2019北师大版八年级上册生物动物的行为单元测试题无答案语文

第16章动物的行为一、选择题TOC\o"1-5"\h\z.〃稻花香里说丰年，听取蛙声一片〃〃穿花映蝶深深见，点水蜻蜓款款飞〃。诗句涉及的动物行为依次是（ ）A.求偶、觅食、产卵B.交配、产卵、觅食C.觅食、产卵、交配D.产卵、交配、觅食.下列动物行为属于学习行为的是（ ）A.鹦鹉学舌B.喜鹊筑巢C.孔雀开屏D.雄鸡报晓.从行为获得的途径上看，下列动物行为中，属于先天性行为的是（ ）A.老马识途B.海豚表演C.鹦鹉学舌D.蜘蛛结网.下列属于动物繁殖行为的是（ ）A.孔雀开屏B.蜜蜂采蜜C.蜘蛛织网D.蚂蚁群居.下列现象与小鼠走迷宫类似的是（ ）A.鹦鹉学舌B.孔雀开屏C.大雁南飞D.公鸡报晓.下列动物行为不属于先天性行为的是（ ）A.蜻蜓点水B.孔雀开屏C.鹦鹉学舌D.金鸡报晓.海豚、海狮为观众朋友们进行顶球、转呼啦圈等表演，这些属于（ ）A.先天性行为B.后天学习行为C.取食行为D.帮助行为.一只失去雏鸟的美国红雀，给养鱼池边浮出水面求食的金鱼喂食。红雀的这种行为是（ ）①先天性行为②后天学习行为③由遗传因素决定的④由环境因素决定的A.①③ B.②④C.①④D.②③第1页TOC\o"1-5"\h\z.同学们，你见过壁虎自动断尾，以逃避敌害的情况吗？壁虎的这种行为属于（ ）A.防御行为B.攻击行为C.繁殖行为D.觅食行为.〃孔雀开屏〃这一行为，从行为的发生及功能上看分别属于（ ）A.先天性本能行为，防御行为B.先天性本能行为，繁殖行为C.后天性学习行为，繁殖行为D.后天性学习行为，领域行为.英国《每日邮报》曾报道，一只绿鹭把面包片放到水面上，当鱼来取食面包时，绿鹭就捕鱼吃。下列关于绿鹭这种〃钓鱼〃行为的叙述，错误的是（ ）A.这种行为是通过生活经验和学习而获得的B.这种行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化C.这种行为的出现离不开环境因素的作用D.这种行为出现后，是能够遗传给后代个体的TOC\o"1-5"\h\z.下列属于学习行为的是（ ）A.蜘蛛结网B.蜜蜂采蜜C.鹦鹉学舌D.母鸡育雏.珍妮•古道尔在非洲原丛林观察到幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩用树枝钓取白蚁作为食物，从行为获得的途径来看，下列实例与上述的动物行为类型相同的是（ ）A.小鸟喂鱼B.机器人学弹琴C.老马识途D.蜘蛛结网.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。〃早莺争暖树〃的行为是（ ）A.攻击行为B.觅食行为C.繁殖行为D.社群行为.〃蜻蜓点水〃实际上是蜻蜓的产卵过程，对蜻蜓该行为的描述中，不正确的是（ ）A.是一种先天性行为B.是一种学习行为C.是一种繁殖行为D.该行为由蜻蜓体内的遗传物质决定16.下列关于学习行为的说法中，错误的是（ ）A.只有脊椎动物才有学习行为B.鸟类和哺乳类都有学习行为C.动物越高等，学习行为越复杂D.学习行为是由生活经验和学习而获得的行为17.营群体生活的动物，维持群体社会生活的重要条件是（ ）A.贮食行为、先天性行为、学习行为、防御行为B.繁殖行为、通讯行为、取食行为、学习行为C.防御行为、繁殖行为D.社会行为、通讯行为、繁殖行为.〃穿花峡蝶深深见，点水蛄蜓款款飞。〃诗句中分别描述的昆虫的行为是（ ）A.取食行为、繁殖行为 B.攻击行为、取食行为C.防御行为、繁殖行为 D.取食行火、防御行为.在探究〃蚂蚁的通讯〃的实验中，下列操作中不正确的是（ ）A.实验时，可用手直接移动〃桥〃B.实验用的蚂蚁要使它处于饥饿状态C.实验用的木条大小、长短大致要一致D.蚂蚁最好饲养一段时间后再做实验20.下列动物行为中，最复杂、最高等的是（ ）八.蜜蜂跳8字舞B.孔雀开屏C.菜青虫取食十字花科植物D.黑猩猩钓取蚂蚁二.非选择题21.请分析下面的资料，并回答问题.资料一老鼠和猫本是一对天敌，然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处，并且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃.资料二蓬莱海洋极地世界里，海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目往往赢得观众的热烈掌声.资料三白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分，蚁后专职产卵；蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后的交配；工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂白蚁等大部分工作；兵蚁专司蚁巢的保卫工作.(1)从行为获得的途径来看，资料一中的母猫喂养小老鼠的行为于，该行为是由母猫体内的所决定的.(2)在资料二中，海豚的表演属于行为.动物的这种行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化.一般来说，动物越，该行为就越强、越复杂.(3)由资料三判断，白蚁是具有行为的动物.判断的依据是它们的成员之间有明确的、形成一定的，它们是营生活的动物..实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得对它们母亲的情感的.他们选择了六只刚孵化的小鸭.小鸭①、②、③刚孵化出来就被从它们的出生地移走了，使得它们没有见到自己的母亲.小鸭④、⑤、⑥还和它们的母亲在一起.实验人员给小鸭①、②、③展示了一个气球，同时放母鸭叫的录音，经过若干天后，实验人员发现小鸭①、②、③模仿母鸭的行为并时刻跟随在气球左右.请选择：(1)小鸭①、②、③的行为发展过程可以用下列哪个术语描述A.先天行为B.复杂反射 C.本能D学习行为(2)小鸭④、⑤、⑥可以被称为A.实验模型 B.对照组 C.实验组 D.一个变量(3)如果不是把小鸭①、②、③放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭叫的录音，则小鸭①、②、③可能会怎样A.它们可能吓唬其他鸭子 B.它们将失去繁殖能力C.它们将会发出类似猫的声音 D.它们将会认为猫是它们的母亲..阅读材料，回答问题：材料一：小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，它们一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的〃寻墙行为〃.将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次〃走错路〃，终于找到出口.用大量小白鼠进行实验，发现有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过较多次失败后才能找到出口.材料二：蜜蜂是营群体生活的昆虫，蜂群中有数万只工蜂，少量雄蜂和一只蜂王.工蜂的主要职责是清理蜂巢、喂养幼虫、筑巢、采蜜等；雄蜂专职与蜂王交配；蜂王的主要任务是产卵繁殖后代.(1)从行为的获得途径来说，小白鼠的〃寻墙行为〃属于行为.(2)小白鼠在迷宫中要经过多次〃走错路〃才能找到出口，这是小老鼠的行为，这种行为是在环境因素的作用下，通过获得的.(3)实验发现小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由决定的.(4)材料二中体现了蜜蜂具有行为.24.饲养员在给猴子喂食物时，不慎把一个甜薯掉进了水池里，猴子A费了好长时间才从水池中捞到这个甜薯。过了一段时间，饲养员发现给猴子喂甜薯时，有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗，再也不愿吃沾满泥土的甜薯了。(1)很多猴子拿了甜薯到水中擦洗的这种表现属于行为；猴子A的这种行为是通过获得的，其他猴子的这种行为是通过和获得的。(2)猴子们的这种行为有利于提高他们。25.阅读下面材料，了解探究的基本方法，完成下列问题：A.一次，小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物.观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？B.经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫.C.小明针对〃蚂蚁爱吃甜的食物〃这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖