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文档简介

第页共页科教版英语教案科教版英语教案教学目的通过本节课的学习，学生可以认读所教的房间内的物品wardrobe,shelf,curtains,table,walls并可以对它们进展介绍和描绘，运用所学的句型进展对话，到达交际目的`。教学重点和难点教学重点1.练掌握五个物体的单词。2.纯熟地运用句型Whatcolouris/arethe…?It’s/They’re….教学难点学生可以结合已经学过的知识正确运用所学的句型，准确地表达自己的意思，流利地进展英语交际。教学准备学具准备：一张画好的房间挂图，一盒彩色笔课件：PPT、survey教学过程Step1:Warming-up1.Singasong〔复习以前学过的颜色歌〕2.Greetings3.Freetalk:Talkaboutsomethingsaroundwithcolours(接力赛)T:Icanseearedpencilcase..Whatcanyousee?S1:Icanseeabook.T:Whatcolour?T:It’s…(提示学生)S1:It’syellow.T:Verygood!T:Anyoneelse?Whatcanyousee?Step3:Presentation1.Guessing(PPT)T:Children,Thisismyroom.T:Canyouguesswhat’sit?S1:There’satable.T:Yes,youareright!﹍﹍2.IntroductionT：Now,Lookatmyroom.Isitpretty?Ss:Yes!T:Lookatmyroom.Whatcolouristhetable?Ss:It’syellow.T:Howmanywallsarethere?Ss:Therearefourwalls.T:Whatcolourarethewalls?Ss:They’repink.Step4:Practice1.Pairwork:Panityourroom,thenmakeadialogue.What’sinyourroom?There’s/There’re…Whatcolouris/arethe…?It’s/They’re…2.Groupwork:FthingsnumbercolourXiaomingtableoneGreyPaulshelftwoWhiteKarla………Anna………(1)Introducetheinformationofsurvey.Eg:S1:Xiaominghasatable.It’sgrey.S2:Paulhastwoshelfs.It’swhite.Step6:HomeworkStep6:Homework〔2〕Tofindmoreinformationabouttheroombytheinter,nexttimesharetheinformationwithus.板书设计：Unit3MyroomIhaveaprettyroom..shelfWha

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