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文档简介

谈初中语文古诗教学方法研究一、引言

古诗教学是初中语文教学中的一大重要环节，其重要性不言而喻。人们在学习古诗的同时，还能够更好地了解中国的历史文化，懂得中国文化的底蕴，进一步了解中国的传统美学思想。在教学方法上，目前各地的初中古诗教学存在很多问题，如课堂教学效果不佳，学生对古诗的理解程度不同等。因此，本文旨在探讨如何提高初中语文古诗教学的效果。

二、古诗与课程标准

1.古诗教学中的课程标准

随着国家课程标准的实施，语文教学也受到了很大的影响。从初中语文课程标准来看，在古诗教学方面，学生需要学习“基本的文学常识，包括了解古诗的特点和基本格律，感悟诗歌的意境等”。

2.古诗教学中的评价标准

初中古诗教学中的评价标准也是很重要的，评价的标准既包括了学生的演讲能力，又包括了学生的文学鉴赏能力。这就需要老师在教学过程中注重培养学生的主动性和创造性，鼓励学生创新思维，提高学生的文学鉴赏能力。

三、古诗教学方法的研究

1.古诗诵读

古诗诵读是初中语文古诗教学最常用的一种教学方法，通过让学生朗诵古诗，来加深学生对古诗之美的体验。同时，引导学生注意古诗的韵律和韵脚，通过音韵的掌握，能更好地理解古诗的意境。

2.欣赏古诗

欣赏古诗也是初中语文古诗教学的重要环节之一。老师可以让学生自主欣赏一些与本课相关的古诗，在欣赏过程中，教师要引导学生关注古诗中的表现手法，如隐喻、比喻等，让学生积累文学知识的同时领会古诗的美。

3.解读古诗

解读古诗是初中语文古诗教学中比较重要的一种方法。在教学过程中，要引导学生理性分析古诗内容，了解作者的文化背景、历史环境和思想意识等。这是领会古诗深意的重要手段。

4.写作练习

写作练习是初中语文古诗教学中最直接切实的一种方法。通过写作，学生可以更好地理解古诗，进而迅速提高学生的写作能力。同时，写作还可以让学生更多地关注语言表达，如情感、形象和意境等，从而提高学生对古诗的感悟和掌握能力。

四、教学实践

1.建立良好的教学环境

对于初中语文的古诗教学，师生之间要建立良好的教学氛围，学生要做到聆听、感受、解读和创造。在教学实践中，要引导学生积极参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习积极性。

2.以生活为载体

初中语文的古诗教学中，要引导学生以生活为载体，增加他们对古诗中情感和形象的感悟。在教学过程中，老师可以关注学生的生活实际，结合学生的生活环境，选取相应的古诗进行欣赏和解读。

3.课外阅读

课外阅读是初中语文古诗教学的重要组成部分。学生可以通过课外阅读获得更多的古诗阅读经验，进而提高学生对古诗的阅读能力。通过自主阅读和多样化的读书活动，可以增强学生的文学素养。

五、总结

初中语文的古诗教学方法的研究需要充分结合学生的实际情况，注重培养学生的阅读能力和语言表达能力，多角度、全方位地认识古诗

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