部编版四年级语文下册 飞向蓝天的恐龙 教育课件

6飞向蓝天的恐龙

第1课时第2课时了解恐龙恐龙看到“恐龙”这个词，你的脑海中浮现出怎样的形象？高大、凶猛、笨拙。第1课时恐龙（英文名：Dinosaur）是出现在中生代时期的一类爬行动物的统称，它们大多有矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯。主要栖息于湖岸平原（或海岸平原）上的森林或开阔地带。

1842年，英国科学家理查德·欧文在研究几块样子像蜥蜴骨头的化石时，认为它们是某种史前动物留下来的，并将这一类史前动物命名为恐龙，意思是“恐怖的蜥蜴”。恐龙在约6500万年前白垩纪结束的时候突然全部消失，成为地球生物进化史上的一个谜，这个谜至今仍无人能解。从大家的交流中，我们知道恐龙是一种庞然大物，现在已经灭绝了。然而，谁会想到这种庞然大物竟然很可能与小巧玲珑的鸟儿有着千丝万缕的联系呢？学习字词自由读课文，边读边圈出课文中的生字新词。遇到难读的字、词语或句子多读几遍，也可以向同学请教，把课文读通、读顺。钝仅描隧衍吨斤颅膨捷栖辟崭dùnjǐnmiáosuìyǎndūnjīnlúpénɡjiéqīpìzhǎn我会认我会写笨钝谈鸽毫末描隧态吨斤膨肢翼辟形近字钝——吨翼——冀膨——澎末——未毫——豪颅——硕末，树的顶部叫“末”。字形采用“木”作边旁，指事符号“一”表示位置在树的上部。说文解字分辨“末”与“未”。未，字形像树上枝叶重叠的样子。所有与未相关的字，都采用“未”作边旁。结构：部首：suì隧重难点字书写指导左右阝学习词语恐龙笨重迟钝鸽子根据末期欣喜若狂描绘隧道形态膨大前肢鸟翼具备开辟脱离根据下面的意思写出相应的词语。颜色多，灿烂多彩。作文或说话时在关键的地方加上的使内容更加生动传神的精辟语句。连毛带血地生吃禽兽。指无需怀疑，是铁一样的事实。形容高兴、兴奋到了极点。（五彩斑斓）（点睛之笔）（茹毛饮血）（毋庸置疑）（欣喜若狂）边读边思考：课文写了哪些内容？第一部分（第1、2自然段）：大量化石显示，恐龙的一支经过漫长的演化，变成了飞翔的鸟儿。第二部分（第3、4自然段）：科学家推测恐龙是如何演化成鸟儿的。第三部分（第5自然段）：科学家希望能通过化石全面揭示这一历史进程。课文主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。合作朗读四人一组，每人读1个自然段，要求读得正确、流利。边读边思考，在不懂的地方做上标记。读完后在小组内交流不懂的问题，并试着解决。中生代：地质年代上的中生代距今约2亿5000万年至6500万年，持续的时间长达1亿8000万年左右，又被称为“爬行动物的时代”。那时，在陆地上有恐龙，海里有蛇颈龙，空中有翼龙。化石：指古生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下，变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化，并能帮助确定地层的年代。遇到不懂的问题，你是怎么解决的。遇到不懂的词语，可以通过查字典解决。遇到不懂的知识，可以通过查找相关资料解决。遇到不懂的问题，我是与同学讨论后弄明白的。认读词语凶猛笨重迟钝轻盈五彩斑斓凌空翱翔点睛之笔欣喜若狂边读边观察：这些词语的排列有什么规律？（写恐龙）（写鸟儿）（写科学家的研究及表现）第2课时深入研读

20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。读出“欣喜若狂”的语气。图片中恐龙和鸟儿的骨骼结构有着惊人的相似！这一发现会让人感受如何？

1966年以来，在我国辽西及其周边地区，发现了一种叫作“中华龙鸟”的小型肉食性恐龙化石。我国科学家发现，这一恐龙身体上覆盖着一层“毛”状皮肤衍生物。这是历史上第一次在非鸟类的动物身体上发现羽毛，这一发现为“鸟类起源于恐龙的假说”提供了强有力的证据。读着读着，你有一种什么样的感受？欣喜若狂。为什么在辽宁西部首次发现保存有羽毛的恐龙化石，会使全世界的研究者们欣喜若狂？辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。点睛之笔：比喻作文或说话时，在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。结合课文内容想想：这些发现有什么作用？这无疑为该项研究工作提供了强有力的证据，加速了此项研究的进程。了解恐龙飞向蓝天的演化过程。有些两足奔跑有些温顺可爱，以植物为食生活习性上身体形态上性情上有些四足行走有些身长几十米，重达数十吨有些身材小巧，体重只有几千克有些凶猛异常，茹毛饮血形态各异的庞大家族特点说明的角度通过这份表格，你知道了什么？我知道了恐龙的生活习性、形体特征等。第4自然段，思考：陆地的恐龙演化成天空中的鸟类要经历哪几个阶段？第一种恐龙两亿四千万年前数千万年后庞大家族（一些猎食性恐龙体表长出羽毛，树栖生活）亿万年前学习飞行第一种恐龙大约出现在……和狗一般大小……数千万年后，它的后代……翔庞大家族……其中，一些猎食性恐龙……为了躲避敌害或……具备了滑翔能力……飞向蓝天数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。·············································这段话是围绕哪句话来写的？数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。从加点的词语中，你读出了什么？用对比强烈的词语，准确地表现了恐龙的形态、性情各异。用具体的数字，准确地写出了恐龙体型的差别。总结全文亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。随着越来越多相关化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。你认为科学家们的这一愿望有没有实现的可能？说说你的想法。小结越来越多恐龙化石的发现，给科学家们的研究提供了帮助，他们不断探索，通过科学技术手段，现在已经能够形象直观地再现恐龙生活的画面、演化的过程和灭绝的原因。科学家们对于你们这些未来的接班人寄予了厚望，希望你们能进一步揭示这一演化的历史进程。板书设计第一种恐龙庞大家族猎食性恐龙

演变成鸟类科学发现恐龙演变成鸟类：令人惊奇科学发现历史进程飞向蓝天的恐龙演变过程美好的愿望：重现恐龙演变成鸟类的

进程19世纪：提出假说20世纪：辽西大发现6飞向蓝天的恐龙部编版•四年级下册

恐龙是一种庞然大物。它们怎么能“飞向蓝天”呢？笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类这两种看起来互不相干的物种到底有什么关系呢？让我们去课文里一探究竟吧！学习目标1.认识“钝、仅”等生字，会写“笨、钝”等字，会写“恐龙、笨重”等词语。2.默读课文，能试着解决不懂的问题。3.能够简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程。4.体会课文中表达准确的句子。作者简介徐星

古生物研究员，中国科学院古脊椎与古人类研究所古生物学家。徐星在恐龙研究领域的贡献引起了国际古生物学界的高度评价和世界各地媒体的广泛关注。整体感知1.自由阅读课文，圈出本课生字、词。2.课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，有什么好处？

字词学习迟钝不仅

描绘隧道繁衍千吨公斤头颅

膨胀敏捷

栖息开辟

崭新dùnjǐnmiáosuìyǎndūnjīnpénglújiéqīpìzhǎn笨钝描谈末鸽毫吨态斤隧膨翼肢辟鸽谈毫隧吨翼辟

恐龙笨重迟钝鸽子根据末期欣喜若狂描绘隧道形态公斤膨大前肢鸟翼具备开辟脱离卷_____画卷_____卷起juǎnjuàn奔______奔跑

______投奔bēnbèn爷爷卷（juǎn）起了那幅他收藏多年的画卷（juàn）。降______降落

______投降jiàngxiáng辟______开辟______复辟pìbì袁世凯复辟了帝制，这意味着他没有为中国人民开辟新的道路。钝（愚钝）吨（吨位）末（期末）未（未来）斤（斤两）斥（训斥）膨（膨胀）澎（澎湃）肢（肢体）枝（树枝）辟（辟谣）僻（偏僻）迟钝演化茹毛饮血开辟◎指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。◎（感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏。◎欣喜得像发了狂。◎开创；创立。◎演变（多指自然界的变化）。

欣喜若狂选择意思相对应的词语并连线。凶猛——

笨重——

迟钝——粗壮——

温顺轻盈伶俐纤细这只平常很温顺的小狗，今天变得很凶猛。凶猛≈访问≈

演化≈支撑≈

形态≈

敏捷≈开辟≈精美≈

五彩斑斓≈

凶狠探访支持演变姿态灵敏开创精致

五彩缤纷这座园林设计（精美精致），可谓巧夺天工。√课文解读课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？第一部分（1）讲大量化石显示，在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。写科学家们提出假说——鸟类可能是一种小型恐龙的后裔。历经百年努力，我国科学家们终于在辽西有了重大发现。第二部分（2）主要写恐龙向鸟类演化的过程。第三部分（3-4）第四部分（5）写科学家们的美好心愿——希望找到更多的、更充分的证据，全面揭示恐龙飞向蓝天这一历史进程。读课文的第一部分，回答作者想表达什么，他又是怎么表达的？

文章开篇以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类——这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展现在读者面前，告诉我们：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。读课文的第二部分，找出科学家们提出恐龙和鸟类有亲缘关系的依据是什么？依据：早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。大量的恐龙和鸟类化石也显示了这一点。证据：20世纪末期，我国科学家们在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，向世人展示了恐龙长羽毛的证据，证实了恐龙和鸟类有亲缘关系。科学家们后来证实恐龙和鸟类有亲缘关系的证据又是什么？再读课文的第二部分，“辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛笔。”“点睛之笔”是什么意思？为什么说这一发现是“点睛之笔”？“点睛之笔”是指最重要、最关键的内容。科学家们根据恐龙与鸟类骨骼结构上呈现的许多相似之处，提出了鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔这一假说，但始终缺少强有力的证据。直至20世纪末期，在经历了百余年的不懈努力之后，终于在辽西发现了保存有羽毛的恐龙化石，这无疑为该项研究工作提供了强有力的证据，加速了此项研究的进程，因此说这一发现是“点睛之笔”。阅读课文的第三部分，回答下列问题？（1）猎食性恐龙具备了哪些鸟类的特征？①体态：身体逐渐变小，骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打。②体表：长出羽毛。③生活习性：在树上生存。（2）对猎食性恐龙演化为鸟类，科学家做了哪些推测？①树栖恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终学会飞行。②生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。文章结构飞向蓝天的恐龙演变过程美好愿望大量化石显示：恐龙的一支演化成了鸟儿19世纪，科学家们提出假说20世纪末期，辽西的发现供了证据第一种恐龙：两亿四千万年前，和狗一般大小数千万年后，后代繁衍成庞大家族一些猎食性恐龙逐渐演化成鸟类全面提示这一历史进程离实现愿望越来越近本文是一篇科普文章，生动形象地向我们再现了鸟类很可能是一种小型恐龙的后代，以及由此推想出的恐龙飞向蓝天、变为鸟类的演化过程。文章既揭示了科学家们在古生物研究上的重大发现，又唤起人们对科学的浓厚兴趣。主题归纳方法总结理解不懂的问题———联系上下文用联系上下文的方法来理解不懂的问题。如，解决本文中“科学家们为什么会提出恐龙和鸟类有亲缘关系”这一问题，通过阅读课文，联系上下文，我们找到了答案：早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出了这一假说。随堂练习一、给加点的字选择正确的读音。迟钝（dùn

tún）隧道（súisùi）繁衍（yǐnyǎn）栖居（xīqī）开辟（bìpì）崭新（zhǎnzhàn）••••••√√√√√√二、请写出下列词语的近义词

凶猛≈访问≈

敏捷≈开辟≈精美≈

五彩斑斓≈

凶狠探访灵敏开创精致五彩缤纷教材习题示例：两亿四千万年前出现了第一种恐龙，它和狗一般大小，用两条粗壮有力的后腿支撑身体。数千万年后，它的后代繁衍成形态各异的庞大家族：有些两足奔跑，有些用四足行走；有些身体庞大，有些身材小巧；有些凶猛，有些温顺。其中一些猎假如你是一个解说员，会怎样简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程？食性恐龙身体逐渐变小，长得越来越像鸟类。它们中有的为了躲避敌害或寻找食物到树上去生存，在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，最终能够主动飞行。另一种看法是，带羽毛恐龙在奔跑过程中学会了飞翔。就这样，一些种类的恐龙最终飞向了蓝天。课文的不少句子表达很准确，如“科学家们希望能够全面揭示这一历史进程”。找出这样的句子读一读，说说自己的体会。

恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。体会：“一支”指的是恐龙的某一个分支，而不是全部；“漫长的演化”是指经历了长时