小学教学美术教案学习一年级上07课做拼音卡片

小学授课美术授课设计学习一年级上：07课做拼音卡片小学授课美术授课设计学习一年级上：07课做拼音卡片/小学授课美术授课设计学习一年级上：07课做拼音卡片小学美术授课设计一年级上：07课做拼音卡片[授课设计]浙江省海宁市南苑小学周健老师的授课设计■做拼音卡片教材版本：美术义务教育课程标准实验教科书湖南美术初版社

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1次印刷年级：小学一年级做拼音卡片时：40分钟执教者：周健授课目的：试一试设计拼音字母形象。基本上能使剪出的四个角形状周边似，设计的图形基本上保留拼音字母的形状特色。体验装饰美化学习生活中小物件的乐趣和成功感。复习牢固拼音知识。授课重难点：重点：在保留拼音字母的形状特色的基础上，试一试设计拼音字母形象。难点：设计做拼音卡片的雅观，而不改变拼音字母的形状。授课准备：教具：范品，各色彩笔，打孔机。学具：水彩笔，油画棒，一根丝线。授课过程：一、组织授课准备绘画工具，规范绘画习惯。二、导入新比较导入)、请学生将带来的各样卡片拿出来，同学间交换看看、玩玩。如：数字卡片，英语卡片，识字卡片等等。做拼音卡片）、说说你喜欢哪些卡片？为什么？）、说说卡片的用途？有什么好处？给我们带来什么方便？）、出示拼音卡片的范品，指导学生欣赏：这几张卡片，你感觉怎么样？跟方才的有什么不同样的地方？三、欣赏感知启示想象变形）、“开小火车”读拼音字母卡片）、在这么多的拼音字母卡片中，你最喜欢哪个字母？为什么？）、今天小字母们要开个别开生面的“化妆舞会”，得焕然一新的变变，他们想请我们的小设计师帮他们设计设计，你们说怎么样？）、优选自己喜欢的拼音字母，四人小组议论：说说自己优选的拼音字母象什么？该怎么设计？）、全班交流，互相补充。制作方法：）、你能看出是什么拼音字母吗？）、我们将它变成了什么？）、出示画的不突出拼音字母的卡片，同样的拼音字母卡片，改变了涂色，发生了什么变化？出现了什么奏效？为什么会这样？）、师生小结：涂拼音字母和背景应选择颜色差别大的两种色彩。欣赏感知各样形状的拼音字母卡片，启示卡片形状。四、学生作业学生自由选择字母，充分发挥个性，创作出各具特色的拼音卡片。五、教师巡回指导。及时反响、纠正。帮助有困难的学生。参加其中。六、课堂小结学生挂戴拼音字母卡片，玩游戏“找朋友”教师小结。[授课设计]林头小学何锦英教师的授课设计第7课做拼音卡片授课目的：．试一试设计拼音字母形象，且设计的形象基本上保留拼音字母的形状特色。．基本上能使学生剪出的卡片四个角形状相似性。．使学生体验装饰美化学习生活中小物件的乐趣的成功感。．复习牢固拼音知识。授课重点与难点：卡片的外形、设计拼音字母的形象。课前准备：．部署学生准备制作拼音卡片的资料和工具。．准备好授课及欣赏用的拼音卡片或图片。作业要求：学生自由选择字母，充分发挥自己的个性，创作出各具特色的拼音卡片。授课过程：一、引入新播放拼音字母歌，大家知道这是什么歌吗？有谁会唱？出示课题：第7课做拼音卡片二、解说新．让学生欣赏各自带来的各样卡片，说一说自己带的卡片有什么特色，指名学生回答。．谁能说说拼音卡片有什么作用？指名学生回答后，翻开课本齐读：拼音卡片真重要，读书识字少不了。做张拼音小卡片，帮助我们记得牢。．欣赏多媒体播放十几张不同样外形、色彩的字母或其他卡通卡片，教师指导欣赏。欣赏课本图例，教师重视指出，一张卡片做得好不好，主要从以下几点来看：A、整个设计要有新意，即创新。B、色彩比较要合适，能突出主题。c、拼音字母的大小地址要适中。．拼音卡片的制作方法：剪贴、撕纸贴画、油画棒或彩色笔等。．介绍拼音卡片的制作步骤：剪外形。设计或想象拼音字母的外形。画出拼音字母合适装饰卡片底板。打孔穿线。三、学生作业学生自由选择字母，充分发挥自己的个性，创作出各具特色的拼音卡片。四、作生一起作。五．做拼音合的游。[]网友的授课做拼音卡片教准:教准一些数学卡片,英卡片,字卡片.学生准:学生准你喜的色卡,复你以前学的拼音,什么是声母,什么是韵母.你最喜哪一个拼音,它像什么?学程:一、入段：教：今天老来了多卡片，看看么多卡片能它共同点是什么？学生：教：好今天我来自己制作拼音卡片。二、学程：教：上以前，我同学复了拼音，能背出来呢？学生很踊的争着自己要背~~~~教：知道哪些是声母？哪些是韵母？学生：b、p、、f、d、t、n、l、g、⋯⋯是声母a、o、e⋯⋯是韵母。教：你喜哪一个拼音？它像什么？教：看一看老拿的拼音卡片，能与我的数字卡片有什么不同样？学生：老做的卡片很美丽，而数字卡片色不美丽。老做的卡片外形和数字卡片外形不一。⋯⋯教：你你想什么的外形？学生：教：看看教制作的卡片，看看那位同学有哪些不同样?学生；老卡片上有很多彩色的点和一些花儿教：了，我在的候，必然要把自己的卡片上装一下，我的拼音卡片打扮得美丽一些。三、践段：同学你喜什么拼音，看看它终究像什么，看看那位同学的卡片的外形和老的不一，和同学不一，那位同学的卡片最美丽[授课设计]网友的授课设计第七做拼音卡片授课目：拼音卡字母形象。基本上能使剪出的四个角形状周边似，的形基本上保留拼音字母的形状特色。体装美化学生活中小物件的趣和成功感。复习牢固拼音知识。授课重点：拼音卡片外形的装饰办理，拼音字母的设计。授课难点：卡片中拼音字母的设计、描绘或制作可否新颖、雅观、突出，这是拼音卡片制作成功与否是重点。课时安排：一课时课前准备：卡纸，彩纸，彩色笔，剪刀，胶水等等工具，及一些作品。授课过程：一、字母联想导入▲请学生到黑板上写一写字母。▲教师用美术字的形式，在纸上写上和s示范：涂上颜色，增加简单几笔变成以以以下图案，让学生发现字母的变化▲做个游戏“拼音字母变变变”二、观察▲课前部署学生从家里带来自己的各样卡片，如：数字卡片、英语卡片、识字卡片。观察这些卡片的形状，及图案。▲再给学生欣赏一些制作好的，较奇怪的拼音卡片，发激发学生的兴趣。▲出示几中资料上拥有代表性的卡片，发现这些卡片是用了哪些资料来做的？底板：用硬板纸，装饰分别用彩笔画和彩纸贴。字母：彩笔画的，和彩纸剪了再贴的。三、设计制作卡片的外形一般有两种方法：从四个角剪出同样的花纹；依照自己的喜好设计成动物、水果等等。但教师不将学生的方法进行归类，只要有创新就好。制作要求：在卡纸上简单的画一画外形，再进行剪。字母设计方法有：用彩笔来画出各样幽默的字母，或用彩纸来剪、撕出有特色的字母再粘贴，也可以两种方法都用上。四、学生进行制作，教师作适应指导五、进行游戏戴上或拿上你做的卡片，和你的同学一起做摆拼音的游戏。[授课设计]九江市双峰小学徐莉娜教师的授课设计第七课做拼音卡片一年级作者:徐莉娜术科组授课目的1试一试设计拼音字母形象;基本上能使剪出的四个角形状相似,设计的图形基本上保留拼音字母的形状特色;体验装饰美化学习生活中的小物件的乐趣和成功感;4复习牢固拼音知识.授课重难点：掌握绘制方法做卡片难：可以依照拼音字母的外形特色进行联想,美化,掌握对卡片四角进行简单修剪的外形装饰方法.教师用具优秀的学生作业模范学生用具1卡纸，油画棒，剪刀部署学生从家中带来自己已有的各样卡片优秀学生作业授课过程一组织授课，导入新出示从家中带来已有的各样卡片，如：数字卡片，英语卡片，识字卡片的内容形式；互相交流观看带来的卡片，认识卡片的内容形式学生欣赏自制的幽默而美丽的拼音卡片，看看用了一些什么资料制作而成，有什么形式激发学生制作做拼音卡片的欲望，出示课题，导入新二介绍制作方法＼剪外形对卡片的四个角进行修剪，想一想你能剪出什么别开生面的外形？用什么方法将四个角剪得同样？设计想象拼音字母的外形３制作设计制作或画出拼音卡片,注意字母的色彩要娇艳醒目,在卡片中的大小地址要合适装饰合适装饰卡片５打孔穿线三、重视介绍对卡片四角进行简单修剪的外形装饰方法四、学生制作卡片外形,教师巡回指导部署:学生自由选择字母,充分发挥个性,创作出各具特色的拼音卡片五采用互相交流的形式,自评或互评拼音卡片,再利用卡片做拼音组合拼读的游戏板书设计[授课设计]浙江海宁实验小学周志霞老师的授课设计做拼音卡片教材版本：义务教育课程标准实验教科书《美术》教材一年级上册第7年级：小学一年级时：40分钟执教者：周志霞授课目的试一试设计拼音字母形象。基本上能使剪出的四个角形状周边似，设计的图形基本上保留拼音字母的形状特色。体验装饰美化学习生活中小物件的乐趣和成功感。复习牢固拼音知识。授课重点与难点重点：在保留拼音字母的形状特色的基础上，试一试设计拼音字母形象。难点：设计的雅观，而不改变拼音字母的形状。授课准备教具：范作，示范用具，各样各样不同样种类的拼音卡片，各色彩笔，打孔机。学具：教材、课堂练习、线、剪刀、胶水、水彩笔等。授课过程一、组织授课准备绘画工具，规范绘画习惯。二、导入新比较导入)、请学生将带来的各样卡片拿出来，交换欣赏；如：数字卡片，英语卡片，识字卡片等等。）、说说你喜欢哪些卡片？为什么？）、说说卡片的用途？给我们带来什么方便？）、出示拼音卡片的范品，指导学生欣赏：这几张卡片，你感觉跟方才的有什么不同样的地方？三、欣赏感知启示想象变形）、“开小火车”读拼音字母卡片）、在这些拼音字母卡片中，你最喜欢哪个字母？为什么？）、今天小字母们要开个别开生面的“化妆舞会”，得焕然一新的变变，他们想请我们的小设计师帮他们设计设计，你们说怎么样？）、优选自己喜欢的拼音字母，四人小组议论：说说自己优选的拼音字母象什么？该怎么设计？）、全班交流，互相补充。制作方法：）、你能看出是什么拼音字母吗？）、我们将它变成了什么？）、出示画的不突出拼音字母的卡片，同样的拼音字母卡片，改变了涂色，发生了什么变化？出现了什么奏效？为什么会这样？）、师生小结：涂拼音字母和背景应选择颜色差别大的两种色彩。欣赏感知各样形状的拼音字母卡片，启示卡片形状。四、学生作业学生自由选择字母，发挥个性创作各具特色的拼音卡片。五、教师巡回指导。及时反响、纠正。帮助有困难的学生。参加其中。六、课堂小结学生挂戴拼音字母卡片，玩游戏“找朋友”教师小结。[授课设计]转帖网友的授课设计第七课做拼音卡片授课目的：将纸工与绘画相结合，选择自己喜欢的方法做一张拼音卡片。广阔学生的眼界，丰富绘画手段，让学生在学中玩，在玩中学。培养学生学习美术的兴趣。授课重难点：注意背景颜色和主体颜色的深浅搭配。授课准备；剪一个白色“”，白卡彩卡各一张，剪成简单几何图案的卡纸水彩笔，油画棒，剪刀授课过程：一、组织授课：检察学具。师生问好。二、导入新课：三、解说新课：激趣：游戏：给拼音小子‘’照相。拼音小子需要各样各样的‘家’：SoRRy，此处图片无法上传。你能为拼