活动，我校依据《河东区教育局关于建设学校道德讲堂工作看法》，特制定如下方案。一、指导思想与工作目标以马列主义、思想、XXX理论、和为指导，深化贯彻《关于进一步强化和改进未成年人思想道德建设的若干看法》，提倡师生在家中为长辈尽孝心，在学校为伙伴送关怀，在社会为他人献爱心，奉献社会，提升自己的时期风气，努力到达教育一代人，引导两代人，影响三代人。建设道德讲堂，主动顺应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进全部师生成为道德建设的主体，通过身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人，不断提升广生的道德修养和文明程度。二、学校道德讲堂工作原则1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具好玩味性、针对性和实效性。2、整合与互补原则。将学校道德讲堂与学校各类教育活动互相补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。3、全体性与主体性原则。面对全校师生开展活动，培育健康的心理品质和健全人格；尊重师生的主体地位，激励师生主动参与、独立思索，自助独立自强，促进师生健康教育整体气氛的形成。三、道德讲堂对象：中学全体师生四、学校道德讲堂的组织实施（一）成立工作领导小组，切实强化领导和管理。详细分工如下：学校道德讲堂组长：副组长：成员：宣讲员：校团委成员各班主任（二）建立固定道德讲堂。老师道德讲堂利用老师会议室，建立一个固定特地的学校道德讲堂场所。营造出深厚的道德建设气氛。同学可利用现有教室与校内播送站建立特地的道德讲堂，定期开展相关活动。（三）活动版块：活动将依据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，老师将着重开展师德讲堂活动，同学将开展道德讲堂活动。第一版块：老师师德讲堂1、选树师德典型。紧密结合本学校实际，以师德标兵、师德模范、师德先进个人等评比为载体，重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表，在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风气。2、培育宣讲队伍。根据自身素养强、道德素养高、文化修养好的标准，建设一支专兼职结合的师德讲堂宣讲队伍，党员干部要带头宣讲，组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲，通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事，使人人都成为师德讲堂的实践主体。3、创设多样载体。充足利用学习日、教研组学习等载体，定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、网上学习等形式，大力建设师德讲堂，每周二为集中宣讲日，各阶段轮番布置老师讲自己或身边的师德事例。在学期结束时，我校将搜集、编写关于老师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，使提升师德素养成为广阔老师的自觉行动。4、表达实践特色。以我听、我看、我讲、我议、我选、我行为主要模式，充足尊重一线老师的首创精神，设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法，引导老师亲身参与师德实践，在师德实践中完成自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。5、定期沟通研讨。开展师德讲堂建设沟通研讨活动，通过听取其他行业道德讲堂的先进经验，与兄弟学校单位现场沟通观摩，按时通报建设发展、汲取借鉴胜利经验、共同共享建设成果，进一步开阔建设思路，提升建设成效。6、注意考核评估。把师德讲堂建设情况与团队评比、年度考核等结合起来。定期择优表彰师德讲堂建设先进团队和优秀师德讲堂宣讲员。第二版块：同学道德讲堂1、我选通过前期报名，再组织同学选择一批道德践行的先进同学，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲解并描述愿望的人员，营造一种崇高清正、融洽热情的环境气氛。2、我听组织全体同学共同倾听道德故事宣讲活动。利用班会课、晨会课、国旗下讲话等一系列的主阵地，让同学细心听取身边人的道德故事，用身边的典范感动自己。3、我讲利用道德讲堂的阵地，在班会课、晨会课、国旗下讲话讲解并描述一个发生在身边的表达民族传统美德、优秀革命道德与时期精神的典型事例。并依据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜亮、情真意切的故事，分同学和老师篇分别汇编成册。4、我议听完道德故事后，评议身边好人好事，讲解并描述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。5、我唱学唱一首道德、文明方面的歌曲，每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。学习诵读一段中华传统经典语录或公民道德三字经。6、我行深化开展静静静的`爱，党员、团员帮困助学活动，使全部同学都能自觉践行道德，做一个有道德的人，展现一阶段的讲堂成果。7、我看围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。活动中形成一套内容详实、标准有序的资料（包括电子资料及纸质资料）。表达每次活动要有计划、有方案、有活动记载、有总结，活动中留意搜集照片、录像等影像资料，表达活动成效。XXXXXX中学20XX班级道德讲堂活动方案二：为认真实施《公民道德建设实施纲要》，扎实推动社会主义核心价值体系建设，推动我校同学投身道德实践活动，不断提升同学的思想道德素养、文明素养，依据市教育局有关文件精神，确定在我连续校开展道德讲堂建设，特制定如下实施方案：一、指导思想以身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人为形式的道德讲堂是强化公民道德建设的新载体，是20XX年全国精神文明建设工作的重中之重。应充足发挥学校作为未成年人思想道德建设主阵地作用，突出强化思想道德建设内容，以班级道德讲堂为主，全面推动道德讲堂建设，使之成为引领广阔同学持续提升道德素养的有效平台。营造讲道德，做好人，树新风的深厚气氛，引导青少年同学见贤思齐，讲道德，做好人，不断提升自身文明素养，为XX创立全国文明城市奠定坚实的思想道德基础。二、目标任务（一）以弘扬社会主义核心价值理念为主线，以提升我校同学思想道德修养和同学文明素养为核心，以提倡新三好教育（在家做一个好孩子、在校做一个好同学、在社会做一个好公民）做一个有道德的人等为主要内容。（二）在实践及活动层面扎实推动同学思想道德建设工作，形成运作效果明显、切实可行的道德讲堂工作机制。（三）增加同学在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理顺应、自我调整、健康成长的力量，促进未成年人全面健康成长。（四）通过对在校同学的思想道德教育，吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力到达教育一代人，引导两代人，影响三代人的目标。三、主要内容道德讲堂的内容必需贴近同学的学习和生活实际，必需针对同学思想道德建设的问题和困惑，必需符合同学生理和心理发展的需求。1、以同学为主体，结合做一个有道德的人主题实践活动的持续深化，组织在开展学雷锋、美德少年、日行一善、洒扫应对等主题活动中涌现出的先进同学等身边典型讲解并描述美德故事和先进事迹。以同学讲身边事，同学讲自己事为主要内容，用身边发生的好人好事教育同学。2、可请宣讲员、先进典型上道德讲堂为同学讲先进事迹，或请家长、一般民众上讲堂讲道德故事、道德感悟。3、可将传统节日与思想道德建设有机结合，强化传统节日的道德浸透，开展富有特色的节庆道德教育活动。4、可突出道德文化建设，结合《弟子规》等道德经典诵读和中华经典诵读，引人崇德向善。四、主要模式以我听、我看、我讲、我议、我选、我行为主要模式，充足尊重同学意愿，设计多样化宣讲形式，使同学易于参与、乐于参与。1、我听：以培训报告、XX市十佳美德少年巡回讲演等形式，听凡人道德故事，悟模范优秀品质。2、我看：以演绎展现、学习发现等形式，把典型的事迹和品质形象化、详细化，使之更加可亲可敬可信可学。3、我讲：以自我推举、自我宣讲等形式，讲同学自己和身边的道德故事，展现道德才智，传播道德力量。4、我议：以辩论商量、总结点评等形式，评议身边好人故事，挖掘精神本质，不断升华自身道德境界。5、我选：以同学评比、菜单式宣讲等形式，由同学评比先进人物；师生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等。6、我行：以XX市十佳美德少年和全国道德模范为典范，以实践转化、提升素养为目标，引导同学在认知、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。五、主要流程道德讲堂的流程须根据6+N形式开展活动。1、唱一首歌。作为道德讲堂开讲的第一步骤，组织全体人员同唱一首道德歌曲。曲目可以是学习雷锋好典范等优秀传统歌曲。2、看一个短片。围绕主题，组织观看一个道德建设先进人物事迹短片。如：全国道德模范的先进事迹短片或20XX年XX市十佳美德少年的先进事迹短片等。3、读一段经典。组织全体人员诵读一段中华经典语录、明星格言等。4、讲一个故事。宣讲员或同学讲一个道德故事，主要宣讲历史上以及身边涌现的表达助人为乐、见义智为、老实守信、孝老爱亲等优秀品德的事迹。如：20XX年XX市十佳美德少年或本校、本班美德少年的故事等。5、做一番评议。发动每个同学评议身边好人故事，讲解并描述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。6、送一份吉利。可以是同学间互赠道德讲堂小礼品，如道德宣传图书、扇子、书签、卡片、赠言、手工制作等。N是自选动作，各班依据本班实际情况和条件，可以恰当添加部分环节，从而丰富道德讲堂的教育内容和形式。比方：演一个道德舞台剧、小品、学问问答、道德美文赏识等。六、推动步骤学校道德讲堂建设分以下三个步骤进行。（一）规划准备阶段（20XX年5月6月）。依据教育局制定的《XX市中小学校道德讲堂建设实施方案》，制定本校方案，深化细致地做好调查研讨和发动部署等各项前期准备工作。（二）建设运行阶段（20XX年6月11月）。全校各班级建设并广泛开展道德讲堂活动。（三）评比小结阶段（20XX年12月）。对道德讲堂工作进行评比、小结，并推广胜利经验。七、工作要求（一）强化组织领导。学校要强化对各班道德讲堂建设和运行情况的督查力度，主动探究将道德讲堂建设纳入学校目标管理考核的方式方法，推动道德讲堂建设和活动深化开展。各班要按时制定本班道德讲堂建设实施方案，明确工作目标，细化工作举措，把握工作进程，开展道德讲堂活动。要发动同学全员参与，提高活动质量，不能形同虚设，做外表工作，流于形式。要注意活动的常常化，利用班会、队会时间，做到持之以恒，锲而不舍，一以贯之。（二）环境布置标准化。1、道德讲堂的场所应相对固定，可利用班级教室或学校会议室、报告厅等场地。2、可用投影仪显示出道德讲堂背景板，也可喷绘出背景板；2、道德讲堂门口应悬挂道德讲堂标识牌，室内张贴中国道德模范的图片事迹、中华传统道德名言，营造深厚的道德文化气氛。（三）活动形式多样化。依据未成年人身心特点和强化思想道德建设的要求，将道德讲堂活动与日行一善、学雷锋、做美德少年等活动相结合，在未成年人中主动培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风气。在开展活动时，要留意培育好主持人，选好典型，讲好故事，到达启迪心灵，提升道德境界的目的。（四）活动时间常常化。学校同学道德讲堂要定期开展活动，每次都要有明确的主题，每个班全年不少于4次。对每次开展活动情况以文字记录、现场图片、视频资料等形式进行整理归档以备检查。（五）宣讲队伍社会化。学校应以自身素养强、道德素养高、文化修养好为标准，组建专兼职结合的宣讲队伍。可以邀请各类道德模范、身边好人、XX市十佳美德少年等先进典型作为宣讲员，邀请他们现身说法，传递道德正能量。也可以从身边的师生入手，组织有道德的人讲道德活动，让优秀师生讲自己、讲他人、讲身边的道德故事。（六）强化言论宣传。要充足发挥新闻媒体作用，深化宣传道德讲堂的重要作用，宣传道德实践活动开展情况和效果，宣传广阔同学的收获，为扎实