教师版同步六年级上册第二单元导学学案

一对一/一对cháng péng hān piāo jié ) ) 【参考答案】徜徉澎湃鼾声飘渺（）（）（3）的紧靠着（）（） 【参考答案】（1）抑扬顿挫（2）弱不（3）依偎（4）历历在 ①穿戴②盛开③依附 ①感激②③道歉④凋 ①奇异②非常③责备 ①锤打②③搅扰④摆【参考答案】（1）②盛开（2）（3）①奇异（4） 《天净沙·秋》题目中“天净沙” ，“秋” “昔我往矣，依依。今我来思，雨雪霏霏。”句中的“ 《的鼾声》这首儿童诗运用形象的比喻，他觉得的鼾声“就像 ”。全诗盎然，充满了父子亲情。 ，分别写了春 季和_冬季有代表性的景物“ 依_”写柳条飘动“雨雪霏霏_”写雪花飘舞，都十分传神。 “秋”是题眼“昔我往矣，依依。今我来思，雨雪霏霏”句中的“矣”和“思”都是语气助词《的鼾声》这首儿童诗运用形象的比喻，他觉得的鼾声“就像_山上的小火车，的鼾声停了，他又觉得“_火车到站了。全诗盎然，充满了父子亲情。 扶”和“_失，他们加在诗句的中间，其实是诗眼，虽然仅海鸥 nì滇diān 营yíng旋涡pī烟囱 蹿cuānchuǎn凝níng kēkàng 暴毙 xījiāopéng金箔 yōng嗥háo 喀kādiànnuòqīngzàozāojiǒngduózhèn哆duōsuō音调 模mú 扇shān 调tiáo 倒dào 上当劈pī 劈pǐ ●主要内容（每年冬天，一位老人步行二十余里，为海鸥送餐，呼唤海鸥的名字，与海鸥结下 字义理解④［撮］在喂鸥的人中很容认出那老人他已经驼了穿一身色②的过布衣，一个褪包③，海鸥们速扇动膀轮流到老人像前中像是前瞻仰1遗的亲属上的人默默注2主要内容：课记叙（曾经抗日中幸下来的战嘎羧，知生命限已至便再次上鞍，来体现了嘎丰富的心情感他对战、象鞍战的深深的。 （kÒu： （guàn： 桂冠像丢似地出象房继续焦不安⑿地头叫破篾里面有件类似鞍的东我漫经心地一眼睛里泪闪闪，是见到别重逢⒁。马 唐(在场的观众都为他的表演所打在广州的吊花上，梅花、玫瑰、水仙、山 ··· “我？”脸色发白，说“我嘛·缝缝补 风吼得这么凶，真叫人害怕 短短的一段还没看完，就听见啪，啪·几声的枪声，接着是一阵纷乱有叫喊 “···· · 在海鸥的 【参考答案】外貌描写；神态描写；语言描写 第4自的省略号表示 第11自有处使用了省略号，表 江滩的卵石上，久久凝望着清波荡（漾、样）的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又（仰、昂）起头来，向着天边那轮火红的朝阳，───发出震耳欲聋的吼叫。这时，他①，排山倒海般地冲向者，日寇鬼哭狼嚎、丢盔弃甲，英勇的战象和抗日将士也纷纷跌倒在江里yuè qǐ jí mái qì jiāozàobù jiǔbiéchónɡ zhèněryù （）曹（）坐（）辟（）（）遭（）挫（）劈（）（）抑（）搏（）浴（）拼（）迎（）博（）俗（普（普通） 曹（） 坐（坐下） 辟（开辟）谱（谱写） 遭（遭遇） 挫（挫折） 劈（劈柴）饼（大饼） 抑（压抑） 搏（搏斗） 浴（沐浴）拼（打拼） 迎（欢迎） 博（博士） 俗（习俗） 不 ）落 千 ）百 大 ）大 无 【知识点】四 ：ABB大摇大摆、踱来踱去、跳来跳 【思维1、常见的思维ABB：红彤彤绿油油白花花AABB：AABC：ABAC：难解难分全心全意人来人往ABCC：喜气洋洋大雪纷纷重重ABAB：ABCA：ABCB：含有近义词的成语：见多识广察言观色高瞻远瞩左顾右盼粉身碎骨含有反义词的词语：弄假成真完整无缺借古避重就轻头重脚慈祥聪明保护热爱坚强武断顽固夸耀叫嚣蔑视轻视蛮横疯狂傲慢面。如：山脉河流集体理由结论利用引导松树手套(2【知识点】词语的感褒义词：乐趣智慧夸奖团结兴旺悦耳温柔贬义词：狂暴要挟野蛮贪婪袖手旁 【思维一、常见的思 （“““马（唐） ，带到了翠湖边意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来围着老人的遗像翻飞盘旋连声鸣叫（姿资）态与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导异，急忙从老人的旁退开，为海鸥们让出了一片空（kōngkòng）地。，海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗（象像）前的空（kōngkòng）中，像是前来（瞻檐）仰遗 一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，和（姿资）态与平时大不一样，像是发生了。海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来仰遗容的亲属上的老人默默地注视着周围。B )然 有 )无 贼 ) )防 ) )神