幼儿园元宵节方案

—幼儿园元宵节方案幼儿园元宵节方案通用1一、活动目标：1、引起幼儿的谈话爱好，萌发幼儿对中国传统节日的宠爱之情；2、激励幼儿勤观看、大胆发言，体验与伙伴共享欢乐；二、活动准备：幼儿已有的关于广饶文化广场改变的经验。三、活动过程：1、引起幼儿谈话的爱好师：孩子们你们发现咱们的广饶文化广场上与从前有什么不同么幼儿：广场上挂了好多的灯笼；幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有……（孩子们的谈话欲望调动起来了，他们互相谈论着，快乐的表情挂在小脸上。）2、赐予幼儿与伙伴共享的时机师：你们观看的很认真，能不能把自己看到的给全班的`小好友具体的讲一讲呢（孩子们主动的举手，来前面把自己的新发现与大家共享。）3、总结师：孩子们你们明白为什么要挂灯笼么老师引出元宵节，告知小好友元宵节是中国的传统节日，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等非常喧闹，激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的爱好。反思：谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解，激发了幼儿对元宵节的爱好，那么元宵节是怎么来的呢接下来我设计了故事《元宵节的来历》。幼儿园元宵节方案通用2一、活动目标：1、通过活泼好玩的活动，让幼儿体验元宵节的欢乐，让幼儿了解正月十五吃元宵这一民间风俗。2、了解乐曲的性质，感受闽南歌谣的诙谐好玩，体验参与活动的快乐心情。3、培育幼儿对民族文化和传统艺术的情感，二、活动准备：歌曲录音带，卖汤圆的情景录象、图画纸、水彩笔、卖汤圆的道具、进行相应的环境布置。三、活动过程：1、幼儿观看录象，感受卖汤圆的活动过程，引入赏识活动。提问：你在录象里看到了什么他是怎么做的`你们是怎么买汤圆的2、赏识感受音乐：（1）完好倾听音乐，初步感受音乐的性质。提问：你听了音乐有什么感觉（好听、喧闹、好玩）（2）引导幼儿边听音乐边任意做表示快乐的动作。（3）再次完好赏识音乐，让幼儿进一步感受音乐活泼、活泼的心情，并运用相应的线条颜色来表现。（4）展现个别幼儿的线条，引导幼儿沟通自己的感受：（5）结合卖汤圆的录象再次完好赏识音乐，理解音乐表达的内容。提问：卖汤圆时的心情是怎么样的3、播放背景音乐《卖汤圆》，幼儿借助道具自由表现，活动自然结束。四、活动延长：在游戏区玩卖汤圆的游戏。幼儿园元宵节方案通用3一、活动主题：元宵花灯喜乐会二、活动时间：20XX年3月5日三、活动目标：1.让幼儿充足感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的爱好。2.赏识各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的形状、颜色、图案等特点。3.可以通过制作花灯，锤炼幼儿的手工制作力量，同时让幼儿了解废物再利用的意义。4.明白元宵节的.由来。5.可以与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。6.通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣传。四、活动地点：可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。五、活动人员：全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。六、活动形式：场地分为学问区、制作花灯区、制作元宵区、欣赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。七、活动前沿一）前期准备：1.要给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参与活动。2.幼儿登记表（用于现场领取邀请函时登记）。3.如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。4.活动需要准备的背板。5.制作条幅：XX幼儿园元宵喜乐会。6.准备许愿树（幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可依据情况，准备1—2棵），许愿卡片。7.制作花灯的材料（皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等）。8.做元宵的材料（做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱（zhaoli）3—5个、一次性餐盒、一次性手套）。9.提前准备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距。10.班级进行美术活动《花灯》：小班以花灯（老师做好轮廓）装饰为主；中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的赏识区进行展现。11.班级内提前向家长搜集花灯图片、花灯、饮料瓶（矿泉水瓶、露露瓶等）多色毛线/细绳，将其中搜集的图片做成展板进行展现。12.老师搜集幼儿从前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简洁的灯谜，制作有灯谜的花灯。13.制作以“元宵节的由来”为内容的展板。14.提前制作各区标牌和区域规章提示板。15.选定一位老师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。16.由幼儿园后勤人员（3—5名），组成安全小组。17.准备活动中发放的小奖品，各区（休息区除外）准备小印章。18.准备音响装备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。幼儿园元宵节方案通用4一、活动目标：1、激发幼儿猜灯谜的爱好。2、学习自己创编谜语，与伙伴一起共享。二、活动准备：老师、家长与孩子共同搜集谜语，老师对自己的灯谜做系统的整理。老师为幼儿准备小礼品。三、活动过程：1、老师讲解并描述元宵节猜灯谜的风俗习惯，激发幼儿参与活动的爱好；2、老师出示带灯谜的花灯，念灯谜让幼儿猜，并请猜出的小好友告知大家自己是怎样猜出来的，正确理解谜底与谜面的关系，让幼儿把握猜灯谜的方法。3、我来出，你来猜老师请幼儿把在家准备的.灯谜猜给小好友听，并让孩子自己确定把已准备好的小礼品送给谁。孩子们也可以现场编灯谜，让大家猜。（此环节把活动的主动权交给孩子，让孩子自己组织活动，他们参与活动的主动性非常高。）。四、活动延长给爸爸、妈妈猜灯谜简洁的小结：老师请孩子们把学到的新灯谜，带回家猜给家人听。正月十五赶紧就要来到了，孩子们在这一天吃着香喷喷的汤圆，还可以去赏灯，到那一天，超市门口，广场上还会有猜灯谜的活动，你们也可以猜灯谜。幼儿园元宵节方案通用5一、活动主题元宵花灯喜乐会二、活动时间20XX年X月XX日三、活动目标1、幼儿充足感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的爱好。2、赏识各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的形状、颜色、图案等特点。3、通过制作花灯，锤炼幼儿的手工制作力量，同时让幼儿了解废物再利用的意义。4、明白元宵节的由来。5、与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。6、通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣传。四、活动地点可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。五、活动人员全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。六、活动形式场地分为学问区、制作花灯区、制作元宵区、欣赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。七、活动前沿一）前期准备1、给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参与活动。2、幼儿登记表（用于现场领取邀请函时登记）。3、如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。4、活动需要准备的背板。（安全教育月活动方案）5、制作条幅：XX幼儿园元宵喜乐会。6、准备许愿树（幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可依据情况，准备1—2棵），许愿卡片。7、制作花灯的材料（皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等）。8、做元宵的材料（做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱（zhaoli）3—5个、一次性餐盒、一次性手套）。9、提前准备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距。10、班级进行美术活动《花灯》：小班以花灯（老师做好轮廓）装饰为主；中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的赏识区进行展现。11、班级内提前向家长搜集花灯图片、花灯、饮料瓶（矿泉水瓶、露露瓶等）多色毛线/细绳，将其中搜集的图片做成展板进行展现。12、老师搜集幼儿从前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简洁的灯谜，制作有灯谜的花灯。13、制作以“元宵节的由来”为内容的展板。14、提前制作各区标牌和区域规章提示板。15、选定一位老师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。16、由幼儿园后勤人员（3—5名），组成安全小组。17、准备活动中发放的小奖品，各区（休息区除外）准备小印章。18、准备音响装备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。二）场地布置公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅。1、学问区：展现“元宵节的由来”的展板，可供家长讲给幼儿听。2、制作花灯区：①放置区域规章提示板；②摆好桌椅（依据场地大小，桌椅可连放也可分放）投放制作花灯的材料；③每桌前布置一位会制作花灯的老师，从而帮助提示家长及幼儿顺当制作。3、制作元宵区：①放置区域规章提示板；②摆好桌椅（依据场地大小，桌椅可连放也可分放）投放做元宵的材料、一次性餐盒；③每桌前布置一位会做元宵的老师，从而帮助提示家长及幼儿顺当制作。4、赏识区：①放置区域规章提示板；②在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板，悬挂搜集的花灯。5。灯谜区：①放置区域规章提示板；②悬挂有灯谜的花灯供幼儿与家长选猜。6。舞龙区：①放置区域规章提示板；②投放布龙。7。休息区：摆放椅子供幼儿、家长休息。8、许愿区：①放置区域规章提示板与水彩笔；②放置许愿树，该区负责老师备好许愿卡，由家长帮忙幼儿填写幼儿祝愿的话或愿望的话。活动具体流程：一、入场在场地入口处，设有登记处，招生办人员特地负责。家长带着幼儿凭邀请函入场，不是本园的幼儿，填写登记表领取一张邀请函（一个孩子一张），即可参与活动。以班级为单位，各班班长首先组织家长、幼儿在各自班级指定的'场地等候。在活动开头之前，全园统一由各班级老师带着本班幼儿及家长跳律动。八、开幕主持人宣布活动开头，家长可带着幼儿自由游玩儿。班级老师提示家长留意幼儿安全。家长带幼儿在各区自由游玩九、留意事项1、每参与一项活动，负责老师就在邀请函上加盖印章以示激励。2、答应孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人共享劳动果实。3、在孩子做好的花灯上贴上有幼儿园联系电话的小卡片。4、安全小组随时巡察、提示，在场地出入的地方设固定的安全人员看管。5、活动中全程播放欢乐的节日的音乐。6、采访员在活动中进行采访。中大班主要采访元宵节的由来以及花灯的制作种类及方法。可以把自己学到的学问、手工，共享给没有来参与活动的小伙伴！小班主要是采访今天是什么节日开不开心都看到了哪些花灯漂不漂亮六、结束参与完活动的家长可带孩子凭邀请函到出口领取小礼品，邀请函上需要有孩子参与活动时负责老师加盖的激励印章。可以考虑依据印章数量给到不同的奖品。引导家长带幼儿有序离场。十、活动延长1、家长在家给幼儿讲更多的元宵节故事，加深幼儿对元宵节的认识。2、家长引导幼儿把自己对元宵节的认识，共享给小伙伴或社区其他小好友，增加幼儿的自信念、提高语言表达力量。3、幼儿园招生办人员做好登记表统计工作，建立鱼塘。并做好后期跟进奉献计划和鱼塘供给。提示：1、假如当每天气不好，可在班级内组织进行，做好备案。2、需特别留意按时对已建鱼塘，进行信息的整理，高度重视活动后的回访跟进工作。重点在园外幼儿。幼儿园元宵节方案通用6一、设计思索元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日风俗表达得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个根本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，取得多方面的经验：①农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。②元宵节有很多传奇、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。二、各年龄段主题活动目标小班主要目标（1）明白元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵；（2）快乐地参与元宵节各种活动，感受节日的欢乐气氛。中班主要目标（1）明白农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及风俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；（2）感受与家长、老师、小好友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的欢乐大班主要目标（1）尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；（2）主动参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、伙伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义三、活动实施概况活动名称：欢高兴喜闹元宵（赏灯、猜灯谜）组织形式：亲子形式（分班级组开展）活动时间：20XX年2月26日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼品活动建议：1、参观花灯展，赏识花灯的形状、颜色、图案。2、沟通对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。3、主动参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者赐予恰当的嘉奖。四、主题活动环境创设班级环境（1）师幼共同布置“漂亮的花灯展”，悬挂幼儿购置或参与自制的花灯；（2）搜集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰；（3）在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的设想和协作事项。园内大环境（1）园内大厅悬挂老师、幼儿与家长共同搜集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜；（2）宣传展板：开展元宵节活动的方案及要求。>幼儿园元宵节猜灯谜活动方案活动主题：良辰美景共赏，佳节游园齐乐活动目标：1、明白农历正月十五是我国的.传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及风俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；2、明白元宵节有赏灯猜谜的风俗，初步了解灯谜的结构。3、主动参与猜谜活动，体验猜想和猜测的欢乐。活动准备：（一）物品准备：自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑容、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。（二）：1、询问接待：2、灯笼展现：3、中班教室展现元宵节动画片4、催场：5、吃元宵——碗、勺子6、音乐播放7、元宵节故事讲解并描述：8、米奇扮演：9、场外布置：活动流程：1、主持人致开场词2、故事讲解并描述：元宵节的由来（老师提前准备故事活泼的讲解并描述）3、唱唱跳跳——米奇和我闹元宵（米奇和老师领小好友跳舞庆祝）4、亲子游戏：看你笑不笑规章：“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开头后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失利，坚持到最终的家庭为获胜家庭，发放礼品。5、欢乐元宵——蒙眼画灯笼规章：老师给参赛家庭展现一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜。6、欢乐元宵——提灯笼游戏规章：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线来回运输灯笼（旺仔易拉罐），规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。7、欢乐元宵——猜灯谜规章：老师将家庭分组，每组5—10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。8、欢乐元宵——和我一起吃元宵（后勤人员提前做好糕点及元宵和大家共享）幼儿园元宵节方案通用7一、活动主题：元宵花灯喜乐会二、活动时间：20XX年2月24日三、活动目标：1.幼儿充足感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿对元宵节的爱好。2.通过活动，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣传。四、活动地点：可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。五、活动人员：全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。六、活动前沿一）前期准备：1.给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参与活动。2.幼儿登记表（用于现场领取邀请函时登记）。3.如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。4.活动需要准备的背板。5.制作条幅：XX幼儿园元宵喜乐会。6.准备许愿树（幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可依据情况，准备1—2棵），许愿卡片。7.制作花灯的材料（皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等）。8.班级内提前向家长搜集花灯图片、花灯、饮料瓶（矿泉水瓶、露露瓶等）多色毛线/细绳，将其中搜集的'图片做成展板进行展现。9.准备音响装备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。二）场地布置：公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅。七、活动具体流程：【略】幼儿园元宵节活动方案三【活动时间】元宵节前一天【活动对象】学校同学以及家长（欢迎校外同学及家长参与）【活动地点】学校楼下（最好是临街道路旁）【活动内容】做灯笼、猜灯谜、得嘉奖【活动目的】1、让同学们了解元宵节的来历风俗习惯，感受节日的气氛和欢乐，并通过搜集元宵节的资料，培育其搜集信息、处理信息的力量。2、提高同学们的动手实践力量、增加团队凝聚力、激发孩子们的写作热忱。3、引导孩子们团结友爱、珍惜亲情，感受亲情。【活动流程】1、前期准备1.1上课期间，各班以“灯笼”为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼。以班级为单位进行优秀灯笼作品评比，各班上交的比例不少于60%，发动同学正月十四参与猜灯谜活动，带一名新生每生嘉奖10元和仕币，前台做好新生登记工作。1.2各老师清点灯笼，做好美化补充工作，并给每个灯笼附上字谜。1.3各老师在本周期间，每日通过校讯通给家长发送短信，祝愿元宵节欢乐，发动家长能够和孩子一同来参与猜灯谜活动，让家长和孩子感受到传统佳节的气氛。2、人员分工2.1搜集300条谜语，以及谜底，包括文学，历史明星，生活，汉字，地理名称等方面。按难易程度分成四类。（负责人：XXX时间节点：XXX）2.2制作“和合教育庆元宵猜灯谜”条幅，制作3X5块展板（负责人：XXX时间节点：XXX）2.3准备铁丝，灯穗等，活动奖品设置（（负责人：XXX时间节点：XXX）2.4场地布置：活动当天把展板、灯笼等摆放到位（负责人：XXX时间节点：活动开头一个小时）2.5主持人（负责人：XXX）2.6活动营销（负责人：XXX）新生登记表2张、压岁钱20张或其它优待嘉奖券等。3、活动期间3.1全部灯笼分组展现。每组建立负责人两到五名，要求分开站立各组灯笼前，负责引导同学及家长去撕谜面，防止乱撕、多撕。3.2兑奖台：前台老师负责兑奖，主持人公布兑奖。（四张桌子，奖品150份，和仕币200元）3.3照相：XXX3.4总协调：XXX（负责活动前期全部工作到位）4、活动总结各老师书面总结一份并共享。5、附灯谜一份、主持稿一份。元宵节灯谜1、一（打一成语）。谜底：接二连三（二等奖）2、哑（打一成语）。谜底：百辞莫辩（四等奖）3、泵（打一成语）。谜底：水落石出（四等奖）4、扰（打一成语）。谜底：半推半就（三等奖）5、田（打一成语）。谜底：犬牙交错（三等奖）幼儿园元宵节方案通用8设计意图：元宵是中华民族的传统节日，为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元宵的认识和了解，体验元宵的喜庆气氛，特设置“欢庆元宵”的教育活动。一、主题目标：1.明白元宵的由来，初步了解元宵的民风民俗。2.激励幼儿与家长一起动手搓元宵，培育幼儿的`动手力量。3.通过举办亲子活动，加深家园情、师生情、亲子情。二、活动地点：本班三、活动准备：1.邀请小好友家长来园，并用邀请函形式向家长告之活动的布置。2.餐具（碗、勺子、一次性手套、围裙、擦手毛巾等）。3.元宵材料4.家长在家制作好的美食一份。5.《元宵节》《卖汤圆》的音乐磁带；6.元宵节由来ppt或视频、庆祝元宵的各种卡片或背景图。7.场地灯笼、灯谜布置四、活动流程及内容布置（1）老师接待幼儿，家长（2）组织好幼儿并准备对家长进行示范教学活动。（一）激发爱好，导入主题。老师播放歌曲《元宵节》，告知幼儿元宵节要来到了。——老师提问：你们明白这首唱歌了什么吗（幼儿答复：元宵节）哦，是元宵节呀!那小好友你们明白元宵是几月几日——幼儿自由答复。老师小结：元宵是在正月十五。（二）向幼儿介绍元宵节的由来，初步了解元宵的民风民俗。1.老师讲解并描述故事、播放ppt并提问问题—X元宵节是怎么来的呢（玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火，免去了这一难。）小好友们真聪慧!2.引导幼儿沟通以往是怎样过元宵的——老师提问：宝宝，你们觉得过元宵最开心的是什么事呀——幼儿沟通商量。（赏识花灯、猜灯谜、吃元宵等）——老师：刚刚小好友说了这么多，那我们一起来看看大家是怎么过元宵的。（出示各种卡片或背景图，引导幼儿初步了解元宵的民风民俗。提示：吃“元宵”、“送花灯”、耍龙灯、舞狮子、猜灯谜、踩高跷等。）（三）幼儿与家长们一起动手制作元宵——老师：宝宝们，你们明白元宵是什么样子的想不想自己做元宵我们也来试试做好吃的元宵吧。——师：瞧，这个汤圆粉怎么是粉色的呀你觉得这个粉色汤圆粉是什么味道的（幼儿自由答复）（粉色——草莓、绿色——菠菜、紫色——紫薯）1.老师示范做汤圆的步骤：先取一小块面团放在手掌心，用另一个手掌盖在面团上，来回团、搓，一个小小的圆圆的元宵就做好了。提示家长与幼儿洗手、戴一次性手套；每组家庭大约搓5个元宵。2.家长幼儿操作，老师巡回指导。（配背景音乐《卖汤圆》）提示幼儿将搓好的元宵放在桌上的小盘子里。（四）赏花灯、猜灯谜1.元宵已经搓好啦，等会就要放进去下锅咯，小好友们和家长们可以赏花灯、猜灯谜去啦。2.引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯为什么花灯美在哪儿3.老师提示家长，猜灯谜可兑换奖品，之后可连续在园参与亲子游戏和“米奇”“米妮”合影。4.在听到播送通知时，全部的家长和小好友一起回到班级来连续参与我们的美食节。（五）班级美食节1.家长才艺展现师：今天我们的家长们还给我们带来了许多美食，如今就让我们一起请XXX家庭介绍下他们准备的美食吧……2.提示幼儿：美食共享采纳自助餐形式，参与活动时不拥挤、要排队。活动时，吃多少拿多少，不铺张，不乱丢垃圾。3.盘子里的是公筷，家长们用完后记得放回原位。4.播放《元宵节》歌曲、进行美食享用。5.元宵煮好后，请孩子们将甜甜的元宵喂给家长吃，并说说元宵的味道和自己的心情。五、结束部分合影留念，老师和幼儿一起整理教室，结束活动。幼儿园元宵节方案通用9过几天就是元宵节了，为了让孩子们感受元宵气氛，体验元宵风俗，元宵节主题活动操练起来~粘土汤圆1.准备材料从美工区主题材料包“大班下1”中取出超轻粘土。2.制作汤圆通过团聚、揉搓等技能制作汤圆、糖葫芦、粽子等。赏花灯、猜灯谜1.准备材料每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。2.赏灯活动幼儿赏识花灯，要求幼儿用连贯的语言向伙伴介绍自己花灯的外形、颜色、名称及特别之处等等。3.猜谜活动集体讲解并描述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜我自己猜中了几个灯谜皮影组图1.准备材料从美工区主题材料包“大班下1”中取出皮影组图，准备毛根等材料。2.组装皮影人用毛根将皮影人物的头、身体、四肢分别联结并固定起来，各个关节部分是可以活动的。3.展现和运用作品用冰棒棍分别粘贴在皮影人物的手或脚上。幼儿舞动冰棒棍，皮影人物就开头活动了。立体鞭炮1.准备材料从美工区主题材料包“大班下1”里面取出立体鞭炮，准备彩虹绳、彩色手工纸、镭射纸等材料。2.制作立体鞭炮先沿折叠线折叠并搭配粘贴好一个一个的圆柱体形的.立体鞭炮。然后，在每一个立体鞭炮外面用镭射纸或者亮光纸包裹并粘贴好，看，是不是很像鞭炮了。最终，将