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文档简介
逢入京使岑参
作者介绍岑参(约715—770),唐代边塞诗人,南阳人。岑参工诗,长于七言歌行,代表作是《白雪歌送武判官归京》。现存诗三百六十首。对边塞风光,军旅生活,以及少数民族的文化风俗有亲切的感受,故其边塞诗尤多佳作。风格与高适相近,后人多并称“高岑”。有《岑参集》十卷,已佚。今有《岑嘉州集》七卷(或为八卷)行世。背景资料
《逢入京使》这首诗作于天宝八载(749)诗人赴安西途中。这是岑参第一次远赴西域,任安西节度使幕府书记。此时诗人34岁,前半生功名不如意,无奈之下,出塞任职。他告别了在长安的妻子,跃马踏上漫漫征途,西出阳关,奔赴安西。就在通往西域的大路上,他忽地碰见了一个老相识,于是两人立马而谈,互叙寒温。知道对方要返京述职,岑参顿时有请他捎封家信回长安去的想法。此诗就描写了这一情景。重点词语解释。故园:指长安和自己在长安的家。漫漫:形容路途十分遥远。龙钟:涕泪淋漓的样子。卞和《退怨之歌》:“空山歔欷泪龙钟。”这里是沾湿的意思。凭:托,烦,请。传语:捎口信。检查预习诗歌大意。
东望家乡路程又远又长,思乡的泪水沾湿了双袖模糊了面容。在马上与你相遇欲修书一封却无纸笔,请转告家人说我平安无恙。故园/东望/路漫漫,双袖/龙钟/泪不干。马上/相逢/无纸笔,凭君/传语/报平安。朗读指导马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。整体感知
本诗表现了诗人远涉边疆的思乡怀亲之情的句子是什么?
品味“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安”。品味赏析这两句是写遇到入京使者时欲捎书回家报平安又苦于没有纸笔的情形,完全是马上相逢行者匆匆的口气,写得十分传神。“逢”字点出了题目,在赶赴安西的途中,遇到作为入京使者的故人,彼此都鞍马倥偬,交臂而过,一个继续西行,一个东归长安,而自己的妻子也正在长安,正好托故人带封平安家信回去,可偏偏又无纸笔,也顾不上写信了,只好托故人带个口信,“凭君传语报平安”吧。这最后一句诗,处理得很简单,收束得很干净利落,但简净之中寄寓着诗人的一片深情,寄至味于淡薄,颇有韵味。鉴赏评价
试赏析这首诗。
“故园东望路漫漫”,写的是眼前的实际感受。“双袖龙钟泪不干”,运用了夸张的修辞手法来表现对亲人的思念之情,也为下文写捎书回家“报平安”作了铺垫。“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安”,这两句是写遇到入京使者时欲捎书回家报平安又苦于没有纸笔的情形,完全是马上相逢行者匆匆的口气,写得十分传神。这首诗语言朴素自然,既有生活情趣,又有人情味,清新明快,余味深长,不加雕琢,信口而成又感情真挚。诗人善于把许多人心头所想、口里欲说的话,用艺术手法加以提炼和概括,使之具有典型的意义。古诗欣赏。秋思(唐)张籍洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。拓展延伸逢入京使岑参
新课导入第一节新课导入新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
盛唐时代,是边塞诗空前繁荣的时代,出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派,他们为盛唐诗坛增添了一抹不一样的色彩。今天我们就一起走进岑参的诗歌世界,去看看偶遇入京使的他,会有哪些不一样的感慨吧!整体感知第二节整体感知——学习目标新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业1.体会诗歌的意境和作者的情感;2.背诵课文,学习佳句;3.体会诗歌的意境和作者的情感。整体感知——作家作品新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
岑参,唐代诗人,是唐代著名的边塞诗人。其诗歌富有浪漫主义的特色,气势雄伟,想象丰富,色彩瑰丽,热情奔放,尤其擅长七言歌行。岑参出身于官僚家庭,曾祖父、伯祖父、伯父都官至宰相。父亲也两任州刺史。但父亲早死,家道衰落。他自幼从兄受书,遍读经史。二十岁至长安,献书求仕。以后曾北游河朔。三十岁举进士,授兵曹参军。整体感知——写作背景新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业此诗作于公元749年(天宝八载)诗人赴安西(今新疆维吾尔自治区库车县)上任途中。这是岑参第一次远赴西域,充安西节度使高仙芝幕府书记。此时诗人34岁,前半生功名不如意,无奈之下,出塞任职。他告别了在长安的妻子,跃马踏上漫漫征途,西出阳关,奔赴安西。岑参也不知走了多少天,就在通西域的大路上,他忽地迎面碰见一个老相识。立马而谈,互叙寒温,知道对方要返京述职,不免有些感伤,同时想到请他捎封家信回长安去安慰家人,报个平安。此诗就描写了这一情景。整体感知——译文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业回头东望故园千里,路途遥远迷漫;满面龙钟两袖淋漓,涕泪依然不干。途中与君马上邂逅,修书却无纸笔;只有托你捎个口信,回家报个平安。
深入探究第三节
深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业诗中表达了诗人远涉边疆的思乡怀亲之情的哪句?马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
这两句是写遇到入京使者时欲捎书回家报平安又苦于没有纸笔的情形,完全是马上相逢行者匆匆的口气,写得十分传神。他一方面有对故园相思眷恋的柔情,一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。
深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业诗中表现作者强烈思想感情的是哪句?
故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。“故园东望路漫漫”,写的是眼前的实际感受。诗人已经离开家多日,正行进在去往西域的途中,回望东边的家乡长安城当然是漫漫长路,思念之情不免涌上心头。
深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业诗中表现作者强烈思想感情的是哪句?
“双袖龙钟泪不干”,意思是说思乡之泪怎么也擦不干,以至于把两支袖子都擦湿了,可眼泪就是止不住。这句运用了夸张的修辞手法表现思念亲人之情,也为下文写捎书回家“报平安”做了一个很高的铺垫。
深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
因为岑参是第一次到西域,他告别了在长安的妻子,踏上漫漫征途。也不知走了多少天,就在通西域的大路上,他忽地迎面碰见一个老相识。立马而谈,互叙寒温,知道对方要返京,顿时想到请他捎封家信回长安去。作者逢入京使为什么要托他报平安?
深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业全诗表达了作者怎样的思想感情?他一方面有对故园相思眷恋的柔情与思念亲人之情,一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。课堂小结第四节这首诗是写诗人在西行途中,偶遇前往长安的东行使者,勾起了诗人无限的思乡情绪,也表达了诗人欲建功立业而开阔豪迈、乐观放达的胸襟。旅途的颠沛流离,思乡的肝肠寸断,在诗中得到了深刻的揭示。此诗语言自然质朴,不假雕琢,好似信手拈来,随口而出,既
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