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文档简介

婴幼儿教育发展历程课程导学重视历史、研究历史、借鉴历史，可以给人类带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。——习近平12340-3岁婴幼儿教育的孕育阶段0-3岁婴幼儿教育的萌芽阶段0-3岁婴幼儿教育的初创阶段0-3岁婴幼儿教育的发展阶段目录0-3岁婴幼儿教育的孕育阶段01婴幼儿教育的发展历程0-3岁婴幼儿教育的孕育阶段此阶段的早教思想散见于哲学、医学、政治学等著作中最早记载和提出“胎教”的教育家早谕教、慎选左右、重儒术、教养结合详细介绍了孩子出生后选择保姆的要求，并指出儿童能食能言时便开始教育“子能食食，教以右手。能言，男唯女俞……”0-3岁婴幼儿教育的孕育阶段

中国贾谊《礼记》

固须早教教妇初来，教子婴孩当及婴稚，识人颜色，知人喜怒，便知教诲0-3岁婴幼儿教育的孕育阶段

中国颜之推0-3岁婴幼儿教育的孕育阶段柏拉图早期教养的重要性由专门的、经过挑选的人员养育

亚里士多德提出了胎教的重要性孩子从小要多运动、多游戏

西方0-3岁婴幼儿教育的萌芽阶段02婴幼儿教育的发展历程0-3岁婴幼儿教育的萌芽阶段

王守仁教育要适应儿童身心发展特点对儿童进行教育无必要“从本源上用力，渐渐盈科而进”

中国

吕得胜提倡寓教育于歌谣之中主张寓教于乐，教育儿童要用适合的方式方法

裴斯泰洛齐《林哈德与笃马德》

洛克《教育漫话》

卢梭《爱弥儿》夸美纽斯《大教学论》0-3岁婴幼儿教育的萌芽阶段

西方0-3岁婴幼儿教育的初创阶段03婴幼儿教育的发展历程0-3岁婴幼儿教育的初创阶段

19世纪中后期，学前教育理论从普通教育学中分化出来成为一门独立的学科。在这一阶段，0-3岁婴幼儿教养的发展是被合并在学前教育中一起笼统论述的，其理论还没有建立起独立的范畴和体系。0-3岁婴幼儿教育的初创阶段

康有为第一次提出在我国实施公共

的学前教育0-3岁的孩子应入育婴院养育

中国

蔡元培提出了学前公共教育体系主张设立胎教院、乳儿院、幼稚园等一整套养育机构以辅助家庭教育

陈鹤琴《家庭教育》010203创立了世界上第一所幼儿园，被称为“世界幼儿教育之父”0-3岁婴幼儿教育的初创阶段福禄贝尔婴儿时期的教育应以“养护”为主，发展其动作和感觉十分重视游戏的教育价值

西方1230-3岁婴幼儿教育的初创阶段

西方杜威

主张“儿童中心”“教育即生活”“从做中学”

西方0-3岁婴幼儿教育的初创阶段蒙台梭利“有吸收力的心智”0-3岁婴幼儿教育的发展阶段04婴幼儿教育的发展历程

托儿所（以保为主，保教并重）近几年20世纪末21世纪初20世纪五六十年代0-3岁婴幼儿教育的发展阶段

中国早期教育机构“幼有所育”

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