初中教师个人工作计划汇报

初中教师个人工作计划汇报初中老师个人工作安排汇报（精选篇1）

一、指导思想。

坚持以实施素养教化、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面提高老师素养，提高课堂教学质量奠定坚实的基础。

二、学生现状分析。

初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有肯定的抽象思维实力和初步的系统思维实力，同时初中已起先分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础学问，他们的实践、体验活动起先涉及社会生活中一些较为困难的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的学问和方法，引导学生从社会生活实际动身，学会发觉和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。

三、详细措施。

1、努力学习先进的教化教学理念，提升自身的业务素养，以适应素养教化的须要。

2、在教学中融入“小组合作学习，以导学案为载体”。引导学生主动主动的参加教学过程，激发学生的求知欲，把课堂还给学生。变更学生死记硬背和被动接受学问的学习方式，激励学生提出问题，分析问题和解决问题，以培育他们的学习和解决问题的实力。

3、时要仔细钻研地理课程标准，通读教材，了解教学任务、目标、重点、难点。

4、强化作业、单元考试制度的落实。落实作业布置和批改制度。单次作业布置要适量，内容要精当，针对性要强，批阅要刚好。

5、关切爱惜学生，加强与学生的沟通和沟通，融洽师生关系，创建和谐的民主的学习氛围。

6、充分发挥现代化教学手段的作用，充分利用网络资源的优势，优化教学及办公环境，提高教学效率，完善当前教学中的不足环节，提高学生的学习爱好。

初中老师个人工作安排汇报（精选篇2）

一、指导思想

为深化实行老师培训精神，扎实推动基础教化课程改革，全面提升我校老师队伍的整体素养，结合我校实际，特制定本安排。

二、培训目标和要求

1、师德教化培训

坚持每年开展“师德教化”活动，确保不少于20学时的集中培训，并将培训活动与师德档案制度建设有机结合。通过档案建设，保证我校老师具有良好的师德师风，让“办人民满足的教化”真正落到实处。

2、新课程师资培训

进一步巩固和提高老师新课程培训成果，确保新课程教学理念变为每个老师的自觉行动。进一步对“135”等高效课堂模式进行理论培训和实践探讨，提高课堂效率。

3、教化技术实力

开展老师教化技术实力培训，提高广阔专任老师在学科教学中运用现代化技术的实力，优化课堂教学。

4、班主任培训

以《全国中小学班主任培训安排》为指导，仔细执行《河北省中小学班主任培训教学安排》，接着开展中小学班主任全员培训。通过培训，树立新的教化理念，进一步了解驾驭当代学生思想及心理活动规律，驾驭班级管理理论，驾驭班主任工作方法及技巧，提高班主任工作水平。每半年举办一次优秀班主任阅历沟通会，开展班主任工作探讨，总结和推广班主任工作先进阅历和成果，引导全体班主任开展学习反思和岗位研修，进一步提高班主任队伍的整体素养，促进我校中小学德育工作的健康发展。

5、骨干老师培训

对每年评比的各级骨干老师激励他们参与各级专题培训，每年至少两次。使其在农村教化发展过程中发挥骨干带头作用。

6、新任老师培训

骨干老师与新任老师结对子，接着开展青蓝工程，进行“一帮一”活动。学校领导进班听课指导教学，提高老师创建性地完成教化教学的实力。

7、校本研修培训

校本培训是老师培训的主要形式，学校制定本校校本培训方案，老师个人要制订参训安排，让全部老师在教学中学习，在反思中进步，在研训中提高。主动参与县老师进修学校组织的接着教化。

三、主要措施

1、加强培训领导

成立老师培训工作领导小组，负责对培训规划的执行和落实。成立老师培训工作组织，确保规划的详细实施。

2、更新培训模式

以集中培训为龙头，以校本培训为重点，以现代远程教化为突破口，以课题探讨为先导，不断探究新的培训模式，把培训的针对性、实效性落到实处。

3、加强培训管理

一是优化培训的服务意识。培训要以参训老师为上帝，想他们之所想，急他们之所急，从思想、学习诸方面关切他们，指导他们，帮助他们，为他们营造一个美丽和谐的学习环境。

二是加强培训的制度建设。要健全培训的考勤制、考核制、跟踪管理制、激励约束制、检查评估制等规章制度，确保集中培训和校本培训的有序运行。

4、建立老师培训的约束和激励机制

将老师参与接着教化的状况与老师的年度考核、职称评定和评先表模挂钩，将学校开展老师接着教化的状况纳入对学校的综合评估体系，建立老师培训监督、考核、评估、激励等运行管理机制，确保规划的落实。

初中老师个人工作安排汇报（精选篇3）

一、提前做好充分的思想打算。

本学期时间短，任务重，要在一百零一天的时间里把整个初中的学问进行梳理，归纳总结，同时要做足够的练习，使学生们对学问能够学以致用，教学任务很繁重，因此要做好充分的思想打算，对于学生来说是一个百日冲刺，对于老师来说也是一个百日冲刺。为了能让学生们在中招考试中考出好成果，作为老师，我有义务和责任。

二、做好整体规划，制订短、中、长期战略目标和步骤。

因为时间很短，作为老师，应当从整体上把握整个复习过程的进度，作好复习过程中短、中、长期规划，制订具体的复习步骤及在复习过程中实行的措施。经过九年级三位老师的共同商酌，整个复习过程拟如下进行

三、状况分析

1、学生状况分析

九年级三个班，学生的基本状况：基础差，在里面混日子的有很的大一部分。男生居多。平均分都还不及格。大部分学生都想学好，也很情愿吃苦，他们的学习心情基本稳定，也能坚持不懈，较能井然有序地支配自己的学习，间或会受到环境和其他不利因素的干扰，能够刚好与老师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法;有10多个的学生属于鞭策进步型，此类学生平常基本能够协作老师的教学，但自觉性和定性不足，课堂有些喜爱享受快乐，有些来个默不出声。他们希望有好的成果，但怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时精神不振，课后很少复习功课，须要老师的督促才会有所作为;尚有极个别学生属于不思进取型，主动性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无爱好，须要老师一再强调才能牵强完成作业。

2、教材分析

初中英语共五册，我们争取在三月份上完九年级全一册，四月中旬复习完三册课本，边复习、边归纳、边练习，复习一册就测试一次。在检测学生学习中存在的问题的同时，刚好向学生反馈遗漏、模糊、条理不清的学问，使学生在最短的时间内对学过的学问有一套系统的、完整的体系。五月份系统复习，六月份做模拟套卷。

四、教学措施

依据学生的状况和班上的实际，本学期采纳以下措施

(1)首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和看法，培育学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临的是中考，学生的看法改变多变极不稳定，要动员好学生做好思想工作。

(2)依据学生各人的详细状况，要求各自提出明确的学习目标，详细的分数，每次考试都要写总结并制定下一次的目标只准前进不许后退，建立错题库自我评价。并督促为实现目标切实地进行刻苦学习、

(3)每堂课老师肯定留意当堂的学习效果，突出重点难点、务必要求学生驾驭必需驾驭的基本的东西、留意检查学生做笔记的状况。每天都要布置作业不然有的学生比较懒散。记忆背诵是很重要的老师没有时时跟着学生，我选了学习小组长每天跟踪复习，自己随意抽查哪组做不好就狠狠的惩处。

(4)教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高实力。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，激励运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。

(5)重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生应用的机会。作文教学与阅读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学写作。积累经典名言名句等。

(6)作业要每天有，作业老师要收上来改并写上评语，做得好的要表扬，没有按时完成要赐予指责，并监督完成。作业上问题比较突出的要提出来讲解分析。对与问题比较严峻的，如有必要，老师要单独做做思想工作。

(7)利用课外时间进行培优补差。把学生分成两类，中上提高括充学问点，中后有肯定潜力的，以抓好基础学问为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。

(8)要想学好英语就要用英语、学生大部分不好意思开口说话、这给听力教学和交际教学带来了严峻的障碍,特殊语言越来越注意交际性、好多学生学了只是为了试,不愿去说、为了克服这个问题,我先带好几个主动的同学,激励他们带动大家的主动性、以部分带动整体。

五、工作内容

实现英语成果达标，完成学校交给的升学目标，和各课任老师团结思想相互沟通、学习。留意收集中考资料，到周边学校沟通探究、取长补短弥补自己的阅历不足。每次考试后都进行横向、纵向的分析，并实行针对性的诊断措施及反馈训练。

初中老师个人工作安排汇报（精选篇4）

新的学期，新的起先，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高学生的学习主动性，兹制定教学工作安排。

一、加强教化教学理论学习，提高个人的理论素养

仔细学习《老师法》、《教化法》、《义务教化法》、《老师职业道德规范》及《未成年人爱护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的相识，吃透精神实质，使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高，立足教坛，无私奉献，一心一意地搞好教学工作，做一名合格的人民老师。

二、按数学课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益

1、在备课中，主动开展共同探讨，全面合作的活动，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。

2、加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有阅历的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟识教学业务，具有肯定教学业务水平合格老师。

3、加强对自己学问水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了足够的学问，才能在教学上能够得心应手，使学生能够对学问更加理解得透彻。

4、加大对学生的管束力度，并让学生从心理上相识到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。

5、数学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视学生思维实力培育，切实提高学生的解决问题的技能和创新实力，力争让学生全面发展。

6、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等工作。仔细学习其他老师阅历，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。

7、针对不同学习基础的学生的不怜悯况，进行不同的教化方式，既让后进的学生相识到自己仍旧是老师的好学生，又使学习较好学生意识到自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并留意做好学生的思想教化工作，寓思想教化于教学工作中。

总之，在新学期里，本人将主动接受学校安排给自己的各项教化教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。在教学工作中会努力努力再努力，不断使自己有所进步，让学生充分地感受到爱的教化。

初中老师个人工作安排汇报（精选篇5）

一、本学期指导思想：

依据大纲精神要求，培育新时代少年的美术养息 ，阐述艺术与自然的美学概念，提高学生相识艺术和领悟的实力，对人类审美对象的结构系统有正确的相识：生活美（自然美、社会美）、人工美、艺术美。人非草木，孰能无情，只因有情才能产生艺术人生，升华人们的思想，提高人们的生活质量。

二、教学背景：

美术是素养教化不行缺少的部分，本册初一教材是以提高学生的艺术素养，弘扬和培育民族精神为宗旨，以培育学生探究精神和实践实力为着眼点，把观赏、评述与绘画、手工制作生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，增加民族意识、培育爱国情感和审美意识为目的。

三、学情分析：

1、初一二的学生在经验了上学期的初中生活，应当适应惊慌而劳碌的学习，但好玩好动的天性还是不能收敛，课堂略微大意就简单气氛纷腾，他们大多对社会上所充斥的漫画书爱好深厚，喜爱画那些漫画，对课本上的基础训练爱好不浓。

2、初中绘画基础学问占较重比例，占50%，观赏15%，工艺35%.

四