竞聘中学校长演讲稿-4

第页共页竞聘中学校长演讲稿竞聘中学校长演讲稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好！很快乐今天站在这里竞选我校校长一职，首先感谢各位老师们对我的支持，谢谢大家！我今天之所以来参加这次竞聘，原因有这么三点：首先是于我对教育事业的热爱；其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑战自我的性格；第三点是参加工作___年来，我一边上课，一边参与学校管理，从最初的团委书记、政教主任到如今的副校长，积累了一定的管理经历，所以有信心参加这次竞聘活动。我们学校处在人口相对稠密、人杰地灵的xx镇。xx镇的根底教育很好，离市区比拟远，加上附近的茶店乡，xx镇，x村的局部村落，人口超过20万，所以说，xx中有存在的理由和开展的根底。如今存在的客观情况是我市的其他普通高中都集中到了市区，学生、家长的择校观念有所改变，学生纷纷到市区求学，还有些成绩好的学生流失到外地市，这导致xx中学生的生减少、质量下降，老师的教学热情受到打击，前景担忧。假设我是xx中校长，我要牢牢记住两个词、四个字：“管理”，“质量”。做到以人为本，让每一位老师和学生都得到充分和谐的开展，让他们的个性特长都得到最大限度的发挥。管理和质量是两个相辅相成的命题。管理好了，教育质量就上去了，不能想象一个管理混乱的学校会有好的教学质量；相反，教育质量抓上去了，管理就变得相对容易了。当然，归根到底还是要抓管理，做到管理科学化、数字化、精细化和人性化。管理包括老师管理、学生管理以及常规管理三个方面。假设我是xx中校长，我首先注重的是对老师的管理，我要尊重和信任老师，尊重老师的人格、尊重老师的工作、尊重老师的合理需要，想方设法去满足老师的合理需要，做到关心每一个人、关注每一个人的价值和奉献。我要学会“开发老师”，提升老师的价值；将“学习、鼓励”纳入学校管理，加大师资建立力度，引领老师走专业化道路。促进老师的自我开展，进步老师队伍的整体素养，使他们充分体验到教育的乐趣，体验到生命的乐趣，找到教育工作者应有的自信和尊严。俗话说：没有规矩，不成方圆，维持一个学校的正常运转必然要靠制度来约束。对于老师的备、教、批、辅以及授奖、职称晋升等方面，要让数字说话，平时老师的考勤、业绩等要量化考核，事实面前，公平公开公正。对于学生管理，真正做到以人为本，树立学生是主体，教育是效劳的理念。学生是我们的效劳对象，我们要用心去经营这一神圣的事业。让每一位学生都能获得成功的感受，享受到学习的快乐。对于学生管理，仍然要采用量化考核的方法，从学生上操、卫生、学习、自习、纪律等方面每天由学生会、团委干部给每班得分，班里成立考核小组给每个学生得分。每周一公布，在周一升旗仪式上给优秀班级颁发班级百分考核流动红旗；周一班会上，班主任老师对每位同学总结表彰。对于学校日常管理，作为学校的一把手，要以身作那么，要求老师做到的，自己首先做到。俗话说，好校长就是一所好学校。在任何时候都要有勇气对全体老师说：向我看齐！在教学上，要沉下心来，深化课堂、深化到老师学生中间，认真听课、评课；并且积极上课，讲公开课、示范课。假设我是x中校长，我要注重校园文化建立和精神文明建立。学生可以考不上大学，但是他不能只有青春没有热血，只知索取不知感恩。同时我要积极走出去，主动与____、上级主管部门多沟通协调，争取支持。假设我是xx中校长，我要充分发挥领导班子、教代会、工会的作用，努力为全体师生营造出和谐、宽松、有序、竞争的气氛，以情感人，以理服人，团结带着三中师生走向一片崭新的天地！假如我这次竞聘上，我将锐意进取，积极改革，全面抓管理，抓高效课堂建立，抓学生考大学工作，力争让我们学校成为我市x部地区有影响力的教育圣地。假如我没有竞聘上，我还会一如既往地从事我喜欢的职业教育工作。尽职尽责，将我的学生们教育好，让他们学到更多的知识，为我们的社会多做奉献。竞聘中学校长演讲稿2尊敬的各位领导，同志们：大家下午好！非常感谢上级领导和同志们给我提供了一个展示才华并向大家学习的时机！首先我做一下自我介绍我叫xxx，___年7月出生，19xxx年7月毕业于xx师专数学科，同年7月分配至xx五中任教，___年11月19日参加中国____。参加工作25年来，我担任过班主任、教研组长、年级组长、团委书记、高考研究室主任、教务主任等职，工作认真负责，勤奋创新，无私奉献，任劳任怨，两次被县教育局评为“优秀老师”。其实，我对这些并不看重，我更看重的是我结识了一大批德高望重的长者，收获了一群良师益友，收获一份自信，收获了浓浓的师生情，收获了成功的喜悦，收获了人生的成长，真可谓，回首住事，脚踏实地，展望将来，信心满怀。今天，我要竞聘的是xx一中校长这一职务。我为什么敢于走上台来参加竞聘呢？我认为我除了符合竞聘校长的所有条件外，还有几点优势。第一、我很熟悉xx一中，有较好的群众根底和领导根底。自___年调入xx一中___年来，我从数学老师、班主任到党小组长、教研组长、年级组长，再到高考研究室主任、教务主任，一路走来，对一中的人、事、物，可以说了如纸张；无论是一中的过去、一中的如今、一中的将来，还是一中的周边环境、xx县的教育环境、xx县的上层建筑，都有所知晓。管理学说：熟悉情况是施行管理的根底。作为一所有xx名教职工〔含退休人员〕，有xx名学生的完全中学，作为xx县的最高学府，既要熟悉一中的情况，又要理解全县教育“金字塔”构造的情况，也不是一件容易的事。同时，我也很熟悉xx一中的管理，作为以教学为中心的学校，作为以教学质量为生命线的xx一中，作为担任教务主任已达5年的我，能较快地把握好重点，打破难点找准打破口，对管理制度进展传承和创新，力求公平、公开、公正，较好地调动各方的积极性，实现管理上的“双赢”。第二、我具有吃苦耐劳、为人正直的品质。我出生在农村，出身在老师之家，我为了改变自己的命运，刻苦学习，考上师专；工作后，我为了改变更多人的命运，为xx培养更多的人才，我勤奋工作，乐于奉献，用自己辛勤的汗水换来学生们一张张欢快的笑脸。我做人老实正直，多年来，我对工作认真负责，不管是领导安排的还是同事托付的工作，我都一样认真对待，保证把工作做好。尽可能的为领导排忧解难，不让矛盾上交；尽可能的为老师们帮助效劳，做事一直坚持公平、公正的原那么，宁愿自己多吃苦受累多听话，也不愿别人吃亏抱怨，把荣誉、好处让给大家，责任自己承当，这就是我一直坚持的原那么：要做事，先做人；低调做人，高调做事。第三：我还年轻，但一点也不轻狂，也有精力。我对事物有敏锐的观察力和准确的判断力，有较强的创新才能。我在担任教务主任期间，曾大胆提出“活动推开工作”，“对内讲究公平，对外讲究策略”，“对尖子生和差生采取“捉蚂蚁上树”的方法，老师承包学生，全面进步教学质量”，“初中+高中六年一贯制”教学形式等管理措施，已获得一定成效。同时，我整个家庭除了父母年事较高外，爱人在城边学校任教，女儿今年已考上xx省公务员上班了，加之身体较好，我完全有时间和精力，全身性地投入到工作中去。爱迪生相信：世界变光明；哥伦布相信：世界上有新大陆。我相信，我的将来不是梦。请大家相信我一定没问题。假如上级组织聘任我为校长，我的治校理念是：以人为本，制度管校，以学议教，进步质量”。我会牢牢记住两个词、四个字：“管理”，“质量”，做到以人为本，让每一位老师和学生都得到充分和谐的开展，让他们的个性特长都得到最大限度的发挥。竞聘中学校长演讲稿3尊敬的各位领导、各位专家：大家好！我叫王小战，41岁，中共党员，本科学历，中学高级老师，现任县教育局高中教育科科长。我竞聘的是田家炳中学校长岗位。竞聘这一岗位，主要基于三方面的原因：一是我有基层工作的经历。从中学老师做起，当过教研组长、教诲主任，熟悉学校工作的方方面面，理解老师、学生及家长的心声。二是我有行政管理的经历。在教育局工作了9年，理解我县高中教育的现状和存在问题，熟悉国家教育方针政策，明晰我国根底教育尤其是目前高中课程改革的开展趋势。三是主管高中教育多年，积累了一些管理经历，具备了较为扎实的科研才能，建立起了跨区县高考质量监控体系，解决了高考质量形成过程的诊断控制问题，参与教育部十一五规划课题《教育信息资有效应用对策研究》，并在子课题组中担任副组长。大家知道，田家炳中学是一所省级标准化高中，文化底蕴深沉，办学条件一流，聚集着全县最优质的生和师资，在我县享有较高声誉。学校的每一步开展，都凝结着政府和社会的关爱和支持，更凝结着历届学校领导和广阔老师的智慧和心血。近年来，受社会大环境的冲击，学校优质生流失现象严重，教学质量和社会声誉受到影响。如何办好让政府放心、人民满意的田家炳中学，是每一个蓝田教育人都应该认真考虑的课题。假如我有幸站在田家炳中学校长这个岗位，我一定会带着全体田家炳人，将学校办成一所高质量、有特色，在全县具有示范引领作用的品牌名校。为实现以上目的，我将主要致力于三方面的工作。一、以创立和谐校园为打破，着力营造开展新格局积极构建和谐的内部环境。我将以身作那么，带出一支团结务实、师生信赖的领导班子；工作中坚持民主决策、民主管理、民主监视；经常深化一线倾听师生呼声，实在尽力解决师生的实际困难。积极构建和谐的外部环境。努力争取县委、县政府的支持，虚心听取上级教育行政部门的指导，积极寻求社会各界的帮助。逐步形成干群和谐、师生和谐、内外和谐的开展新格局，为学校开展奠定坚实的基矗二、以课程改革为抓手，全力进步教育教学质量用新课改理念武装头脑，领导班子带着全体老师，学习新课改，理论新课改，研究新课改；扎实开展校本培训和校本教研，实在转变教学方法和学习方式；改革评价制度，建立科学能动的课程评价、学生评价、老师评价和教育教学质量监控体系，充分调动每一位师生的积极性、主动性和创造性。以课改促管理，以课改促教学，以课改促质量，以课改促开展。三、以教育现代化为开展战略，努力形成办学特色更新教育思想、教育观念，树立符合素质教育思想的教育观、人才观和质量观；积极推进信息技术与学科课程的整合，探究建立网络环境下的管理改革和教学改革；建立具有一定规模的教育信息资库。努力实现教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化，逐步形成鲜明的办学特色。各位领导，各位专家，我深知竞聘田家炳中学校长岗位对我是一个挑战，但我相信，有田家炳人多年丰厚的精神积淀，有各位的关爱、支持和指导，有我对蓝田教育事业的满腔热情和不懈追求，我一定会变挑战为机遇，发挥田家炳人的集体智慧，让咱老百姓的孩子在家门口就能享受优质的教育，让更多的学生就读理想的高等学府，真正办出一所全县人民满意的品牌高中。谢谢各位！竞聘中学校长演讲稿4尊敬的各位领导、各位评委：我是来自xxx中学的(职称)xx。从事教育职业已经13个年头了。今天站在这里，我一方面感到非常荣幸，另一方面感到无限感慨，因为我一生中最美妙的青春年华都是在教育战线上度过的。正是出于对教育事业深沉的感情和对自己才能的自信，今天，我英勇地走上竞聘演讲台，积极参与学校校长的竞聘。下面，我简单的介绍一下自己，让大家对我有一个更加全面的认识和理解。我今年33岁，中学二级老师年前，我从xx毕业后迈向神圣的讲坛。从此，教育成了我生命中的一局部。在这珍贵的___年中，我担任过xxxxxxx。凭借着虚心好学、开拓进取的创新意识和雷厉风行、求真务实的工作作风，我以实力赢得了大家的认可。今天之所以走到讲台上参加xx中学校长的竞聘，除了我深深爱着教育事业之外，还于以下几点优势：一是我具有先进的办学思想。我认为，办学思想是一名校长的教育理念、信仰、价值观在学校工作中的表达，是校长的智慧和创造才能的展示;办学思想不完全是一个根据文件怎么说就怎么做的问题，而是在理论上级文件中表达他的计策、策略和韬略。在教学管理过程中，我不断学习，坚持与时俱进，擅长把当前各种先进的教育思想转化为办学思想与理论，这为下步工作打下了根底。二是我具有专业扎实的理论知识。我毕业于xxx。多年的不连续学习和工作理论，使我积累了丰富的教学理论知识，对教育学、心理学、教育教学管理理论都有了较为深化的认知。我还掌握了信息技术教育的根本知识和技能，这都为我做好以后的工作奠定了根底。三是我具有较丰富的工作经历。我于92年参加工作，虽然我今年才33岁，但我有___年的教龄，___年的工作经历，使我积累了丰富的工作经历。有人说，经历是一笔财富，而我更愿意把自己的经历当成一种资，一种在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的资。当然，我也更清楚，成绩也好，经历也罢，它只能说明过去，并不能证明将来。假如领导们信任我，让我走上xx中学校长的领导岗位，我将努力做到以下几点：第一，在人格和工作上展示魅力。陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂”。这实际上是突出校长的魅力对管理好学校的重要作用。我认为，一个好校长必须是一个政治过硬、道德高尚的贤者;一个乐学好问、知识渊博的智者;一个多谋善断、讲究艺术的能者;一个胸怀坦荡、心中有爱的仁者。为此我将做到四点：首先要讲奉献。我将摒弃官位意识，增强干事业的责任感;淡化管束意识，增强效劳师生的热情;抛开功利意识，提倡脚踏实地的作风。谋事不谋人，廉洁奉公，率先垂范。其次要讲学习。要擅长取人之长，补己之短，借他山之石以攻玉。要多做看、查、听、访工作，勇于自我否认，使决策到达最优化。第三要讲创造。我将统一全体老师的思想，营造正确的言论来引导老师发奋图强，根据校情，创造性地开展工作。第四要讲人和。对人有信任感、期望感、同情心、宽容心，要相信人、鼓励人、成就人。要理解和满足老师追求自我利益最大化的心理，创造条件为教职工谋福利。第二，改变学习理念与教学行为。如今，我国教育改革的力度较大，特别是对农村中学来说，面对新课改要求，我们应该明确教与学的定位。课程改革对人的个性开展的关注，对创新精神和理论才能培养的要求，注重培养老师的创新才能和引导学生的学习理念，使老师的工作适应越来越充满多样化的创造需要，适应新课程改革开展的需要。第三，促成师生合力，进步教学质量。“家和万事兴。”只有充分确立每位教职工的主人翁地位，心往一处想，汗往一处流，才能表达大家的智慧，发挥集体的力量，显示合力的作用。对老师，要在生活上关心，在工作上支持，在政治上培养。树立教职工的质量意识、责任意识和忧患意识，使得“校兴我荣，校衰我耻”的观念深化人心。对学生，积极为他们创设优良的学习环境和条件，激发他们认真学习的积极性和自信心，努力培养他们的创新精神和理论才能。同时，我将把开展教育科学研究作为打造学校品牌的重要手段，积极推广具有普遍意义的教育教学科研成果，进步教育教学科研成果的转化率，增强教育的创新才能。第四，做好学校教科研工作，为我校快速开展保驾护航。针对农村学校教科研力量缺乏，程度相对落后的实际，我认为，摆脱农村教育危机的出路在教改。我上任后，将以老师为主体，有教学行政人员、校长、教学群体、教研员、校外专家和家长协作各方对教育活动的理性认识进展活动，并且对学校教科研直接领导，积极组织开展校本研究。岁月有情光阴荏苒，山长水远时不我待。我年富力强，有激情，有胆识，有思想，有韧劲，更有一颗上进心。假如竞聘成功，我知道，那里凝结的不仅仅是我个人的汗水，更凝结了各位领导、各位评委和各位同仁的无限信任和期待，我将不负重托，不辱使命，会以百倍的信心和百倍的努力，为我国教育事业奋斗终生!谢谢大家!竞聘中学校长演讲稿5竞聘中学校长演讲稿尊敬的各位领导，同志们：大家下午好！非常感谢上级领导和同志们给我提供了一个展示才华并向大家学习的时机！首先我做一下自我介绍我叫xxx，___年7月出生，1988年7月毕业于邵阳师专数学科，同年7月分配至xx五中〔今汀坪中学〕任教，___年11月19日参加中国____，1992年9月至1994年7月在湖南教育学院数学系脱产学习并获本科文凭，1994年9月至1997年9月调入xx三中高中部工作，___年9月调入xx一中工作至今，竞聘中学校长演讲稿。参加工作25年来，我担任过班主任、教研组长、年级组长、团委书记、高考研究室主任、教务主任等职，工作认真负责，勤奋创新，无私奉献，任劳任怨，两次被县教育局评为“优秀老师”，20xx年5月被邵阳市委授予市级青年岗位能手称号，20xx年7月被邵阳市人民政府记二等功。其实，我对这些并不看重，我更看重的是我结识了一大批德高望重的长者，收获了一群良师益友，收获一份自信，收获了浓浓的师生情，收获了成功的喜悦，收获了人生的成长，真可谓，回首住事，脚踏实地，展望将来，信心满怀。今天，我要竞聘的是xx一中校长这一职务。我为什么敢于走上台来参加竞聘呢？我认为我除了符合竞聘校长的所有条件外，还有几点优势。第一、我很熟悉xx一中，有较好的群众根底和领导根底。自1997年调入城一中___年来，我从数学老师、班主任到党小组长、教研组长、年级组长，再到高考研究室主任、教务主任，一路走来，对一中的人、事、物，可以说了如纸张；无论是一中的过去、一中的如今、一中的将来，还是一中的周边环境、xx县的教育环境、xx县的上层建筑，都有所知晓。管理学说：熟悉情况是施行管理的根底。作为一所有242名教职工〔含退休人员〕，有2420名学生的完全中学，作为xx县的最高学府，既要熟悉一中的情况，又要理解全县教育“金字塔”构造的情况，也不是一件容易的事。同时，我也很熟悉xx一中的管理，作为以教学为中心的学校，作为以教学质量为生命线的xx一中，作为担任教务主任已达5年的我，能较快地把握好重点，打破难点找准打破口，对管理制度进展传承和创新，力求公平、公开、公正，较好地调动各方的积极性，实现管理上的“双赢”。第二、我具有吃苦耐劳、为人正直的品质。我出生在农村，出身在老师之家，我为了改变自己的命运，刻苦学习，考上师专；工作后，我为了改变更多人的命运，为xx培养更多的人才，我勤奋工作，乐于奉献，用自己辛勤的汗水换来学生们一张张欢快的笑脸。我做人老实正直，多年来，我对工作认真负责，不管是领导安排的还是同事托付的工作，我都一样认真对待，保证把工作做好。尽可能的为领导排忧解难，不让矛盾上交；尽可能的为老师们帮助效劳，做事一直坚持公平、公正的原那么，宁愿自己多吃苦受累多听话，也不愿别人吃亏抱怨，把荣誉、好处让给大家，责任自己承当，这就是我一直坚持的原那么：要做事，先做人；低调做人，高调做事。第三：我还年轻，但一点也不轻狂，也有精力。我对事物有敏锐的观察力和准确的判断力，有较强的创新才能。我在担任教务主任期间，曾大胆提出“活动推开工作”，“对内讲究公平，对外讲究策略”，“对尖子生和差生采取“捉蚂蚁上树”的方法，老师承包学生，全面进步教学质量”，“初中+高中六年一贯制”教学形式等管理措施，已获得一定成效。同时，我整个家庭除了父母年事较高外，爱人在城边学校任教，女儿今年已考上湖北省公务员假如上级组织聘任我为校长，我的治校理念是：以人为本，制度管校，以学议教，进步质量”。我会牢牢记住两个词、四个字：“管理”，“质量”，做到以人为本，让每一位老师和学生都得到充分和谐的开展，让他们的个性特长都得到最大限度的发挥。管理和质量是两个相辅相成的命题。管理好了，教育质量就上去了，不能想象一个管理混乱的学校会有好的教学质量；相反，教育质量抓上去了，管理就变得相对容易了。当然，归根到底还是要抓管理，做到管理科学化、数字化、精细化和人性化。俗话说：没有规矩，不成方圆，维持一个学校的正常运转必然要靠制度来约束。对于老师的备、教、批、辅以及授奖、职称晋升等方面，要让数字说话，平时老师的考勤、业绩等要量化考核，事实面前，公平、公开、公正。详细措施如下：第一：紧紧依靠县委、县政府、县教育局，紧紧依靠全校广阔教职工。校长是学校的法人，有很多方面是可以有所作为，作为校长，必须认真落实党的教育方针，落实县委、政府、教育局的有关决定、决议和规定，校长的工作离不开各级领导的关心和指导，校长的工作必须得到县委、政府、教育局的大力支持，这是校长开展好工作的前提。紧紧依靠全校广阔教职工。虽然说校长是一个学校的灵魂，校长在学校中的地位确实非常重要，但校长的本领再大，一个人是办不起一个学校的，也办不好一个学校的，正在开展的党的群众道路教育活动，给我们深化的启示就是：一切要相信老师、要依靠老师，老师才是学校开展真正的推动者，校长的工作主要就在于做好老师的工作，充分发挥好学校班子和老师的工作积极性。老师是一个特殊的群体，需要得到保护、尊重和理解，需要得到公正的评价和社会的认可，老师中蕴藏宏大的能量，这就是学校开展、振兴的正能量，假如这个能量得不到开发和利用，进步教育教学质量，把学校办好必然是一句空话。要把学校办出成效，办出活力，关健是学校要有一个好的机制，这就必须在校内实行真正意义上的人事制度改革，要改变做好做坏一个样，做多做少一个样的状况，通过人事制度改革来调动领导、教职员工的积极性，来进步学校管理效益。而人事制度改革成败的关键是县委、政府、教育局的鼎力支持和坚强后盾，包括配套政策及人力、物力、财力、信息和时空等的支持。第二：净化校园及周边环境，突出量化考核的方法，加强校园文化建立，全面进步教学质量。齐抓共管，天天抓，处处抓，不留死角，不留空白和空档，开展“文明教室”、“文明寝室”、“文明班组”、“文明办公室”评比，建立学习型组织，为大家提供一个安康、舒适、向上的工作环境和学习环境，标准学校安康的人际关系，形成具有特色的校园文化。尊重和信任老师，尊重老师的人格、尊重老师的工作、尊重老师的合理需要，想方设法去满足老师的合理需要，做到关心每一个人、关注每一个人的价值和奉献，处理好“老老师退养和年轻老师的培养的关系”，处理好“文化课老师与非文化课老师、员工，领导与非领导的待遇问题”，针对我校的实际情况，尤其要加大青年老师的引进、培养和使用的力度，学会“开发老师”，提升老师的价值；将“学习、鼓励”纳入学校管理，加大师资建立力度，引领老师走专业化道路。促进老师的自我开展，进步老师队伍的整体素养，使他们充分体验到教育的乐趣，体验到生命的乐趣，找到教育工作者应有的自信和尊严。树立学生是主体，真正做到以人为本，教育是效劳的理念。学生是我们的效劳对象，我们要用心去经营这一神圣的事业，让每一位学生都能获得成功的感受，享受到学习的快乐。在这里，我想特别强调一下：对xx一中来说，加大我校高中优质生建立，已迫在眉睫。xx的优质生已成为武冈和隆回高考优秀成绩的奉献者，顺着抢生这根藤摸去可以看到，学校抢到了好学生就能进步升学率。因此，对于学校来说，优质生就是学校的生命力，抢生就是抢生存。在利益诱惑面前，指望xx一中不搞“生大战”是不现实的。可以说，终结生大战，最根本的就是真正进步办学的质量。只有把心思真正用在进步教育质量上来，只有把教育办好了，教学质量上去了，再用质量留人，用感情留人，做到“留得住，学得好，对得住”，其他地方的学校要来我们这里抢生，我相信不少学生会选择留在xx。第三：加强民主管理，建立重大决策调研、执行、反应的良好机制。学校的每一个决策和制度的出台，都涉及学校内部人员之间、工作之间、利益之间的调整，涉及学校的改革、开展和稳定。只有在深化调查研究，透彻理解国家的法律法规和方针政策，摸清学校内外的真实情况和师生动态，充分发挥领导班子、学校工会、教代会等民主管理机构的作用，努力为全体师生营造出和谐、宽松、有序、竞争的气氛，以情感人，以理服人，以制度管人。为激发和保护老师敬业、乐业和精业的精神，学校财物开支推行预算管理机制，由工会和总务处负责，按“量入为出，效劳教学”的原那么进展预算，由职代会通过有关条例，继续进步教职工的福利待遇。第四：稳步推进，抓好省示范高中创立工作。xx县委政府领导对xx县的教育非常重视，大手笔、大气魄，高詹远瞩，提出了打造少数民族地区教育强县的战略。为坚决落实县委政府的决定，这就赋于xx一中一个神圣的历史使命，一定要将xx一中创立成为湖南省示范性普通高级中学，这是近三年的一个硬任务，要求要按照省示范高中的标准，将目的任务进展分解，分步施行，按部就班，逐步提升xx一中教育质量与管理程度，将xx一中办成一所高质量、有特色，具有示范引领作用的品牌名校，让xx县老百姓的孩子在家门口就能享受优质的教育，办一所全县人民满意的品牌高中！机遇只垂青于那些有准备头脑的人，我把参加这次竞聘活动也当成一次锻炼的时机。假如我这次竞聘上，我将锐意进取，积极改革，坚持以“质量”为中心，全面抓管理，力争在三年内让xx一中成为我市湘西南地区有影响力的教育圣地。假如我没有竞聘上，我还会一如既往地从事我喜欢的教育工作，为我县的少数民族教育事业奉献出全部的光和热。非常感谢大家耐心听我的演讲，谢谢！竞聘中学校长演讲稿6尊敬的各位领导、各位评委：大家好！首先感谢教育改革和各位领导为我提供了这个锻炼自己、展现自我的时机。今天，我积极响应竞聘县高级中学副校长的文件精神，怀着冲动的心情英勇地走上台来、承受评委和大家对我的公正评判。我叫xxx，现年xx岁，本科学历，中学一级老师，1997年参加工作，___年来一直担任班主任、教育处干事、20xx年以后被任命教育处主任。我以工作认真踏实、教学严谨、科研成果显著而赢得广阔师生们的信赖。在20xx年8月我被县组织部、教育局委派参加xx省中青年骨干人才〔中学校长〕培训4个月。爱因斯坦说过：热爱是最好的老师。我热爱这甘为人梯的老师工作、平时工作之余爱读书看报，钻研业务。也喜欢和在教学、班级管理上有方法有思想的老师共同讨论，以到达别人之长融为自己所用。自学了计算机知识、可以纯熟地使用计算机进展网上操作、文字处理和课件制作以及日常维护，能为现代管理提供保障。今天、我参加副校长职位的竞争、不为名利、只想用行动证明一个事实、那就是“宜君的老师是一流的、宜君的教育是大有可为的”。如今我通过对副校长岗位职责的认识和理解，认为所竞聘的校长就应该具有以下的才能和素质：一、要有助手意识。副校长是校长的助手，决定了他在工作中既要主动、积极地开展工作，又要严格遵守自己的职责范围，主动之中要掌握分寸，严防超权越位。在校长和全体教职工之间，副校长又是上情下达、下情上达的决策层人物。因此，副校长还要协助校长协调好上下关系。二、要有合作精神。一要正确执行学校的决策。凡经集体研究讨论后由校长集中大家意见“点头”决定的事情，无论自己是否理解和赞同，都必须认真执行。二要擅长发现、弥补工作中的缺乏。假如发如今工作中有疏漏，副校长绝不应站在局外，袖手旁观，抱着好坏与我无关的思想，更不能等看笑话，而要主动去补台。三、要尊重校长，维护校长的威信。尊重校长，关键是要尊重校长的领导地位。这种尊重是信任和支持，是对校长完全负责任。四，帮助校长分担责任。对于校长工作中的失误，要主动承当相应负的责任，并向各方面做好解释工作，切不可无动于衷，更不能推卸责任，落井下石。三、要有务实作风。副校长一般情况下都分管一项专门工作，这就要求副校长把专项工作抓实，抓细，抓活，要熟悉，精通分管工作，掌握过硬的业务本领，独挡一面地做好分管工作副校长必须熟悉分管工作的业务，把握工作的特点，研究工作的方法，完成分管工作的任务。为此，副校长应做到对分管工作要身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，大胆工作，勇于创新；处理问题要果敢、坚决，能自己处理的问题，尽量不矛盾上交，防止那种“孩子哭，抱给娘”的做法。四、真抓实干，讲究效率。副校长对自己分管的工作要高度负责，并做到事前有方案，事中有检查，事后有总结；方案要周密，注重操作性；检查要细致，增强指导性；总结要全面，坚持鼓励性。另外，副校长还要使自己分管的工作紧紧围绕学校工作的中心，紧扣学校管理的目的，表达学校管理的风格。这些方面就是我对副校长角色的定位和职能的理解，也是做好副校长的关键。我竞选的优势：一是我从事学校管理后共事了三个校长，他们都是将自己原有的学校管理做到全县顶点程度的校长。在他们细心的指导和大胆的使用下，我几年来积累了丰富的理论经历和实战经历，并在长期的工作和学习中将别人之长和积累的理论、实战经历结合当前的课改要求形成了了自己管理思路和特色。二是擅长交流、团结一切力量发挥团队力量。俗话说：“众人拾柴火焰高”，“一条篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这就是说，我们无论做何事情，干什么工作，只要团结一致，齐心协力，事情才能做好，工作任务才能圆满的完成。我能在平时工作中做到处理工作中存在的问题时，充分发扬民主作风，耐心倾听领导和老师意见和建议。尊重老师，相信老师积极支持老师放开手脚工作。关心老师利益，经常与老师谈心，理解老师需求，询问其疾苦，积极热情地帮助他们解决各种困难。办事公正、为人正派、奖罚清楚、以理服人做到严而不苛厉而不疏。以此凝聚人心发挥团队力量。三是坚持学习与理论融会贯穿，擅长研究与大胆创新形成特色。在从事几年的管理工作中我始终把学习放在第一位，我从书本上学，从有经历有思想的教育工作者身上学，从失败的经历中学通过学习使我的理论在不断的进步，为形成自己的管理思路和特色奠定了坚实的根底。通过不断的否认与否认我在教学上已形成三步一体的教学方法即一、课前预习，在课前老师列出预习提纲带着学生共同预习，在共同预习时分为自主预习、共同讨论，预习完成时学生要做出双色笔记即将要解决的问题用蓝色笔记在笔记本的左边，老师将预习课上产生的重点、难点问题和普遍存在的问题带下去有针对性的.备课。二、课堂进步，经过预习学生带着问题来听课老师带着解决问题的方法来讲课，使课堂授课有针对性，老师和学生在20分钟左右就将预习课上问题解决，剩余的时间老师就可以将本课的知识进展拓展、延伸、拔高，大大进步了课堂的效率和质量，三、查漏补缺，课后老师布置根底作业加拓展作业检查教学完成情况，老师在辅导课上根据学生在课堂表现和作业完成情况有针对性的进展辅导。这一新的教学方法在我校20xx级实行以来获得了让人欣喜的教学效果。四是我独特的班级和学生管理形式。根据如今学生的心理活动现象和教育规律总结出日常行为标准＋“一、二、四”＋家校合作的管理网络，即结合教育法规和90后的特点制定出学生日常行为标准标准，并严格执行。“一、二、四”一就是班主任要有针对性和连续性上好每一天的晚点，二就是学校领导根据各年级在不同时期的不同特点，有针对性、连续性、煽动性上好两周一次的大晚点。四就是四周为一个周期为在这个周期里综合表现进步的学生颁发“喜报”以资鼓励，到达进步家长和学生的信心。家校合作在学生管理中起到很大的作用，我们定期以年级为单位召开家长会通报学校对这一个年级的三年整体规划和规划的完成情况及向家长讲授如何进展家庭教育，以班为单位成立家校联络中心要求家长两周必须同班主任联络一次互相理解学生在家和学校的表现情况，并以班为单位推选成立家长委员会监视学校规划的完成情况，教育教学情况完成情况，其他家长的家庭教育情况。这些点点滴滴的革新聚集在一起形成了一个让参与理论的老师、家长、学生看到希望的明天和将来。假如我有幸中选宜君县高级中学副校长，我将努力的做好以下几项工作：一、做像太阳一样的红校长！有句话是这样说的：“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。”我要不断学习，与时俱进，勇于创新，无私奉献，勤奋工作。用自己的实际行动带动一个学校，用人格魅力感染所有师生，形成一个和谐、团结、进取的气氛，让学校因我的存在而更加精彩。二、做一个“荣辱与共，风雨同舟”的助理校长。树立“校荣我荣，校耻我耻”的本位思想，能想学校之所想，急学校之所急，协助校长做好学校一切事务，不争名不夺利，与学校齐成长、同进步、共荣辱，做校长的得力助手。三、做一个“特色鲜明、素质全面的”好校长学校的所有工作都得靠人去做，一切事务必须靠人去完成，分开了“人”这一根本，学校的工作就成了无本之木、无之水。因此，在工作中我会团结一切人，尊重所有人，更要尊重他们辛勤的劳动与付出，虚心听取他们对学校工作的意见或建议，做好老师与校长之间的桥梁，协调好各项工作，并让老师充分参与学校管理，同心同德，群策群力，创立真正和谐的校园。四、做一个“质量高、声誉好”的名校长。质量永远是学校的生命力，好的质量是政府、社会和家长支持和拥护学校管理助推器和一杆秤。我会协助校长努力进步学校办学质量。以“减负增效”为着眼点，力争多为老师创造外出学习的时机；要成认学生间的差异给予鼓励，不但要看教育结果，更重要的是看到老师的努力程度和努力过程；更要注重开展学生个性特长，让学生的个性特长全面和谐开展。从而进步教育教学质量，全面推进素质教育，实现教育现代化，保持学校的可持续性开展。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”我想更好地挑战自我，锻炼自我，超越自我。请各位领导和专家相信我，只要您给我一个舞台，我便会用心去演绎，创造一个属于我们县教育界的神话！竞聘中学校长演讲稿7尊敬得各位领导、老师们：大家好！我首先感谢领导、老师们得厚爱和支持，给予我这样一个公平竞争、推荐自我，参加竞职演讲得时机。我今天演讲得内容分为三个局部：一是我个人得根本情况；二是我个人得竞争优势；三是我得工作设想和目的。一、根本情况我叫xxx，今年43岁，中共党员，本科学历，中学高级老师。本人1988年参加工作，在xx学校任教至今。曾先后担任过班主任、教研组长、年级组长。1995年担任xx中学教务主任、政教主任，由于工作成绩突出，县主管局任命我担任xx中学副校长，1999年担任学校校长兼书记至今。20年得辛勤工作中，我教书育人，努力工作，顾全大局，为学校尽职尽责。在教育教学及学校管理中都获得较好得成绩。今天，我竞聘得是xx市xx学校校长职位，之所以要竞聘这一职位，我自认为具备胜任这一工作得优势条件。二、竞职岗位得优势〔一〕良好得思想品德素质首先，20年得教育教学生涯磨练了我高度得事业心、责任感，我得言传身教，带出了一支好得管理队伍，带出了一种好得校风，学校得教育教学管理工作也因此成就显著。其次，强烈得创新意识，坚决得教育信念，成熟得教育思想，让我坚信：每个学生都可以被教育好，因此我可以带着我得管理队伍设计出多姿多彩得教育方案，力求使每个学生都得到开展。再次，公正、廉洁得品质，为我赢得了班子成员及广阔教职工得信任。同样，在我得带着下，班子成员秉公勤政，廉洁自律也深得广阔教职工得认可。最后，实事求是得作风，更为我赢得了厚重得群众根底。本人从教以来，对人对事皆以“待人以诚、处事以正、自律以严”为原那么，深得各界得广泛好评和厚爱。〔二〕合理得知识素质首先，从班主任、教研组长、年级组长到教务主任、政教主任，再到校长兼书记，我一直把学习教育科学当作一种内在得需要，重视教育学、心理学、教材教法、教育史等知识得学习，并可以借鉴变通、引申开展、举一反三、古为今用。这让我具备了扎实得教育科学知识，也让我在日常得教育教学中游刃有余、因材施教，关注一切学生得开展，关注学生得一切开展。其次，随着现代教育成果在教育中得应用，学校面临着更多得机遇和挑战。我可以站在现代教学得前沿，把握时代得脉搏，充分利用现代教育技术在教学管理中得优势，掌握一定得现代化教育技术，并使之为自己得教育、教学、管理效劳。再次，繁忙得教育教学之余，我不仅到师大进修教育管理学课程，还不断汲取教育管理、行政管理、社会管理、法律及领导科学等方面知识，从而让我得学校管理更加合理化和科学化。最后，效劳于现代教育这个多样得、开放得、综合得大系统，我如饥似渴，不断吮吸文化知识得甘露，丰富完善自己得知识系统。学无止尽，为了能使自己永远站在教育改革得前列，我在更新自己得知识系统得同时，不断把理论知识向理论知识转化，把理论知识向理论知识升华，把零碎知识向系统知识进步，尽可能站在新科学、新知识得前沿，为学校教育教学管理效劳。〔三〕多种多样得才能素质作为学校得决策者、和指挥者，在经历了从班主任、教研组长、年级组长到教务主任、政教主任，再到校长兼书记得角色变化，作为一个现代教育管理者得我，决策才能、创新才能、协调才能、科研才能、规划才能也不断得以提升。首先，我可以把学校得现实问题放到将来得开展“链条”中去考察，并可以根据党和国家得有关方针、政策和法规，制定学校开展规划，擅长从多种决策中排除干扰，及时做出科学决断。在详细环节得施行过程中我也能果断决策，擅长抓住机遇，促进学校教育教学得开展。其次，当前得学校正处在一个大变革得时代，开展是现代学校得根本性特点，具有坚决自信心得我既不盲从，也不守旧，锐意进取，开拓创新，而且具备了创造性得知识构造、创造性得思维方式和创造性得才能。我不仅自己追求变革，而且可以带着全校所有成员热心地参与教育教学改革，不断获得改革得成功。再次，日常教育管理中，我一方面协调好与上级领导得关系，在工作上争取到领导得支持；一方面协调好与副职得关系，充分调动副职得工作积极性、能动性；一方面协调好与领导班子得关系，当好班长，不当“家长”；一方面协调好与业务部门得关系，多为部门办实事，使之有机地配合起来，形成上下一心、团结一致得合力，为办好学校而共同努力。再其次，我深知只有不断地进展科研，才能把握时代脉搏，才能解决学校开展中得新问题，进而形成系统和完善得教育理念。我作为一线老师和教育管理者，我总是躬亲力行，不断进步自己得科研才能，同时合理规划教育科研，并深化各教研组指导老师科研、理论和推广教育科研成果，以科研兴校，以科研促教。最后，教育是面向将来得事业，在理论中磨练，在磨练中提升，我更加深化地感到，作为一个现代教育得管理者，只有具备问题意识、预测才能及系统观念才能在制定教育规划时考虑教育目的、教育构造、教育内容和教育方法等因素，从而制定出更有实用性和针对性得规划。〔四〕良好得心理素质现代教育需要得是有着安康情绪、坚强意志和宽阔胸怀得创新型管理者。学校得工作千头万绪，10多年得复杂而又繁重得管理工作，我在战胜挫折、克制困难得成长中学会了坚强，更获得了意志得历练。和全体老师一路走来，有悲伤，有喜悦，更有同仁得理解与支持，这一切都于老师们对我得信任和厚爱。在此，也特向多年来一贯支持本人工作得各级领导、各界朋友、全体老师表示最真诚得感谢！三、工作目的及打算各位领导、全体老师，假如我能竞聘校长成功，我将在学校原来得开展根底上，重点从以下几个方面着手开展工作。〔一〕文化立校学校文化是学校主体在整个学校生活中形成得具有独特凝聚力得学校全貌、制度标准和学校精神气氛等，其核心是学校在长期办学中所形成得共同价值观念。下一步，我将一如既往和老师们同心协力构建一个以人为本，以学生开展为本，以开放、民主、和谐、进取为精神内核得太平学校现代学校文化。确立学校办学宗旨：就是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生得一切”。明确教育理念：就是育人是根本，质量是生命，校风是灵魂，教学为中心，科研为先导，老师是关键。明确学校得办学理念：就是“为了学生得开展而教育”，构建良好得育人环境，建立一支优秀得育人队伍，运用先进得育人方法，把学校办成青少年学习得乐园；为学生得成长开展打下良好得思想道德根底和扎实得文化科学知识根底；促成学生在将来得成长道路上良性开展。详细设想如下：1、大力加强师德建立，充分发挥老师得示范引领作用引导老师培师德、树师风、铸师魂，发挥老师得模范带动作用。2、加强礼仪教育，夯实学生道德修养得根底坚持德育教育从培养学生良好得礼仪形象入手，结合学校实际，利用课余时间，组织丰富多彩得校园文化活动，对学生进展礼仪教育，营造文明校园新风气。3、加强传统美德教育，让学生在厚重得民族文化中受到心灵得熏陶。下一步，我将从中国传统文化和美德中汲取营养，为德育教育拓展内容和途径。利用一切时机带着师生齐读经典，感受中国民族文化得光芒灿烂，在这样一个弥漫着浓重得传统文化气息得校园，学生得道德修养自然得到不断得熏陶和浸润。4、加强“细节”教育，让学生得德行在整体上得到优化一方面，充分利用细微手段开展德育教育。如国旗下讲话、晨会、周报、墙报、橱窗、校园之声播送站、多媒体等小阵地，对学生进展德育教育。另一方面，利用细节引导促进学生行为得养成。如“校园推普”等看似平常细微得小事，如可以让学生课上课下都使用普通话，就能有效减少学生出口伤人得现象，能有力促进学生得文明言行得养成。〔二〕对九年制办学形式更进一步探究我校是xx市推行九年制办学形式得学校之一，从20xx年实行到如今已经整整5年。5年来我们在办学得规模构架上做了大量工作。集中办学，资共享得优势已经凸显，下一步将如何挖掘这种办学形式得优势，我认为应该从内涵上去考虑、去开展。详细考虑如下：1、实现学籍管理与教学评价一体化。学籍管理得一体化，即对中小学纠葛年级得学生统一造册，形成一体化得学籍。教学评价得一体化，即制定中小学一致性得考核方法和一致性得评价指标。2、坚持三个重点方面得互相结合①坚持小学毕业考试与初中入学考试相结合。②坚持中小学常规管理与双方定期得互开工作视导相结合。③坚持老师校本化培训与双方合作性培训相结合。3、实现三个关键环节得自然过渡①班级管理得过渡；②班主任人事配置得过渡；③教学方法得过渡。在实地考察并充分研究、借鉴小学高年级得教学方法得根底上，结合初一新生得心理特征，采用前瞻性初中学科教学方法进展教学。〔三〕改善办学条件，优化老师工作和学生学习环境。就我镇中小学根底建立情况而言，危房已全部消除，改善办学条件得当务之急是更新教具和师生用具，尤其是具有高科技含量得教具，我们是少之又少。而这又是推进素质教育、进步教学程度得必然选择。假如我就任，我将竭尽所能，积极向上级争取，力争早日实现这一目的。〔四〕学校现已成为昆明市农村示范学校，今后我将抓住农村标准化建立这一契机，筹划建盖中学部教学楼和综合科技大楼，使太平学校得办学条件再上一个档次，满足太平今后社会经济开展得需要。〔五〕改革福利体制，关心老师生活。我方案尽可能从学校每年得收入中节省一局部资金，专门用于进步老师得福利待遇。按实际出勤、工作业绩予以相应奖励。改变大锅饭、干多干少一个样、干好干坏没区别得陋习，借此微薄之举，慰借辛勤园丁甘于清苦得奉献之心。〔六〕唯才是举，全面调动老师工作积极性。我打算，今后老师工作安排在现有得形式上，将不断合理和完善，论才使用，唯才是举，不管长幼，不管职级，竞聘上岗，能者上，平者让，庸者下。同时，老师岗位要与奖金、福利待遇挂钩，以此激发老师工作积极性。〔七〕加强管理，进步教学质量。1、坚持以人为本，构建科学、民主得管理机制，学校管理一要民主，二要科学，从而限度地发挥老师得积极性。首先，要创设宽松、民主得人际关系环境，即努力创设“尊人者，人尊之”得气氛。作为校长我将明确角色定位，坚持以人为本，增强效劳意识，满足老师得合理需求；尊重老师得创新精神，同时建立和谐融洽得人文环境，优化人际关系，激发广阔教职员工得积极性。其次，要构建科学得管理制度，坚持依法治校。“不以规矩，不成方圆”，学校各项工作得顺利开展，必需要有一套完善得管理制度来标准。要针对新课改、新理念，建立健全校务委员会和教职工代表大会制度，加强民主管理和民主监视；要根据学校管理体制改革得新形势，适时引入竞争机制，制定科学合理得教职工聘任方案，老师教育教学工作量化考核方案，校内工资分配方案等一系列规章制度，将学校管理纳入法制化、标准化轨道。2、建立以校为本得教学研究制度，培养学生得创新精神和理论才能，新课程得推进对老师提出转型要求，要求老师角色要由“教书匠”转变为“研究者”，老师必须学会反思、创新，成为理论得研究者。学校要通过制度化建立，形成以校为本得教学研究机制，努力进步老师得教育科研程度。详细而言，学校要建立健全教育科研领导管理机制、鼓励机制和保障机制，以常规性得教学研究为依托，以课题研究为重点，努力到达“四个结合”得要求，即：课题研究与课改相结合，与日常教学相结合，与老师得专业成长相结合，与进步质量务务实效相结合。把教育科研作为立校之本，引导老师走科研兴校之路，实现老师角色得转型。在新课程改革实验中，还要发挥课堂教学主渠道作用，关注学生个性开展，积极倡导自主－合作－探究得学习形式，着力培养学生创新精神和理论才能。确实做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生得一切”。3、建立一支高素质得老师队伍。社会得开展靠教育，教育得开展靠学校，学校得开展靠老师得素质。老师得素质来于对老师得培养。一个学校要想持续开展，良性开展，就不能只会使用老师，而不去培养老师，从某种程度上讲，学校老师队伍得建立关系着学校得兴衰存亡。因此，学校教学管理得核心就是老师队伍得建立。明确了老师队伍建立得目的，就是造就一支观念新、师德好、根底实、才能强、干劲足、有专长、善开拓得学者型老师队伍，我将从两“三”一“多”狠抓老师队伍建立即：“三支队伍建立”、“三项内容”、“培训方法多种多样化”。首先是三支队伍建立：①教学管理队伍得建立。建立一支具有一定理论素养得教学管理队伍，因为管理队伍得程度制约着老师整体程度，或者说，高素质得管理队伍可以带动、引导老师群体得整体开展。②教学队伍建立。教学队伍是学校得主力军，是老师队伍建立得主要对象，只有把这支队伍培养、建立好了，学校才能沿着正确得方向大踏步前进。③科研队伍建立。“科研兴校”、“科研兴教”。科研是学校开展得不竭动力，它可以使学校得开展方向明确，决策科学。所以建立一支高素质得专业化科研队伍，是学校开展得需要，也是老师专业成长得需要，更是成为学者型得老师得必由之路。其次是三项内容：①老师观念得培训。使老师确立现代教育理念，跟上教育教学改革得步伐，与时俱进，使老师得教育教学观念不断更新，使教学具有前瞻性、创新性。②敬业精神得培训。使老师保持对教育教学得热情，对青年老师，培训得重点应当放在教育教学开展得动力上，中年老师得培训得重点是如何打破教育教学上得“高原现象”，老年老师培训得重点是走出经历，走向创新出成果得教育教学新路。③教学才能得培训。这是老师培训得核心内容。教学才能包括教学设计才能、表达才能、教学组织才能、运用教法才能、鼓励学生学习才能、教学评价才能、教学研究才能及学科特殊才能。再次是培训方法多样化：有“走出去，请进来”，为老师创造便利得进修时机和条件；有“教育教学系列活动”；也有教育教学理论讲座、集体备课活动、说课活动、优质课评选活动、“树标兵，学标兵”活动；还有“老师参与科研课题研究”、业务考试，等等。总之，老师培训工作将做到制度化、科学化、长期化、实效化。4、建立公正、合理得评价体系，调动老师自我价值实现得积极性。在学校管理中，需要着力培养教职工自我完善，自我开展意识，为教育教学注入新得活力。要坚持以量化考核制度为根底，建立科学合理得评价体系，做到过程评价与终结评价兼顾、定性评价与定量评价相结合，考评小组评议与学生代表评教相结合，变单一评价为多元评价，统筹兼顾隐性劳动和显性劳动，客观、公正、全面地反映教职工得工作实绩，并以此为据，奖优罚劣、奖勤罚懒，真正表达多劳多得，优绩优酬，激发教职工成就动机，调动教职工创造性工作得积极性和主动性。以上就是我得竞职报告，当否，请各位领导、全体老师批评指正。假如能得到大家认可，我将竭尽全力、忠于职守、克已奉公、勇往直前，为教育事业奉献终生。谢谢大家！竞聘中学校长演讲稿8尊敬的各位领导、各位评委：大家好！感谢组织多年的培养，让我有时机参加这次校长竞聘。我今天演讲的题目是《心无旁骛，一心办学，为我县教育事业做奉献》，望各位评委认可和支持，不妥之处，敬请批评指正！我1969年2月出生，1990年参加教育工作，1992年参加中国____，大学本科学历，中学高级老师。现任中学党支部书记、副校长。今天，我之所以参加校长岗位的竞聘，基于下面三点:1．追求卓越，敬业奉献我热爱党，热爱人民，热爱教育事业；心胸坦荡，坚持原那么，凡事以大局为重；不甘平庸，不甘寂寞，敢于挑战自我。既然选择了老师，就选择了奉献，既然选择了领导岗位就意味着更多付出，二十多年如一日，只为了身上那份沉沉甸甸的责任！2.经历丰富，才能突出1990年在乡镇中学参加工作，从1992年起，曾经担任过学区团支书记、中学副校长、学区教诲主任、小学校长、中学校长等，20xx年调入县直中学，历任政教副主任、团委书记、总务主任、20xx年任副校长〔副科〕、20xx年任党支部书记、副校长〔正科〕。熟悉学校各部门工作，积累了较为丰富的管理经历，特别是担任党支部书记、副校长以来，组织协调才能得到了进一步的提升。3.精益求精，勇于创新我思路开阔，敢为人先，多年来，一直坚持在教育教学第一线，大胆探究教育教学改革，带着广阔老师进展校本课程开发和课题研究，获得了一定的成果。尤其在我县“向包头学习，打造高效课堂”工程的感召下，我主导的“先学后教，当堂训练”、“学疑探练，四步教学法”在我校得到推广运用，国家级课题《语文知识与语文才能的互相转化研究》已经结题，教研教改之风在我校已初步形成，并结出累累硕果：教育教学评估各项指标稳中有升，我本人也连续三年被县委政府、教育局党委评委优秀教育工作者和优秀党务工作者。各位评委，假如我能竞聘上岗，我的办学目的是：将学校办成一所学生乐学、老师乐业、家长放心、社会满意的既有鲜明时代特色又有深沉文化底蕴的县域名校。为此，我打算从以下三个方面努力改良学校工作。1．科学管理，以正确的办学思路引领学校开展遵循教育规律，心无旁骛，一心办学。依法治校，坚持正确的办学思路，明确学校的培养目的，贯彻党的教育方针，全面施行课程改革。加强领导班子建立，团结广阔教职员工，做教职工坚强的后盾，主动承受上级和群众监视，定期召开教职工代表大会和学生代表大会，让广阔师生积极参与学校管理。2.以人为本，以优良的校风促进师生共同成长我要加强“三风”建立，优化用人机制，积极为老师的专业成长和事业成功创造一个良好的环境。改变评价方式，尊重生命、尊重学生，为学生的一生开展负责，让学校成为老师和学生的精神家园。3.厚积薄发，以先进的办学理念打造独特的校园文化抓住教育平衡开展的大好机遇，注重学校品牌建立，不断积淀学校文化内涵，传承和发扬校本文化。我要把改善办学条件、提升教学质量、培养新型师生关系、美化校园环境，让学生在富有现代气息、充满爱和活力的校园环境中安康成长，作为校园文化建立的目的。各位评委，假如我能竞聘成功，决不辜负县委政府、教育局党组的对我的信任，我有信心、更有决心做好校长工作；假如我不能竞聘上岗，我会加倍努力工作，全心全意在自己的岗位上为我县教育事业添砖加瓦！我的演讲到此完毕，谢谢大家！竞聘中学校长演讲稿9尊敬的各位领导、各位评委：大家好！我非常感谢组织上能给我提供这样一次竞职和展现自我的时机。和所有参加这次竞聘的同志一样，我坚信，通过这种公开、公平、公正的竞职方式，必定能为实验中学选拔出一位德才兼备、可以把学校带向辉煌明天的好校长。首先我向各位领导汇报一下个人的根本情况和思想、工作状况。我叫xxx，196年出生，中共党员，___年参加工作。二十多年来，我始终坚持读书学习，擅长考虑，勤作研究，不断丰富自己的文化知识，进步自己的业务管理程度，得到了领导和学生家长的一致好评。先后荣获全国优秀老师、山东省特级老师、菏泽市专业技术拔尖人才、菏泽市教学能手等荣誉称号。二十多年来，我把所有的心血和汗水全部挥洒在教育这块园地里，潜心教改，推陈出新，因材施教，关注每一个学生的长远开展。在领导的关心和老师们的支持下，我一步一个脚印，从一位普通老师成长为一位中学副校长，积累了丰富的教育管理经历。二十多年的教育教学管理经历，培养了我爱岗敬业、求真务实的工作作风，养成了我遇事不模糊，办事不拖拉的工作习惯，具备了较高的协调才能。校长，是一个学校的灵魂！作为校长，只有在成为领导核心的同时，进一步上升到传承学校优良传统、激发学校教育活力、铸造学校团队意志、支撑学校开展信念的面向将来的精神统领的位置，才能真正肩负起社会自己的神圣使命.假如我能竞聘上岗，我的目的是：把实验中学办成一所学生向往、家长放心、老师安心的优质学校。我的工作思路是：依法治校，以德立校，标准建校，民主理校，科研兴校，质量强校。我的措施是：管理上“以人为本”；教育上“人人管理”；教学上“平衡可持续开展”；科研上“充分发挥现代信息技术的作用，建立校园网站，搭建教学研究平台”；后勤上实行“效劳社会化”，平安上“综合治理”。我认为，只要从加强领导班子作风建立、增强老师责任意识、全面进步老师的教育教学程度、加大校园文化建立、科学处理“升学教育”和“素质教育”的关系这五个方面着手进展改革，就可以实现预期目的。都看作自己的亲人，关爱每一位学生，让孩子们在校园里快乐求知，安康成长。这样，就能教得好学生，留得住学生。提出更高的要求。我深知，这是一副沉甸甸的责任。要对父老乡亲负责，更要为孩子们的前途命运负责。我要继续进步自身的政治理论和政策程度，坚持正确的办学思路，全面实现学校的培养任务。承受领导和各位同事的监视，积极采纳教职工的合理性建议和意见，廉洁自律，克己奉公，真正做到民主管理，实现校务公开、财务公开。做到谦虚慎重、戒骄戒躁，深化到每一个学校和老师中间，多看、多听、多学，不断进步自己的管理策略和经历。加强个人思想修养，扎实工作作风，创新工作思路，紧紧依靠和团结教职员工，认真领会领导的指示要求，创始性地开展工作，实现自己预定的目的。尊敬的各位领导、各位评委，假如有幸成为实验中学的校长，我将不辜负大家的厚望，以昂扬的工作热情和高度的工作责任心，加倍努力工作，把实验中学办成优秀老师的沃土，优秀学生的苗圃，办成让全县人民群众满意，环境、管理、质量全市一流的优质学校。当然，无论最后结果如何，我都会珍惜这次学习交流的时机，我都会正视自己的优点和缺乏，一如既往地做好自己的本职工作！竞聘中学校长演讲稿10尊敬的各位领导、各位专家：大家好！我叫xx，x岁，中共党员，本科学历，中学高级老师，现任县教育局高中教育科科长。我竞聘的是xx中学校长岗位。竞聘这一岗位，主要基于三方面的原因：一是我有基层工作的经历。从中学老师做起，当过教研组长、教诲主任，熟悉学校工作的方方面面，理解老师、学生及家长的心声。二是我有行政管理的经历。在教育局工作了9年，理解我县高中教育的现状和存在问题，熟悉国家教育方针政策，明晰我国根底教育尤其是目前高中课程改革的开展趋势。三是主管高中教育多年，积累了一些管理经历，具备了较为扎实的科研才能，建立起了跨区县高考质量监控体系，解决了高考质量形成过程的诊断控制问题，参与教育部“xx”规划课题《教育信息资有效应用对策研究》，并在子课题组中担任副组长。大家知道，xx中学是一所省级标准化高中，文化底蕴深沉，办学条件一流，聚集着全县最优质的生和师资，在我县享有较高声誉。学校的每一步开展，都凝结着政府和社会的关爱和支持，更凝结着历届学校领导和广阔老师的智慧和心血。近年来，受社会大环境的冲击，学校优质生流失现象严重，教学质量和社会声誉受到影响。如何办好让政府放心、人民满意的xx中学，是每一个xx教育人都应该认真考虑的课题。假如我有幸站在xx中学校长这个岗位，我一定会带着全体xx人，将学校办成一所高质量、有特色，在全县具有示范引领作用的品牌名校。为实现以上目的，我将主要致力于三方面的工作：一、以创立和谐校园为打破，着力营造开展新格局积极构建和谐的内部环境。我将以身作那么，带出一支团结务实、师生信赖的领导班子；工作中坚持民主决策、民主管理、民主监视；经常深化一线倾听师生呼声，实在尽力解决师生的实际困难。积极构建和谐的外部环境。努力争取县委、县政府的支持，虚心听取上级教育行政部门的指导，积极寻求社会各界的帮助。逐步形成干群和谐、师生和谐、内外和谐的开展新格局，为学校开展奠定坚实的基矗。二、以课程改革为抓手，全力进步教育教学质量用新课改理念武装头脑，领导班子带着全体老师，学习新课改，理论新课改，研究新课改；扎实开展校本培训和校本教研，实在转变教学方法和学习方式；改革评价制度，建立科学能动的课程评价、学生评价、老师评价和教育教学质量监控体系，充分调动每一位师生的积极性、主动性和创造性。以课改促管理，以课改促教学，以课改促质量，以课改促开展。三、以教育现代化为开展战略，努力形成办学特色更新教育思想、教育观念，树立符合素质教育思想的教育观、人才观和质量观；积极推进信息技术与学科课程的整合，探究建立网络环境下的管理改革和教学改革；建立具有一定规模的教育信息资库。努力实现教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化，逐步形成鲜明的办学特色。各位领导，各位专家，我深知竞聘xx中学校长岗位对我是一个挑战，但我相信，有xx人多年丰厚的精神积淀，有各位的关爱、支持和指导，有我对xx教育事业的满腔热情和不懈追求，我一定会变挑战为机遇，发挥xx人的集体智慧，让咱老百姓的孩子在家门口就能享受优质的教育，让更多的学生就读理想的高等学府，真正办出一所全县人民满意的品牌高中。谢谢各位！竞聘中学校长演讲稿11尊敬的各位领导、各位专家、老师们：大家好！首先感谢教育局党委给了我一次参与竞争，展示自我的时机。谢谢大家！下面做一下自我介绍，以便让大家对我有一个更加全面的理解。今天，我竞聘岗位是中学校长，之所以竞聘这个岗位，主要是因为我有以下优势：第一：我熟悉这里的一切，热爱在此工作我在二十六中工作二十年，理解学校的开展状况和每个老师根本情况，亲眼目睹了学校在校领导、全体老师共同努力历经风雨，百折不挠的创业历程。我渴望和二十六中的老师继续拼搏，这也是我想聘二十六中校长的主要原因。第二：具有丰富的工作经历和优异的业绩工作二十年来，我从事过多项工作，这为我积累了丰富的工作经历。在班主任生涯中，我曾屡次被评为市局优秀老师、优秀班主任、优秀____员和局教研教改标兵、局优秀____员、局师德建立标兵、局优秀老师标兵等多个荣誉称号。担任教诲主任期间，辅导的全国初中数学竞赛获局团体总分第一名，5名同学获国家级一等奖，本人也被评为国家级优秀辅导老师。在担任业务校长期间和全体老师齐抓共管创出升入一中85人、三中65人总计150人的辉煌成绩，本人被评为优秀业务校长。第三：我好学深思，具备担此重任的其他素质我为人坦荡真诚，具有较强的管理、协调和独立处理问题的才能。我对教育忠诚，具备开拓创新的精神，又有谦虚慎重的工作作风。假如我有幸竞聘到二十六中校长岗位，我将竭尽全力，让二十六中学的教育教学工作再上一个新台阶。我做好校长工作的总体思路和设想是：结实树立“立党为公，执政为民”的思想，围绕学校办学理念，办学目的，带好领导班子，抓好老师队伍，实行“人本管理”，谋求学校开展。人常说：“没有爱就没有教育”，我认为没有责任就办不好教育。因此，下一步工作的切入点为，加强老师职业道德建立,要请教职工努力做到“三全”、“三爱”、“三让”即：全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面进步教育质量；爱事业，爱学生，爱学校；让社会满意，让家长满意，让学生满意。进一步树立“育人为本”的教育观；树立“人才多样化、人人能成才”的人才观；树立“德智体美全面开展”的教育质量观；树立“为学生的一生开展和幸福奠定根底”的教育价值观。谋求学校的开展。一个学校要开展必须有团结向上的领导班子，有稳定的老师队伍。在健全领导班子的根底上，明确每个岗位的责任，签订任期目的责任书。领导班子办事要有透明度，不搞暗箱操作，发挥老师的主体参与力度。充分调动老师的积极性使其各尽所能，各负其责。发动多方力量，争取在教学质量和生上都有历史性的打破。竞聘中学校长演讲稿12尊敬的各位领导，同志们：大家好!我今天之所以来参加这次竞聘活动，原因有这么三点：首先是于我对教育事业的热爱;其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑战自我的性格;第三点是参加工作___年来，我一边上课，一边参与学校管理，从最初的团委书记、政教主任到如今的副校长，积累了一定的管理经历，所以有信心参加这次竞聘活动。市××中学处在人口相对稠密、人杰地灵的××镇。××镇的根底教育很好，离市区比拟远，加上附近的茶店乡，五龙镇，南村的局部村落，人口超过20万，所以说，××中学有存在的理由和开展的根底。如今存在的客观情况是我市的其他普通高中都集中到了市区，学生、家长的择校观念有所改变，学生纷纷到市区求学，还有些成绩好的学生流失到外地市，这导致××中学学生的生减少、质量下降，老师的教学热情受到打击，前景担忧。今天，我要竞聘的是xx一中校长这一职务。我为什么敢于走上台来参加竞聘呢?我认为我除了符合竞聘校长的所有条件外，还有几点优势。第一、我很熟悉xx一中。自1997年调入城一中___年来，我从数学老师、班主任到党小组长、教研组长、年级组长，再到高考研究室主任、教务主任，一路走来，对一中的人、事、物，可以说了如纸张;无论是一中的过去、一中的如今、一中的将来，还是一中的周边环境、xx县的教育环境、xx县的上层建筑，都有所知晓。管理学说：熟悉情况是施行管理的根底。作为一所有242名教职工(含退休人员)，有2420名学生的完全中学，作为xx县的最高学府，既要熟悉一中的情况，又要理解全县教育“金字塔”构造的情况，也不是一件容易的事。同时，我也很熟悉xx一中的管理，作为以教学为中心的学校，作为以教学质量为生命线的xx一中，作为担任教务主任已达5年的我，能较快地把握好重点，打破难点找准打破口，对管理制度进展传承和创新，力求公平、公开、公正，较好地调动各方的积极性，实现管理上的“双赢”。第二、我具有吃苦耐劳、为人正直的品质。我出生在农村，出身在老师之家，我为了改变自己的命运，刻苦学习，考上师专;工作后，我为了改变更多人的命运，为xx培养更多的人才，我勤奋工作，乐于奉献，用自己辛勤的汗水换来学生们一张张欢快的笑脸。我做人老实正直，多年来，我对工作认真负责，不管是领导安排的还是同事托付的工作，我都一样认真对待，保证把工作做好。尽可能的为领导排忧解难，不让矛盾上交;尽可能的为老师们帮助效劳，做事一直坚持公平、公正的原那么，宁愿自己多吃苦受累多听话，也不愿别人吃亏抱怨，把荣誉、好处让给大家，责任自己承当，这就是我一直坚持的原那么：要做事，先做人;低调做人，高调做事。第三：我还年轻，但一点也不轻狂，也有精力。我对事物有敏锐的观察力和准确的判断力，有较强的创新才能。我在担任教务主任期间，曾大胆提出“活动推开工作”，“对内讲究公平，对外讲究策略”，“对尖了生和差生采取“捉蚂蚁上树”的方法，老师承包学生，全面进步教学质量”，“初中+高中六年一贯制”教学形式等管理措施，已获得一定成效。同时，我整个家庭除了父母年事较高外，爱人在城边学校任教，女儿今年已考上湖北省公务员上班了，加之身体较好，我完全有时间和精力，全身性地投入到工作中去。爱迪生相信：世界变光明;哥伦布相信：世界上有新大陆。我相信，我的将来不是梦。请大家相信我一定没问题。假如上级组织聘任我为校长，我的治校理念是：以人为本，制度管校，以学议教，进步质量”。我会牢牢记住两个词、四个字：“管理”，“质量”，做到以人为本，让每一位老师和学生都得到充分和谐的开展，让他们的个性特长都得到最大限度的发挥。管理和质量是两个相辅相成的命题。管理好了，教育质量就上去了，不能想象一个管理混乱的学校会有好的教学质量;相反，教育质量抓上去了，管理就变得相对容易了。当然，归根到底还是要抓管理，做到管理科学化、数字化、精细化和人性化。俗话说：没有规矩，不成方圆，维持一个学校的正常运转必然要靠制度来约束。对于老师的备、教、批、辅以及授奖、职称晋升等方面，要让数字说话，平时老师的考勤、业绩等要量化考核，事实面前，公平、公开、公正。详细措施如下：第一：紧紧依靠县委、县政府、县教育局，紧紧依靠全校广阔教职工。紧紧依靠全校广阔教职工。虽然说校长是一个学校的灵魂，校长在学校中的地位确实非常重要，但校长的本领再大，一个人是办不起一个学校的，也办不好一个学校的，正在开展的党的群众道路教育活动，给我们深化的启示就是：一切要相信老师、要依靠老师，老师才是学校开展真正的推动者，校长的工作主要就在于做好老师的工作，充分发挥好学校班子和老师的工作积极性。老师是一个特殊的群体，需要得到保护、尊重和理解，需要得到公正的评价和社会的认可，老师中蕴藏宏大的能量，这就是学校开展、振兴的正能量，假如这个能量得不到开发和利用，进步教育教学质量，把学校办好必然是一句空话。要把学校办出成效，办出活力，关健是学校要有一个好的机制，这就必须在校内实行真正意义上的人事制度改革，要改变做好做坏一个样，做多做少一个样的状况，通过人事制度改革来调动领导、教职员工的积极性，来进步学校管理效益。而人事制度改革的关键是县委、政府、教育局的鼎力支持和坚强后盾，包括配套政策及人力、物力、财力、信息和时空等的支持。第二：净化校园及周边环境，突出量化考核的方法，加强校园文化建立，全面进步教学质量。齐抓共管，天天抓，处处抓，不留死角，不留空白和空档，开展“文明教室”、“文明寝室”、“文明班组”、“文明办公室”评比，建立学习型组织，为大家提供一个安康、舒适、向上的工作环境和学习环境，标准学校安康的人际关系，形成具有特色的校园文化。尊重和信任老师，尊重老师的人格、尊重老师的工作、尊重老师的合理需要，想方设法去满足老师的合理需要，做到关心每一个人、关注每一个人的价值和奉献，处理好“老老师退养和年轻老师的培养的关系”，处理好“文化课老师与非文化课老师、员工，领导与非领导的待遇问题”，针对我校的实际情况，尤其要加大青年老师的引进、培养和使用的力度，学会“开发老师”，提升老师的价值;将“学习、鼓励”纳入学校管理，加大师资建立力度，引领老师走专业化道路。促进