部编版七年级语文上册 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 古代诗歌四首公开课教学课件

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

李白

李白,唐代诗人，字太白，号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人。他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”,还有“诗仙”之称.著有《李太白全集》。作者简介王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。写作背景龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。文题解读左迁:古尊右卑左，即贬官。绝句，四句一首，短小精悍，是唐代流行起来的一种诗歌体裁，以五言、七言为主，简称五绝、七绝。也有六言绝句。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》属于七言绝句。文学常识——绝句闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄[唐]李白杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过/五溪。我寄/愁心/与/明月，随君/直到/夜郎/西！

朗读指导杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过/五溪。杨花：柳絮子规：布谷鸟，又称杜鹃龙标：指王昌龄译文：在柳絮落尽、子规啼叫的季节，听说你被贬为龙标尉，路过五溪。我寄/愁心/与/明月，随君/直到/夜郎/西！与：给予夜郎：地名，怀化境内译文：我把为你而忧愁的心托付给天上的明月，让它伴随着你一直走到夜郎的西边。1.赏析：杨花落尽子规啼诗词赏析首句写景兼点时令。于景物独取漂泊无定的杨花、含飘零之感，唤起读者对王昌龄流落远方的担忧；叫着“不如归去”的子规，有离别之恨，触发宦游异乡的人们的心头的凄情；切合当时情事，也就融情入景。2.诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些意象？渲染了怎样的气氛？渲染了无限悲凉感伤的气氛。诗词赏析杨花子规鸟3.赏析：闻道龙标过五溪。诗词赏析因首句已于景中见情，所以次句便直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。以悲景衬托离情，表现出作者对好友旅途艰辛、贬所荒远的深切同情。4.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。诗词赏析①拟人修辞，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。②奇特的想象，把无知无情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。③情景交融（或以景传情、借景抒情），把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。本诗选择了杨花、子规、明月等意象，以奇特的想象，通过对景物的描写，表达了诗人对友人不幸遭遇的同情以及对友人的关切之情。文章主旨《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

一、叩响标题门扉

抓住重要信息

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄被贬官地名

在盛唐诗坛上，王昌龄以写边塞题材著称，特别擅长七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。王昌龄贬龙标尉大约在天宝年间。《新唐书·文艺传》记载王昌龄被贬是因为“不护细行”，也就是说，他被贬官不是什么重大问题，只是由于生活小节不够检点。李白此时正在扬州，听到这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。揭开背景面纱一、叩响标题门扉

抓住重要信息

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄被贬官地名我听说王昌龄被贬，写下这首诗来寄给远在异乡的好友。

背景链接二、放飞想象翅膀，理解诗歌大意闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。在杨花落完，子规啼鸣的时候，听说你路过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。

杨花（柳絮）如絮似雪、轻柔飘荡。“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”——韩愈《晚春》杨花无根无蒂，像游子一样漂泊无定。所以常借杨花表达离恨哀思。王昌龄暮春时节，奠定悲凉气氛三、咀嚼诗歌意象

探究诗歌趣味

子规

子规鸟又叫杜宇、布谷、杜鹃、望帝、蜀鸟。春末夏初时常昼夜不停地鸣叫。它是文人墨客常咏之物。三、咀嚼诗歌意象

探究诗歌趣味1.惜春、伤春。

“一声杜宇春归尽”借杜鹃烘托惜春伤春之情。2.思念和乡愁。杜鹃的鸣声很像人说：“不如归去。”很容易引起游子的乡愁和思念亲人的感情。3.悲苦哀情。望帝（杜宇）传说是周朝末年蜀地的君王，禅让退位，归隐深山。不幸国亡身死，死后灵魂化为杜鹃鸟。每年暮春时节日夜鸣叫，悲鸣不已，直到口中滴血其声凄切，所以人们借以倾诉悲苦和哀怨之情。

三、咀嚼诗歌意象

探究诗歌趣味开头第一句，不着悲痛之语，而悲痛之意自现。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西三、咀嚼诗歌意象

探究诗歌趣味愁在友人无端被贬。而且被贬路要“过五溪”，那里很荒凉。特别远，路程艰辛。1.作者为何而愁？愁在友人前途命运未卜。这一贬不知道友人什么时候才能回来，还能不能回得来，因为被贬的友人已经五十多岁了……愁在国家政治环境不纯洁，王昌龄一心为国为民，鞠躬尽瘁。可依然被贬了。诗眼举头望明月，低头思故乡。春风又绿江南岸，明月何时照我还？露从今夜白，月是故乡明。但愿人长久，千里共婵娟。

中心意象——明月一片冰心在玉壶——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》思念、思乡鼓励王昌龄继续保持这颗洁净的心我寄愁心与明月，随君直到夜郎西三、咀嚼诗歌意象

探究诗歌趣味(1)诗句运用拟人的修辞手法(2)效果：将明月拟人化，作为载体，用月来传情。抒发了作者寄情明月，托月送友的情怀。2.这句千古流传，得益于手法的运用，请分析对比阅读

李白（701—762），字太白，号青莲居士，浪漫主义诗人,有“诗仙”之美誉,与杜甫并称“李杜”。其诗以抒情为主,诗风雄奇豪放,想像丰富。其后李白曾经在唐玄宗天宝元年（公元742年）供奉翰林。但是他桀骜不驯的性格决定了他不能够为权贵所容，所以仅仅不到两年他就离开了长安。他曾在《代寿山答孟少府移文书》中表达自己的志向：“广使寰区大定，海县清一……然后浮