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文档简介

第第页研究调查报告

讨论调查报告1

今年我参与了市里的课题讨论，我现在任职八班级英语两个班的英语老师，为了让同学更快更精确的记忆单词，我讨论的课题题目是关于《中学生英语单词记忆方法的讨论》，我在一个成果较差的班级做了调查，调查报告内容如下：

一、调查基本状况

〔一〕调查目的

随着社会的进展，英语现在不仅仅是学校的一个考察科目，也成了语言沟通社交方便的一个工具，为了能让同学更好的学习英语，以后能学以致用，为了更好的了解中学同学对单词因素音标的认识，更好的为以后的英语应用打好基础，所以做了这次调查问卷，盼望能给以后的单词学习提供参考。

〔二〕调查内容

本次调查问卷的内容主要是同学对英语学习中最基础的单位英语因素音标的`认识的统计。

二、调查的实施

本次调查以问卷形式调查。

1.问卷的编制

调查采纳的问卷，在八班级一个班调查实施的，问卷由八个选择题和一个问答题组成。

2.问卷调查对象

八班级十一班进行本班一共65个人，发出65分收回65份，有效回收率百分之百，调查工作于20**年12月10号进行。

3.调查结果分析

1.你从什么时候开始学习英语？

A.学校一班级5%B.学校三班级99%C.初一2%

4.你以为单词在英语学习中重要吗？

A重要96%B不重要4%

5.你认同背单词枯燥这个说法吗?

A.认同30%B.不认同40%C.一般30%

6..你知道英语中的因素吗？

A知道40%B不知道60%

7.大略平均每天背单词数量

A.*1020%B.106030%

8.你平常是如何背单词的？

A.不断重复抄写30%B.不断重复默写50%

c.搭配在一起运用的词组或用法相同的词放在一起记忆20%

9.你认为你现在所运用的方法有效吗？

A.有效40%B.没什么效果30%C.一般30%

10.学习新单词时，你会看看新单词有什么规律，并和旧单词联系起来记忆吗？

A.会30%B.不会30%C.没想过40%

11.你情愿学习一些新的方法或技巧吗？

A.情愿80%B.不情愿5%C.无所谓5%

12.你认同词汇量影响英语学习这个说法吗？

A.同意70%B不同意10%C.一般20%

13.你认识英语中的音标吗？

A认识60%B不认识40%

14.你是如何记单词的？

A依据字母顺次记单词35%B单词发音65%

15.你在记单词时有困难吗？

A有35%B没有65%

16.你认为学习音标对记忆单词有援助吗？

A有65%B没有35%

17你用过音标来援助自己记单词吗？

A用过60%B没有40%

18.假如老师把音标学习融入单词教学中，你认为对记忆单词有援助吗？

A有90%B没有10%

问答：

你对单词记忆还有什么迷惑或者更好的建议？

80%的同学认为中学阶段的英语学习还是语法和应试为主，盼望能够多着重单词的读音，句子和课文的朗读，多练习口语和听力。

通过这次调查我发觉大多数同学是从学校三班级开始学习英语的，他们对单词的重要性是比较认可，但是由于，应试和其他一些因素，孩子们的发音都不标准，这样在背单词的时候大部分同学还是习惯死

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