设备体系管理规划课件

设备体系管理规划46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。设备体系管理规划设备体系管理规划46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。设备体系现状及TPM近期管理规划TEAM深圳市德誉兴业电子有限公司品质部杨飘2014.06.20、年度停台控制情况年度内我们设置了开动率目标(一)公司核定的目标总目标:95.7%。冲压车间:指标94.6%,下达94.8%。焊装车间:指标95.2%,下达95.3%。涂装车间:指标94.5%,下达94.7%总装车间:指标98.5%,下达98.8%(二)技术部内定目标技术部核定目标是在公司目标的基础上再提高2个百分点,即:物理是高中阶段非常重要的一门学科，对于物理这门学科的教学教师应该用于打破传统的教学模式，大胆使用创新教育模式，重视对于学生创造性思维能力的培养，激发学生的创新意识，让学生能够积极主动的利用课内的物理知识进行创造，这能够非常有效的提高学生的学习积极性和主动性，让学生能够由原本的被动接受变为主动的求知，这样学生的主观能动性也能够得到非常良好的发挥，为学生物理成绩和物理能力的提高奠定一个坚实而有力的基础。关于在高中的物理课堂中如何实施创新教育历来都是很多教师所热衷讨论的话题，在实施创新教育过程中教师应该首先从正确的解读新课程标准对于创新教育的定义和要求开始，根据实际情况制定相应的实施策略，保证实施过程的针对性和有效性。首先从自身的教育理念入手，让学生成为课堂真正的主体，将其主观能动性充分的发挥出来。通过激发学生的创新意识和培养创新能力所需要具备的基本能力来逐步的提高学生的创新能力。同时也要充分的利用试验教学对于学生创新能力的培养功效，在实验教学中鼓励学生大胆创新，努力验证，继而确保学生的创新能力能够不断的提高。一、革新教育理念，培养学生创新能力的基础性能力1.以学生为主体开展课堂教学创新教育对于学生的参与程度以及课堂积极性有着很高的要求，而这也是长久以来传统教育模式之下最为欠缺的因素。长久以来教师没有给予学生在课堂上的主体地位以应有的重视，使得很多学生在课堂上主体意识欠缺，很难真正地融入到课堂教学之中，这也就必然导致了学生课堂积极性和参与程度的不高。因此为了有效的开展创新教育，首先要将学生的课堂主体地位加以明确，让学生能够积极主动的参与到课堂教学中来，从而为学生创新意识的激发以及创新能力的培养奠定基础。2.培养学生探究思维能力，提高学生的思维主动性创新教育同样需要以学生活跃的思维为基础，也要以学生探究的科学精神为前提，所以教师要对于学生的探究思维能力进行重点的培养，让学生积极主动的进行思维。在教学过程中开展探究性教学，为学生设置具有探究性的问题，让学生利用课内所学知识内容自主的探究完成，在这个过程之中，不仅学生的探究性思维能力得到了充分的培养，同时学生在探究的过程中起基础知识得到了非常有效的巩固和加强，这对于学生物理能力的提高有着非常关键的作用。二、丰富教学手段，激发学生创新意识在实施创新教育的过程中教师不仅应该从教育理念上着手，同时还应该从教育方法的丰富性上着手，运用多种教育方法激发学生的创新意识，让学生将创造性思维当成是一种思维的习惯。在这个过程中有效的利用多媒体进行教学毫无疑问会起到非常有效的作用。物理知识多具有抽象和复杂的特点，例如天体运动、电子运动、磁场等等这些知识内容在生活之中几乎不可能见到，而学生对于这些内容理解程度的高低将在很大程度上决定这创造能力的培养效果，因此教师可以利用多媒体视频的方式，利用理论模拟的方式将这些知识内容展示在学生面前，并且可以鼓励学生根据课程内的知识内容自行制作教学视频，这样对于学生来说就是一个再创造的过程，是以自己对于课内知识的理解为基础而进行的创造，诸如此类的教学活动教师可以经常性的尝试，让学生参与教学过程，不仅能够非常有效的激发学生的创新意识，同时还能够有效的促进学生对于课内知识的理解和掌握，激发学生对于物理学习的巨大兴趣。三、有效利用实验教学，提高学生创新能力在创新教育中，教师同样要充分的利用实验教学对于学生的创新能力进行重点的培养，学生很多创造性的想法可以通过物理实验的方式来展示和验证，通过实验过程中的创新学生能够更好的理解物理定律以及各种知识的形成过程，通过逆向的思考探索物理知识和物理定律，以实验为基础实施自己的创新想法，从而在这个过程中不断的提高自身的创新能力。在实验创新中教师同样可以利用多媒体视频的方式模拟实验，让学生大胆的设想实验条件的改变，从理论的角度推演实验结果的变化，从而不断的培养和提高自身的创新能力。总而言之，在高中的物理教学中，对于学生创新能力的培养不仅对于现阶段的物理教学工作有着十分重要的作用，同时对于学生未来的个人发展也有着极其深刻的意义。通过创新能力的培养学生的思维能力和实践能力都会得到非常有效的提高，其对于物理的学习兴趣也会得到有效的培养，为学生的物理学习奠定一个良好的基础。农民工子女教育，顾名思义，就足进城务工的具备城市和农村双重劳动者身份的农业劳动者对其子女的教育与培养。农民工子女教育，具体来说包括两个层次：一是随父母进城务丁的子女教育，即流动子女的教育，二是留在家乡的子女，所谓的“留守人员”，我们称之为留守子女的教育。本文着重对随父母进城的农民工子女的教育展开研究。一、我国农民工子女教育存在的主要问题（一）农民工子女教育权利平等问题教育平等权既然是一种人权和公民权，是一种权利，那么公民做为一个公民主体就应要求政府采取积极的作为来保障其公平受到教育，即要求为公民能获得教育平等权的实现而提供必要的物质和制度保障。但在九年义务教育问题上，正是由于现行的户籍制度所造成城乡户籍壁垒的存在，使农民工子女在城市中无法得到与城市居民子女同等的受教育的权利。在我国，九年义务教育是以户籍为基础，实行“分级办学，分级管理”的模式，由此以来，义务教育的经费主要由地方政府所承担。农民工子女上学仅依靠地方政府来筹措资金压力沉重，国家的拨款并不能满足实际的教育投资，学校要生存必须白筹经费，这样以来就会把费用平摊到每位学生身上，农民工的经济来源渠道狭窄，生活水平较低。最终必然导致部分农民工子女失学、辍学。（二）农民工子女教育机会均等问题社会公平的内容的另一个重要的方面就是教育机会均等，教育民主是一国民主政治成熟的表现，教育民主化的核心内容就是教育机会均等。一在教育资源配置不均衡的问题上，城市和农村配置失调，大部分农民工子女就读于民工子弟学校，同时城市公办中小学不愿接受户口在外地的农民工子女入学，各种额外的费用同样为农民工随迁子女迈进公立学校的大门设置了门槛，成为他们平等享受义务教育权利的经济屏障。二是从主观方面来讲，欠发达地区学校教师的基本收入和待遇不高，受到外来的诱惑机率增大，时常出现教师对不同家庭环境的学生区别对待的现象，这一点人为的使农村和欠发达地区的教育公平失去了基本的保障。二、解决农民工子女教育问题的对策（一）加强户籍、义务教育体制改革制度，构建城乡教育共同体有关政府部门有责任帮助其子女解决好教育问题。一方面要建立所有适龄儿童少年的义务教育登记卡制度比较可行。登记卡在各地教育部门、公安部门都要有，家长也有，当人口流动时，登记卡连同流动人口的三证（暂住证、身份证、计划生育证）一起经有关部门检查登记，作为随时入学的依据，减少入学手续上的繁琐，避免政策不健全造成的教育机会不平等和剥夺教育权现象发生。另一方面要按照“高中向城区和县城集聚、初中向建制镇集聚、小学向乡（镇）政府所在地和中心村集聚”的原则，制定并实施新一轮各类学校布局调整规划，合理调整城乡中小学布局。把他们作为城市经济发展的一部分，纳入城市管理范围内。（二）明确政府责任，完善农民工子女教育管理体制明确政府在农民工子女教育中的责任，首先要加强流入地、流出地教育部门之间的沟通，明确各自在流动儿童少年教育管理中的职责，将其就学管理落到实处；其次，要明确政府各职能部门的职责，并且密切联系、通力合作。公安部门做好本地区流进、流出人口中适龄儿童少年的调查摸底工作，并及时向教育部门提供有关情况，人事、劳动部门应禁止经商办厂或从事其他劳动的组织或个人使用童工，物价管理部门监督检查学校收费情况等。（三）合理利用社会资源，拓宽农民工子女受教育的途径充分利用公办学校资源，公办学校可以利用闲置的教育资源，解决流动儿童入学难的问题。当生源数减少时，可将其实验设备、运动场地、图书、等硬件设施支援给农民工子弟学校。城郊结合部的一些分散的村校被撤消、合并后的教育资源将可以将其改造为民办公助学校，专门招收农民工子女，并制订政策鼓励和支持公办学校的富余教师流动到民办的专门招收农民工子女的学校任教。解决农民工子女的教育问题，根本在于实现儿童教育权的平等。这就要求国家应把教育投资重点转向农村和边远地区，大力发展农村义务教育，增加教育机会，缩小质量差距，吸引一部分儿童在本地就学。鼓励社会办学。发挥社会力量，鼓励支持社会团体、个人举办服务于广大农民工子女的民办学校。在土地、办学条件等方面提供优惠政策。对这些学校的发展进行合理规划，营造此类学校生存和发展的氛围。而且，要采取民办公助或公办民助等形式，壮大办学实力，提高办学质量。设备体系现状及TPM近期管理规划TEAM深圳市德誉兴业电子有限公司品质部杨飘2014.06.20、年度停台控制情况年度内我们设置了开动率目标(一)公司核定的目标总目标:95.7%。冲压车间:指标94.6%,下达94.8%。焊装车间:指标95.2%,下达95.3%。涂装车间:指标94.5%,下达94.7%总装车间:指标98.5%,下达98.8%(二)技术部内定目标技术部核定目标是在公司目标的基础上再提高2个百分点,即:(三)1-6月份车间自主维修开动率完成情况9700%1400%9300%可动率实际值997%9701%9641%9531%9556%0%9570%9570%9570%9570%9570%可动率实际值◆可动率指标以上数据不包含改造停台,整体呈现下降趋势(四)综合停台趋势总装车间停台趋势50上生准修台投议备台。。合计焊装车间停台趋势000一生准停台一服役设备停台涂装车间停台趋势200留詈□生淮停台时间一役设备停台时间从以上图形趋势图可以看岀,春节改造后,前期趋势整体呈现下降走势。但随着6月高产(变化点)的来临,设备故障又有抬头的迹象。高产给设备带来考验是必然的,但要确保高产,我们就必须在控制设备故障率上下苦工夫。不断做强设备软硬件体系,真正把服务中心向现场前移,一切围绕现场,解决实际问题。二、现阶段设备领域存在问题分析正确认识设备系统现状是采取正确对策的前提。近期内,公司设备的现状是:1.因产能提升、J44、新车型等导入的新设备及设备改造项目多,设备前期故障率比较高14年春节后停台构成分析车间分类|生准停台(分)服役设备(分)总装停台36216735焊装停台1418涂装停台9149涂装停台构成生准停台役设备停台日里白2.车间设备基础状态持续劣化,维护、保养力度不足,是导致故障多发的重要潜在诱因。器件损坏接头损坏和不规范处理锁损坏柜内各类杂物易引起火灾.造成设备事故不规范不安全不规范的安装的接线方式,正规应加分线盒安装被接成临时线3.部分关键设备,如总装加注系统、拧紧机等跨部门管理,涉及工艺、操作、维修、质保、产品等,问题比较多,且解决效率低,成为影响效率和质量的焦点,需要采取措施明确流程,建立高效的现场控制体系。下面是总装车间加注设备的实例,每个车间都应该识别类似设备并建立现场控制体系。加注设备需要控制的内容举例(部分)需要控制项目关联部门1加注量值校准质保、维修2工艺参数管理工艺3|设备参数管理合格的4真空度校准质保、维修5|压力校准质保、维修加注厕量6正确操作操作、工艺、维修正确维修、保养维修8|液体质量(水分、气泡、杂质等保、生产部、工艺9|加注谑、管路、接头、ABS产品、操作、质保由于前述原因引发大故障和故障频次总体下降,但有反复的趋势,对生产造成严重威胁。因此要加强故障分析的能力,有效控制重复故障的发生。但技术人员队伍大部分过于年轻,易造成分析不深,处理不到位,使停台反复。对照下面正确的故障分析