部编版一年级语文下册 人之初 课文课件

8人之初

1.认识“之、初”等13个生字和厂字旁，会写“远”“近”等7个字。2.复习“不”的变调规律，联系生活了解课文大致内容。3.正确、流利地朗读课文，背诵课文。学习目标听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！初读课文初chū初中性xìng善shàn习xí教jiào迁qiān本性善良学习教师迁移贵guì贵重专zhuān幼yòu玉yù器qì义yì专心幼小玉石电器义气我会认之zhī之后zhī结构之间之前之后组词造句上学之后，我认识了很多朋友。独体结构我会写xiāng结构相信互相相同组词造句

同学之间应该互相帮助。左右结构jìn结构近处靠近附近组词造句

我家附近有一个公园。半包围结构xí结构学习习作习惯组词造句

我们要养成节约用水的好习惯。半包围结构yuǎn结构远方远处远近组词造句

远处有一条清澈的小河。半包围结构yù结构玉石玉米玉盘组词造句

圆圆的月亮好像一个大玉盘。独体结构yì结构义气道义正义组词造句

哥哥很讲义气。独体结构课文解读rénzhīchūxìnɡběnshàn

人之初，性本善，xìnɡxiānɡjìn

xíxiānɡyuǎn

性相近，习相远。ɡǒubùjiàoxìnɡnǎiqiān

苟不教，性乃迁，jiàozhīdào

ɡuìyǐzhuān

教之道，贵以专。你读懂了吗？大声读文章第一段是什么意思？

人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。zǐbùxué

fēisuǒyí

子不学，非所宜，yòubùxué

lǎohéwéi

幼不学，老何为？yùbùzhuóbùchénɡqì

玉不琢，不成器，rénbùxué

bùzhīyì人不学，不知义。你读懂了吗？大声读文章第二段是什么意思？

小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。随堂练习1.说一说“人不学，不知义”是什么意思。

2.填一填。（）（）初，性（）善，性（）（），（）相（）。

人若不学习，就不懂得礼仪，不能成才。

人

之

本

相

近

习

远

课内拓展

读一读，记一记。

初始初夏天性性格专心专门善良友善人之初

你知道“人之初，性本善”这句话出自哪里吗？今天就让我们来学习一下。

朗读课文1

请同学们打开教材第60页，我们一起来学习这篇文言文。认识生字2会认字之zhī初chū性xìng善shàn习xí教jiào迁qiān会认字贵guì专zhuān幼yòu玉yù器qì义yì初一月初chū会认字书写注意左边是“衤”旁。形近字

纫（rèn）：缝纫。性情个性天性xìng会认字形近字

姓（xìng）：姓名。牲（shēng）：牲口。shàn会认字善良书写注意上半部分的“羊”下面还有一长横。形近字

喜（xǐ）：喜欢。兽（shòu）：猛兽。jiào会认字教学教育多音字

jiāo传授知识、技能等：～书丨～唱歌。迁居qiān形近字

迂（yū）：迂腐。会认字贵重guì会认字形近字

贯（guàn）：贯穿、全神贯注。专一专心zhuān会认字形近字

亏（kuī）：亏心、亏本。去（qù）：离去、来去。幼儿幼童yòu会认字形近字

幻（huàn）：幻想、幻觉。玉器器具机器qì会认字书写注意

四个“口”之间是“犬”，不要丢掉点。形近字

哭（kū）：哭泣。嚣（xiāo）：嚣张。会写字之zhī近jìn相xiāng习xí远yuǎn玉yù义yì之前之后之初zhī书写注意与偏旁“辶”的写法不同。形近字

乏（fá）：乏力。会认字会写字相互互相xiāng多音字

xiàng宰相、丞相、照相机、相面。形近字

柑（gān）：柑橘（jú）。租（zū）：租借。祖（zǔ）：祖先。会写字临近最近jìn会写字形近字

返（fǎn）：返回。学习温习复习xí形近字

刁（diāo）：刁钻。勺（sháo）：勺子。匀（yún）：均匀。会认字会写字远处遥远远离yuǎn会写字形近字

运(yùn)：运动。玉不琢不成器yù璞（pǔ）：含玉的石头或没有雕琢过的玉石。璧（bì）：玉器的一种，古代礼器。会认字会写字道义意义yì形近字

叉（chā）：叉子。又（yòu）：又是。会认字会写字讲课文3讲课文

人之初，性本善，

性相近，习相远。

苟不教，性乃迁，

教之道，贵以专。1rénzhīchūxìngběnshànxìngxiāngjìnxíxiāngyuǎngǒubújiàoxìngnǎiqiānjiàozhīdàoguìyǐzhuān讲课文朗读技巧：第一个分句中，“之”“初”这两个字的拼音都是翘舌音；第二个分句中，“性”是后鼻音，“本”“善”是前鼻音，朗读和背诵时要注意前后鼻音的转换。“性”字的偏旁是竖心旁，与“心”有关，指人的本性；右半部分“生”，指人的本性、性格一生下来就有。【性】性格。【本】本来。【善】善良。

人之初，性本善，rénzhīchūxìngběnshàn1讲课文【性】性格。【本】本来。【善】善良。

人之初，性本善，rénzhīchūxìngběnshàn1思考：读下面两组词的解释，体会“性”和“善”的意思，并说说它们还可以分别组成哪些词语。

1.

①天性：人先天具有的品质或性情。②性格：对人、对事的态度和行为方式上所表现出来的心理特点。

“性”还可以组什么词？

2.①善良：心地纯洁，没有恶意。②友善：朋友之间亲近和睦。

“善”还可以组什么词？讲课文思考：读下面两组词的解释，体会“性”和“善”的意思，并说说它们还可以分别组成哪些词语。

1.

①天性：人先天具有的品质或性情。②性格：对人、对事的态度和行为方式上所表现出来的心理特点。

“性”还可以组什么词？

2.①善良：心地纯洁，没有恶意。②友善：朋友之间亲近和睦。

“善”还可以组什么词？个性、惰性。善心、善行。【性】性格。【本】本来。【善】善良。

人之初，性本善，rénzhīchūxìngběnshàn1讲课文【相】互相，表示双方彼此对等。【远】差距大。

性相近，习相远。xìngxiāngjìnxíxiāngyuǎn【近】相差不远。【习】习惯、习性。

这句话的意思是：人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。思考：“相”“习”和“远”可以分别组成哪些词语？

讲课文相：相当、相互、相信；习：学习、练习、习性；远：远山、远方、远近。【相】互相，表示双方彼此对等。【远】差距大。

性相近，习相远。xìngxiāngjìnxíxiāngyuǎn【近】相差不远。【习】习惯、习性。

这句话的意思是：人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。思考：“相”“习”和“远”可以分别组成哪些词语？

讲课文朗读技巧：第三个分句中，“性”“相”是后鼻音，“近”是前鼻音，朗读和背诵时要注意前后鼻音的转换。【相】互相，表示双方彼此对等。【远】差距大。

性相近，习相远。xìngxiāngjìnxíxiāngyuǎn【近】相差不远。【习】习惯、习性。讲课文【苟】假使；如果。【迁】转变。这里指变坏。

苟不教，性乃迁，gǒubújiàoxìngnǎiqiān【教】教导；教育。【乃】就。思考：回忆日常生活中用到的词语，想一想“教”和“迁”可以分别组成哪些词语。圈出文中的“不”字，读一读，复习“不”的变调规律。讲课文教：教室、教师、教育迁：搬迁、变迁【苟】假使；如果。【迁】转变。这里指变坏。

苟不教，性乃迁，gǒubújiàoxìngnǎiqiān【教】教导；教育。【乃】就。圈出文中的“不”字，读一读，复习“不”的变调规律。思考：回忆日常生活中用到的词语，想一想“教”和“迁”可以分别组成哪些词语。讲课文朗读技巧：“迁”字的拼音是前鼻音，朗读和背诵的时候要注意。【苟】假使；如果。【迁】转变。这里指变坏。

苟不教，性乃迁，gǒubújiàoxìngnǎiqiān【教】教导；教育。【乃】就。讲课文

这句话的意思是：如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。【贵】以某种情况为可贵。【专】专心集中在一件事上。【道】方向；方法。

教之道，贵以专。jiàozhīdàoguìyǐzhuān思考：读下面两个词的解释，体会“专”的意思，并说说它还可以组成哪些词语。专心：集中注意力专门：“专”还可以组词：集中注意力。特地。

思考：读下面两个词的解释，体会“专”的意思，并说说它还可以组成哪些词语。专心：集中注意力专门：“专”还可以组词：【贵】以某种情况为可贵。【专】专心集中在一件事上。【道】方向；方法。讲课文集中注意力。特地。专业、专一、专家。

这句话的意思是：如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。

教之道，贵以专。jiàozhīdàoguìyǐzhuān【贵】以某种情况为可贵。【专】专心集中在一件事上。【道】方向；方法。讲课文朗读技巧：“专”字的拼音，是翘舌音、前鼻音，朗读和背诵的时候要注意。段解：第1个片段讲述了教育孩子的重要性。

教之道，贵以专。jiàozhīdàoguìyǐzhuān讲课文

子不学，非所宜，

幼不学，老何为？

玉不琢，不成器，

人不学，不知义。2zǐbù

xué

fēi

suǒyíyòubùxuélǎohéwéiyùbùzhuóbùchéngqìrénbù

xuébùzhī

yì讲课文2

“宜”的意思是“合适”。表示“不合适”，我们可以说“不宜”。【学】学习。【非】不是。【宜】合适。

子不学，非所宜，zǐbùxuéfēisuǒyí【幼】年纪小。【何】什么。【为】作为；用处。

幼不学，老何为？讲课文思考：你知道“少壮不努力，老大徒伤悲”吗？它的意思是：年轻时不珍惜时间努力向上，到了年老力衰的时候就只能白白地悔恨悲伤了。它和这个分句意思相近，都表明了什么样的道理？思考：“幼”可以组成哪些词语？

这句话的意思是：小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人如果小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又没有知识，能有什么用呢？yòubùxuélǎohéwéi【幼】年纪小。【何】什么。【为】作为；用处。

幼不学，老何为？yòubùxuélǎohéwéi讲课文思考：你知道“少壮不努力，老大徒伤悲”吗？它的意思是：年轻时不珍惜时间努力向上，到了年老力衰的时候就只能白白地悔恨悲伤了。它和这个分句意思相近，都表明了什么样的道理？思考：“幼”可以组成哪些词语？

这句话的意思是：小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人如果小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又没有知识，能有什么用呢？都表明了我们要从小时候开始珍惜时间努力学习的道理。幼苗、幼儿园、幼小、幼虫。

讲课文【琢】雕刻。【成】变成；成为。【器】器具，有用的玉器。

玉不琢，不成器，yùbùzhuóbùchéngqì“玉”就是“王”字加一点。思考：“玉”字还可以组成哪些词语？讲课文宝玉、玉石、白玉。

【琢】雕刻。【成】变成；成为。【器】器具，有用的玉器。

玉不琢，不成器，yùbùzhuóbùchéngqì“玉”就是“王”字加一点。思考：“玉”字还可以组成哪些词语？讲课文

这句话的意思是：玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人如果不学习，就不懂得礼仪，不能成才。【知】知道。【义】合宜的道德、行为或道理。

人不学，不知义。rénbùxuébùzhīyì思考：“义”字还可以组成哪些词语？思考：找一找文中出现了几个“不”字。它们的声调是一样的吗？你能发现“不”字的声调和后面字的声调之间的联系吗？módiāokè讲课文义气、道义、意义。

这句话的意思是：玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人如果不学习，就不懂得礼仪，不能成才。【知】知道。【义】合宜的道德、行为或道理。思考：“义”字还可以组成哪些词语？思考：找一找文中出现了几个“不”字。它们的声调是一样的吗？你能发现“不”字的声调和后面字的声调之间的联系吗？

文中出现了7个“不”字，声调不一样。

我发现，后面的字是四声时,“不”读二声；后面的字是其他声调时,“不”读四声。diāokè【知】知道。【义】合宜的道德、行为或道理。

人不学，不知义。rénbùxuébùzhīyìmó讲课文【知】知道。【义】合宜的道德、行为或道理。段解：第2个片段讲述了学习对儿童成长的重要性。回归整体