立夏小班美术教案（精选5篇）

第页共页立夏小班美术教案〔精选5篇〕立夏小班美术教案〔精选5篇〕立夏小班美术教案1活动目的：1、能初步画出夏天根本的特征。2、初步培养的想像力、创造力及讲述才能,使之萌发爱美的情趣。3、加深对夏天的理解。4、培养幼儿的观察、操作、表达才能，进步幼儿的审美情趣及创新意识。5、培养幼儿的欣赏才能。活动准备：白纸、蜡笔、黑色笔〔人手一份〕，关于夏天的图片，背景音乐。活动过程：一、导入局部。1、师幼谈话，引起幼儿兴趣。师:小朋友，你们知道一年有几个季节吗？老师想请小朋友来谈谈你们所认识的夏天是怎样的。2、观看图片，加深对夏天的认识。师：今天老师给你们带来了几幅关于夏天的图片，请小朋友，并说说你们在夏天喜欢做什么？二、根本局部。1、师：老师给你们准备了白纸、黑色笔和蜡笔，请小朋友发挥自己的想象力，把你们心目中的夏天画出来，跟你的好朋友一起来分享你的夏天。2、播放背景音乐，幼儿作画，老师巡回指导。要求根据己的生活经历,充分发挥己的想像力、创造力进展主题绘画;对才能差的进展个别指导。三、完毕局部。1、将幼儿的画贴在教室的区角里。2、请小朋友一起来欣赏，并说说自己最喜欢哪位小朋友的夏天，为什么。活动反思：设计了这一活动，旨在引导幼儿在观察、比拟、考虑的根底上理解事物的根本特征，掌握绘画表达的技巧，以进步幼儿的审美表现才能。立夏小班美术教案2活动目的：1、在掌握水墨画表现方法根底上，用水墨化的表现方法根据主题进展创作性绘画。2、培养幼儿的想象力，创造力及讲述才能，使之萌发爱美的情趣。3、加深幼儿对夏天的认识。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、培养幼儿的观察、操作、表达才能，进步幼儿的审美情趣及创新意识。活动准备：1、教具准备：①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾;②录音机和音乐磁带、图片四幅。2、知识准备：布置幼儿平时注意观察夏天的景象。活动过程：一、开场局部老师启发性谈话，引导哟额说出自己对夏天的认识和感受，萌发幼儿进展“美丽的夏天”主题画的创作愿望。1、引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。2、丰富幼儿关于夏季的知识，激发创作欲望。二、根本局部1、出示四幅不同特点的图片，让幼儿通过观察，掌握主题化的画面安排及色彩运用的方法，并能大胆用水墨画的手法进展创作绘画。2、幼儿作画，老师巡回指导。要求幼儿根据自己的生活经历，充分发挥自己的想象力，创造力进展主题绘画;对才能差的幼儿进展个别指导。3、启发幼儿根据自己的画面进展讲述，要求讲得有顺序，较完好。⑴请幼儿为自己的画命名。⑵两人一起互相讲述画面。⑶请个别幼儿独立讲述。三、完毕局部1、老师将幼儿的作品挂在活动室四周，给幼儿欣赏。2、请幼儿评选自己最喜欢的作品。3、老师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想象力丰富等方面进展讲拼。4、幼儿随音乐做轻松活动，出活动室。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析^p原因，平时锻炼时机缺乏，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果理想。立夏小班美术教案3设计意图：通过老师引导，让幼儿大胆发挥想象，自由绘画，并在老师指导下，较生动，准确的进展绘画，及填充颜色。活动目的：1、感知夏天，理解夏天的景物特点，以及夏天天气变化。2、可以比拟形象的绘画"夏天"，色彩搭配得当，自由发挥想象。3、喜欢夏天，感受夏天带来的快乐。活动准备：关于夏天的图片，夏天来了背景音乐、水彩笔〔每人一份〕幼儿创作的图画、铅笔。活动难点：幼儿自由发挥想象进展绘画。活动过程：一、老师提问幼儿："小朋友们，你们知道如今是什么季节吗？"幼儿集体答复。老师问："那你们知道春天过去了，什么季节会来吗？"幼儿答复，引出夏天。二、老师问幼儿喜欢夏天吗，幼儿答复喜欢或不喜欢，老师根据情况答复。说："那么今天老师就给小朋友们说一说夏天。"你们听——夏天来了"开场播放PPT。三、老师配合《夏天来了》背景音乐及图片，讲述夏天，介绍夏天"荷花儿开了，蓝蓝的天空，又大又甜的西瓜，美味的冰激凌，欢乐的沙滩玩耍，得意的小青蛙。"四、老师讲述完毕，问幼儿："小朋友们，你们眼中的夏天是什么样的呢？"提出要求：〔1〕请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。〔2〕保管好自己的水彩笔，图画时注意保持清洁。〔3〕幼儿自由发挥，老师巡回指导。提醒：涂颜色时候用笔力度均匀，色彩均匀，合理。五、完毕活动，经过老师指导，完成作品后，老师将幼儿的画贴在教室展示墙上。活动延伸：上一堂手工课，准备彩纸，教幼儿剪蜻蜓、蝴蝶，贴在老师事先准备好的夏天展示墙上，装饰班级。立夏小班美术教案4教学目的：1、通过冷暖两种色彩比照，学惯用冷色来表现夏天的夜晚，从色彩入手，培养孩子绘画的表现力。2、尝试用喷刷做画的游戏方法绘出美丽的夜色，感受色彩的变化美，培养幼儿初步的审美才能。准备：1、做画工具牙刷，废塑料筐残片剪成的喷刷用具每人一个，三色水粉〔蓝、绿、青〕、剪纸假设干份，颜色卡幼儿人手一份，老师示范用纸、录音机、磁带各一。2、课前让幼儿认识剪影并观察美丽的夏夜。过程：1、引出课题：放音乐《夏夜》将幼儿带到夜暮降临、万物寂静的特定环境中，提问：①请小朋友听一段音乐，你在音乐中听到了什么？这段音乐表现的是什么时候？〔如小蟋蟀叫、月亮、星星出来了等、晚上〕②夏天的夜晚是什么样的？〔从周围的环境和色彩两个方面引导〕，〔如月亮出来了、蓝蓝的、静悄悄的、繁忙了一天的人们都已进入了梦乡、花睡了、宝宝睡着了、小星星也睡着了等等〕。2、同时出现冷暖色彩的颜色卡，让幼儿选择合适做夜色的颜色，然后按冷暖分开，比照与考虑，加深对冷暖色彩的理解和认识。红色背景，颜色鲜艳、热烈、使人兴奋、冲动、快乐。黄色背景，暖和，亮堂，鲜艳夺目。绿色背景，安静、使人的眼睛舒适、富有梦境。蓝青色背景，冷、宁静、安静。3、我们来画一幅美丽的夜色，老师不完好示范，只讲清喷刷做画的方法以及需要注意的地方，并且让1—2名幼儿试试：4、绘画游戏，老师给幼儿提供一些冷色，要求幼儿喷刷美丽的夜色。①启发幼儿考虑好画面的整体布局，注意物体之间的前后关系。②在幼儿做画过程中，老师注意引导并提醒幼儿做画时的卫生习惯。5、感受：欣赏作品，让幼儿体验美丽的`夏夜，〔夜深了，宝宝已睡得很香了，小朋友们互相看看，看谁的宝宝睡的最香，轻轻走出活动室〕活动评析：1、从构思上，突出表现两点，审美性和游戏性在这节课上，采用我国传统的民间剪纸艺术，如夏日的荷花、酐然入睡的婴儿，手拿摇扇在躺椅上乘凉的的老爷爷和趴在地上打瞌睡的小猫儿，树上一对相依相偎的小鸟、夜色中的楼房建筑、以及夜空中眨着眼睛的星星和月亮，构成了一幅完美的夜色剪影图，给幼儿以充分的视觉享受。另外，在幼儿喷刷做画过程中，伴随一曲《渔舟唱晚》，古筝声声，情色融融。在这里，老师给幼儿创造了一个美的空间，把幼儿带到了美的意境中，这样，情景交融，融情于景，给幼儿以美的享受，培养了幼儿初步的审美才能。在喷画中，采用游戏的形式，幼儿手拿牙刷，在喷刷用具上做“下小雨了”的游戏，一边喷刷，嘴里边发出“沙、沙、沙”的声音，孩子们或站着，或坐着，不拘形式，整个教学过程，孩子们沉醉在艺术酒吧中，似工匠，又象是艺术家，兴趣非常的浓重，圆满的完成了教学任务。2、在教学过程中打破传统的教学形式：①、不完好示范的教学方法。在教学过程中，老师不进展完好的示范，只讲明喷刷的方法和需要注意的地方，而对教学中的精彩局部——“喷刷的效果”采用设埋伏的方法，给孩子留有想像的空间，让幼儿自己去发现剪影艺术的美，当一幅幅美丽的夏夜图展如今孩子们面前时，一声声的惊叹声，把整个教学推向了高潮。②在冷暖色彩的比照考虑中，老师那么从幼儿身边的东西，如对暖色彩的理解，老师从你看到红色想到了什么来启发引导幼儿，如太阳，红绸子、小红花等等，然后从太阳和太阳光带给人的感觉，如红绸子表现的是节日的热闹场面，给人的感觉很热烈，使人兴奋和冲动，太阳光那么很亮、很刺眼，来加深对暖色的理解。绿、蓝、青色那么是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的颜色，从它们带给人的感觉来启发引导幼儿，加深对冷色的认识。③、在课后不进展作品评析，让幼儿自由欣赏作品，去感受和体验美丽的夏夜。幼儿三个一群，五个一簇，象是在欣赏艺术作品，又象是在欣赏美景，有身临其境之美。④、在为幼儿选择操作材料时，老师没有根据个人的情趣和爱好去限制孩子的想法，而是给幼儿多种剪纸材料，让他们自由布局，给他们提供充分的自我表现的时机，这样，有利于激发幼儿的表现欲和创作欲望。立夏小班美术教案5目的：1、引导幼儿根据自己的认识，表现夏天的根本