高中生涯规划先导课-我期待的高中生活-主题班会课件

课前准备《生涯规划和发展》教材准备笔和本Warm-upassignment1生涯规划我渴望的高中生活HighSchoolCareerPlanningCareerPlanningTheHighSchoolLifeILongFor2恭喜你解锁人生新地图3发挥你的个性和特色“把每一天都当成是高三来学习你距离目标就越来越近了”“高中三年

还有的是时间”“高中三年决定了你能不能考上一个好大学你可一定要抓紧啊发现你的高中关键词KeyWord4奋斗创造辛苦责任成就感掌握一门技能自由学习成长爱发现你的高中关键词KeyWord5活动：卡片人生规则：每个人可以得到3张写有关键词的卡片前后排4人一组进行剪刀石头布游戏，获胜的人可以从对方的手牌中选择一张自己喜欢的卡片并且给出一张自己不喜欢的卡片（保持卡片的数量不变）在和别人交换卡片的时候，需要简单说明自己为什么选择这一张卡片时间5分钟，5分钟后回到课堂CardlifeCardlife6卡片人生√如果用你手上的关键词概括你的高中三年，你会满意吗？满意/不满意的原因是？√如果给你一次可以更换手中卡片的机会，你会用什么关键词换哪些关键词，为什么？√在游戏过程中，你看到/想到什么其他你特别想要/特别不想要的卡片，为什么？7古典“生涯四度”1、生涯的第一个纬度-高度终极价值：影响力与权利高度意味着一个人在社会中能达到与掌握的地位、权利与影响力。希望有朝一日用自己的方式改变世界。关键词定位，实力，影响

Position,Strength,Influence2、生涯发展的第二个维度：深度终极价值：卓越与智慧深度，在思想、智慧、艺术与体能上渴求真理、寻求极致，希望站在人类知识的顶峰，思考的极限边缘。关键词学习,分享，践行

Learn,Share,Practice

高度深度宽度温度成绩成就奋斗权力为之骄傲坚持痴迷真理极致登峰造极助人平衡志愿者新技能新鲜感幸福自由生活觉察安全感8古典“生涯四度”3、生涯发展的第三个维度：宽度终极价值：爱与和谐宽度，即我们能够打开和做好人生中多少个不同的人生角色，让它们丰富又互相平衡。在宽度的世界里，有这样3个关键词：开放，关系，助人Open,Relationship,Helping

4、生涯发展的第四个维度：温度终极价值：自由温度，即我们对生命的热度或对生活的热爱与激情，能多大程度地活出自己本来的面目，追寻者渴求自由，探索内在世界，追寻真实鲜活的生命状态温度的世界里，有这样3个关键词：健康，热爱，自由Health,Love,Freedom

高度深度宽度温度成绩成就奋斗权力为之骄傲坚持痴迷真理极致登峰造极助人平衡志愿者新技能新鲜感幸福自由生活觉察安全感9生涯四度温度高度深度宽度高度——我们渴望获得的社会影响力和权力深度——我们在思想、智慧、艺术与体能上渴望获得的卓越与精进宽度——我们人生中将要扮演的各个角色，渴望在爱与和谐温度——我们渴望终身获得的自由如果你的一生有30个生涯“技能点”你会如何分配？画下你的“生涯四度“图10选择你的高中关键词再次，从你刚才看到的关键词中，选择你觉得最能代表你的。

注意：选择并没有所谓好坏之分，凭你的感觉和你刚才学习到的知识进行选择。Chooseyourhighschoolkeywords11小调查问题115年之后你在从事什么？问题2你的理想职业是什么？问题3小时候，你是怎么回答这个问题的？有什么不同吗？问题4为什么有这些不同？Asurvey12小调查Asurvey13课程思路从我出发性格能力价值观兴趣职业价值观能力从我出发职业我的理想未来我的理想未来专业专业决策规划决策规划？知己知彼Coursecontent14课程思路Coursecontent15什么是生涯（career）呢?“生”即活着、人生；“涯”即边际、边界我们所说的生涯不仅包括“工作”和职业，还包括一个人的生活风格（lifestyle）我们扮演的角色、选择的职业、过什么样的生活，如何“成为自己”，都是生涯的一部分生涯的特性从字面看，生涯就是人生的边界、生命的总长度，我们的有生之年。生涯是有方向的生涯的发展是连续不断的每个人的生涯都是独一无二的16生涯发展阶段(1)成长阶段(0-14)这个时期的主要任务在于发展自我形象、兴趣、爱好，以及对工作世界的正确认识。(2)探索阶段(15-24)通过学校的活动、社团休闲

活动以及各种工作经验，进行自我分析，做出暂时性的决定，并进行尝试。接着，进入就业市场试验其成为长期职业的可能性生涯发展的主要5阶段成长阶段、探索阶段、建立阶段、维持阶段、退出Careerdevelopmentstage17生涯发展的阶段(3)建立阶段(25-44)。发展为成熟的工作者，并逐步建立稳固的地位，身负重任，表现优良。(4)维持阶段(45-65)。逐渐在职场上取得相当的地位，担负着相当的责任，具有一定的权威。(5)退出阶段(65-晚年)。从原有的工作岗位退休，开拓新的生活，发展新的角色。Careerdevelopment