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文档简介
探讨当前中小学校内部控制现存问题及措施随着中国经济的快速发展，教育领域的亟待发展也随之而来。尤其是在中小学阶段，校内部控制也成为了一项十分重要的工作。但在实际操作中，我们也将面临一些问题，如何有效的管理中小学，保证校园的安全，规范教育管理再现存在的现实问题。因此，本文将从探究中小学校内部控制的现存问题及措施，以期能更好地为中小学校内部控制再制定更为科学合理的控制措施。
一、中小学校内部控制现存问题
1.控制与管理是各自独立的领域，缺乏统一规划。
在过去，许多教育部门还不具备“控制”这一概念的观念，控制与管理基本上被视为两个不同的领域，从而在实践中难以实现统一规划。由此导致的主要问题是无法形成制度化的控制体系，容易因个别教师或领导的错误决策而导致整个学校控制的瘫痪，从而对教育教学的质量产生了巨大的影响。
2.教育监管机构的缺乏使得教育监控难以形成有效的机制。
在很多中小学校的管理机制中，缺少了教育监管机构这样一个重要的监控者。如果学校没有一个通道可以向更高级别的机构汇报信息，那么教育行政部门将难以了解中小学校的实际情况，自然也无法加强对学校的监督，因此，教育监管机构的缺乏成为导致学校控制缺乏机制的原因之一。
3.校园环境也一直存在有安全漏洞情况，规章制度也存在空白。
在中小学校的实际运营过程中，校园安全问题一直是头疼的问题，既有外部的安全问题，物品的安全问题，也有内部的安全问题，例如网络看护、食品卫生等问题。由于制度不够明确，管理不够严格，一些老师、学生甚至家长的行为举止都不规范，导致了各种意外事件的发生，从而又进一步加重了学校内控制的紧张氛围和压力。
二、中小学校内部控制现存问题的应对措施
1.规范教学管理。
正如所说，控制和管理是两个不同的领域，但收到教育行政部门的监管以及收到社会民众的监管是两个不同的概念，规范教学管理是为了促进学校内控制的合理化和集中化。规范教学管理也会使学校内部的人员来自各方面获得更好的社会支持，推动教育机制达到更质量的教育目标。
2.加强人员选拔。
根据监管的要求，学校需要加强对招聘人员的依法依规、合理有效地监督和管理，除了加强第一条提出的规章制度之外，还要在招聘上下功夫，招聘的老师必须拥有相应的教师资格证，另外，需要对老师的能力与教学质量进行检测，以确保教师的聘任难以受到教育部门的调整或撤销。
3.完善制度重视安全问题。
至于第三条，它需要从另一个方面来实现人员的安全问题，规定开门的时间，颁布规定食品委员会，视任务要求确定劳动和健康保护要求，这些规定并不是所有的中小学都已经有所变化，但是在中小学规章制度的变革中，需要将这些制度纳入到相关规定之中，关注安全环境的呵护和规范，确保教育教学质量。
三、结论
在这个时代，多种复杂因素交织在我们生活的各个层面上，我们应该明确，中小学校内部控制工作任务重大，我们需要总体思考控制工作的规划、抱怨调整管理制度能力的薄弱、无法及时有效的应对风险是最大的困境。总的来说，中小学校内部控制无论是现有问题还是
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