部编版四年级语文上册 走月亮 公开课教学课件

2走月亮吴然

作者简介吴然：原名吴兴然。1946年生，云南宜成县人。1985年起主编《小橘灯》儿童副刊，1973年在《云南日报》发表第一篇儿童文学作品《海花》。80年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作，出版有散文、散文诗集《歌溪》《凉山的风》《风雨集》《珍珠雨》《小鸟在歌》《走月亮》等作品。我爱学字词鹅卵石谷穗镀上田埂闪烁跳跃

luǎn

suì

dù

gěng

shuò

yuè词语解释

坑坑洼洼

形容物体表面凹凸不平,高高低低。

风俗

特定区域、特定人群沿袭下来的风气、礼节、

习惯等的总和。泼剌

拟声词,形容鱼在水里跳跃的声音。汨汨

形容水流动的声音。镀

用电解等化学方法使一种金属附着在别的金属

或物体的表面上,形成薄层。帮你学课文快速浏览课文，边读边想：1.作者走月亮走的是哪儿？2.作者描写了哪些画面？默读课文，概括每段大意：第一部分(1~3):描写了山村月夜美景。第二部分(4~5):写“我”和阿妈在溪边走月亮。第三部分(6~7):写“我”和阿妈在田埂走月亮。第四部分(8~9):写“我”走月亮的感受，景美人更美。提出问题1.“细细的溪水，流着山草和野花的香味,流着月光。”分析此处“流”字的妙用。答：月光在流,香味在流,本就是不可能的事情,作者这样写,使整个静态画面更具有动态美。让人具有丰富的联想，也形象地写出了香味在空气中飘散的形态，侧面写出了香味的持久，仿佛一切都弥漫着清香的气味，使读者亦感同身受。2.“啊，我和阿妈走月亮”在全文出现了几次?分析这样写的好处?答：四次。这句话巧妙的贯穿了全文，使文章内容浑然一体,并且将“我”和阿妈走过的地方有效地串联起来，组成了一幅完整的月下母子散步图。同时抒发了”我”和阿妈走月亮的兴奋、激动的心情，使感情表达更加充沛。3.课文从哪几个角度描写了“我”和阿妈走月亮的情景？答：课分别从视觉、听觉、嗅觉和想象四个角度描写了“我”和阿妈走月亮的情景。4.为什么作者说这是一个“多么奇妙的夜晚啊”？答：这是作者走月亮的感受，这个夜晚月光柔和，风景美丽，在走月亮的途中感受到了阿妈的温暖，看到了人们的劳动成果吗，体会到了生活的幸福，并憧憬着美好的未来。所以作者不由得感叹一句：多么奇妙的夜晚啊。

闻到：山草、野花的香味溪边看到：鹅卵石、山草、野花、水塘听到：溪水声走月亮想到：“我”和阿妈在溪边的情景闻到：果子的香味田埂看到：鸟飞、鱼跃、村道、果园、稻田听到：虫鸣、沟水想到：田园趣事读了本文，你有什么感悟？1本文作者运用情景交融的方法，向我们描绘了一幅鲜活的走月亮图，文字精炼，意境优美，读起来回味无穷。2.在平时的生活中，我也要做一个善于体悟生活，学着抒写感情的人。拓展延伸日色欲尽花含烟，月明欲素愁不眠。——李白《长相思·其二》随堂演练1.多音字辨析。zǎi(

)dài(

)载待zài(

)dāi(

)

2.词语搭配(

)的月盘

(

)的月光(

)的点苍山(

)的小水塘(

)的花瓣(

)的传说(

)的夜晚(

)的果园(

)的溪岸

(

)的小星星

参考答案：1.星星记载满载等待待会

2.明亮柔和高高可爱新鲜古老奇妙月影团团

月光闪闪闪闪烁烁课后习题解答2.阿妈牵着“我”走过“月光闪闪的溪岸”,“细细的流水，流着山草和野花的香味，流着月光。……”你的脑海中浮现出了怎样的画面?课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象?和同学交流。参考答案：浮现出的画面是：皎洁的月光下,我和阿妈手牵着手走在坑坑洼洼的村道上，柔和的月光酒向水面，波光粼粼，花瓣飘落在水面上，一路芬香。课文中“春天,我们种的油菜开花了,我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……”也给我留下深刻的印象。读此句，我的脑海中浮现出一个顽皮的孩童无忧无虑地在田间玩耍的场景。他一会找兔草,一会用嘴巴俏皮地吹蒲公英，蒲公英慢慢地在空中迎风飘荡……课后习题解答3.读一读，再从课文中找出其他优美生动的句子，抄写下来。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。

参考答案：示例：月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路……小练笔：读读课文第6自然段，说说“我”的所见所想。你还记得月下的某个情景吗?仿照着写一写。参考答案:“我”看到了坑坑洼洼的村道，成熟的庄稼，树枝上的鸟儿在扑打着翅膀，鱼儿欢快地跃出水面，坡头那边的果园里，果子挂满枝头；闻到了果子的甜香，想到了春天里种油菜的情景，“我”找兔草，吹蒲公英，多么美好啊！还想到了阿爸快回来了，该采哪一塘新谷来招待他呢?

情景描写示例：夏天，我最喜欢在月亮最圆的时候偷偷跑出去，爬上我家后面的小山丘，找一片平整的草地躺在上面，嘴里叼一根狗尾巴草，吹着凉爽的夏风，数着星星，看着盘子似的又大又圆的月亮。

吴然原名吴兴然。中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。作品有：《歌溪》《凉山的风》《风雨集》《珍珠雨》《小鸟在歌》《走月亮》。我国南方地区的习俗，人们常在有月亮的晚上到户外游玩、散步、嬉戏。走月亮载zǎi多音字zài鲜xiān鲜为人知xiǎn记载运载新鲜读一读fēngsúdàosuìpōlàgǔgǔ

洱海

据说因形状像一个耳朵而取名为“洱海”。洱海，虽然称之为海，但其实是一个湖泊，据说是因为云南深居内陆，白族人民为表示对海的向往，所以称之为“洱海”。点苍山

点苍山共有十九峰，山顶上终年积雪，被称为“炎天赤日雪不容”，更奇妙的是，每两座山峰之间都有一条溪水，由上而下，顺东流淌一直注入洱海。2.“我”和阿妈走月亮经过了哪些地方？请圈画出表示地点的词语1.想一想课文讲了一件什么事？整体感知自读课文，思考：秋天的一个夜晚，在苍山洱海旁，“我”和阿妈“走月亮”。时间地点事件人物整体感知1.想一想课文讲了一件什么事？“我”和阿妈在走月亮。“我”和阿妈在走月亮。“我”和阿妈在走月亮。整体感知走月亮带给“我”的感受。“小路上”“溪边”“田埂上”第1-3自然段第4-5自然段第6-7自然段第8-9自然段秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。小路上是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……描写细腻形象生动，增强了韵律感，使语言富有气势。排比小路上月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道和小路，也照亮了，还照亮了

。月儿还会照亮哪些地方？飘香的果园可爱的草塘想一想，说一说溪边轻声读课文第4-5自然段，说说作者抓住了哪些景物来描写月下溪边的美景？细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！溪边溪水流香水塘抱月拟人形象地写出了月亮与水塘相互融合的生动画面。哦，阿妈，白天，你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣......哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。溪边洗衣做船背诵第四自然段田埂上听第6-7自然段朗读录音，找一找“我”在月光下看到、听到、闻到和想到的内容。田埂上田埂上

村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边飘来了果子的甜香。是雪梨，是火把梨？还是紫葡萄？都有。月光下，在坡头那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。田埂上是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们中的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿妈走月亮……田埂上读一读，说说你的脑海中浮现出怎样的画面？看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。运用比喻，生动形象地写出了月光下稻田的样子。

像

。仿写一个比喻句。稻田像一块月光镀亮的银毯。枫叶一只小小的手掌有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月亮闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团果园，走过庄稼地和菜地……“我”和阿妈还会走过哪儿呢？你能模仿这个句式说一说吗？我的感受

啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……和自己的妈妈手牵着手欣赏月下美丽的景色，一定非常幸福。浓浓的