管理小学生的奖惩制度

第页共页管理小学生的奖惩制度管理小学生的奖惩制度管理小学生的奖惩制度篇1一、学习方面：1、作业完成并且字迹美观端正〔优a〕，得10分。〔优+a+〕得20分。2、单元考试90分以上，得30分，95分以上得50分。3、家庭作业没有完成或按时上交，一样扣10分。4、上课积极答复以下问题有3次及以上的可以奖励10分。5、作文获得“小小作家”印章可以奖励20分，得90以上得10分。6、有进步的同学视情况由教师奖励。二、纪律方面：1、违背班级纪律将被记录在班级日志上，有一个名字，扣10分，两个名字扣20分，依次累计。班级被扣分，扣100分。2、课间出操、集会，必须做到静、齐、快，讲话的、推同学的或打闹的，每次扣10分。3、表现突出，被表扬的视情况奖励。三、劳动方面：1、卫生值日当天无批评，没有扣分，当天值日生每人得30分。值日认真的受到教师表扬的，得10分。忘记值日的、偷懒或没有完成自己的工作就去玩的，扣10分。2、平时在教室里面吃零食、在教室里面乱扔纸屑或粉笔、随机检查教室卫生时发现座位的四周有纸屑或其他脏东西的〔包括自己的课桌椅、地面等〕，扣10分，并提醒。不改正的罚值日一天。四、好人好事：1、在一帮一活动中双方成绩都有一定的进步的每人每次得20分。2、捡到东西能及时还给失主或交给教师的每人每次得10分。3、被教师发现不团结、和同学闹别扭甚至打架的每人扣20分。4、表现优秀者，根据情况而定，可假设干分。5、在各类比赛中获奖，为班级争光的，有奖励。五、小助手监视方面：1、小助手要为同学办事，不能私自乱用权利，被发现每人扣10分。2、小助手的工作得到教师的好评时，每人每次根据情况奖励假设干分。3、小助手要带头，做好其他同学的典范，小助手有严重错误的做深入检讨，被批评三次撤换。4、其他同学对小助手工作提出珍贵意见并帮助小助手做工作的每人每次得10分。5、小助手、值日生、课代表、小组长等工作表现出色的，由教师视情况奖励。奖励制度1、100分可兑换一个奖章，得到相应奖励。2、每月评选班级之星，发给奖状，并公示。3、奖券作为期末评优的一个重要参考。4、如有发现私自交易奖券，一律没收上缴，并给予相应惩罚。管理小学生的奖惩制度篇2一、学生奖励条例凡符合以下条例之一者，给予奖励：1、德、智、体全面开展，成绩显著者。2、模范遵守校规校纪，敢于向不良行为作斗争，事迹突出者。3、尊老爱幼，乐于助人，拾金不昧，在师生中或社会上产生良好影响者。4、积极参加各项有益活动者。5、积极参加各种竞赛，成绩优良者。6、有其他先进事迹者。二、奖励方法1、口头表扬。2、通报表彰。3、颁发奖品、奖金。4、授予各种荣誉称号，并报上级机关审批。6、学生受奖励情况一律填入学生学籍档案，并通知学生家长。三、学生处分条例学生违背学生守那么，违背校规、校纪者，视其情节轻重给予必要处分。1、批评教育：〔1〕发现学生不尊重师长，不遵守校规校纪都应及时给予批评教育。〔2〕对因有较明显的违纪学生进展批评教育，班主任应逐一记录在班级日志上，并记录学生的改正情况。2、警告：〔1〕批评教育一学期累计超过10次以上仍无收效者。〔2〕，打架斗殴，小偷小摸等不良行为经教育帮助仍毫无悔改者。〔3〕严重损坏公物而隐瞒不报者。〔4〕一学期旷课累计6节以上15节以下者。〔5〕观看不安康的书报和录像经屡次帮教不改者。〔6〕警告由班主任上报材料年级组长确认，报教诲处备案，并、口头通知学生家长，记入本人学籍表。3、记过：〔1〕经警告后仍无效果者。〔2〕不遵守社会公德，在社会上造成恶劣影响者。〔3〕传播不安康书刊、录像者以及谈情说爱者。〔4〕学期内旷课累计15节以上者。〔5〕记过以书面形式进展，由班主任上报材料，年级组长签署意见，教诲主任批准，全校大会宣布，并书面通知学生家长。4、记大过：〔1〕经记过教育后仍无效果者。〔2〕发生严重的违背校纪校规行为，在学校和社会上造成很坏影响者。〔3〕旷课一学期累计30节以上者。〔4〕记大过由教诲处上报材料，校务会讨论，校长批准，张榜公布，并报上级有关部门备案。处分一经确认以后，一学期内有悔改表现或有明显进步，可酌情降低一级处分或撤消处分。5、开除学籍：〔1〕经记大过后仍无效果者。〔2〕打架殴斗致别人伤残者。〔3〕严重破坏国家财产，搅乱社会秩序者。〔4〕因犯罪受到治安部门拘留者。管理小学生的奖惩制度篇3一、奖励制度：〔一〕奖励条件:凡符合以下条件，给予奖励。1、德、智、体、美、劳全面开展，成绩显著者。2、模范遵守校纪校规，维护学校利益；大公无私、助人为乐、尊老爱幼、拾金不昧者。4、积极参加各项公益活动。5、积极参加各次竞赛活动，成绩优良。6、有其他先进展为者。〔二〕奖励方法：1、口头表扬。2、通报表扬。3、颁发奖状、奖品。4、授予“三好学生”、“优秀少先队员”各项积极分子等荣耀称号。报请上级机关给予嘉奖。5、凡受奖励的一律填入学生档案。二、惩办制度：凡违背《小学生守那么》，违背校纪、校规者视情节轻重给予必要的处分。〔一〕批评教育1、凡发现不尊重师长，不遵守本校制订的在校行为标准和其他校纪校规的'都应及时给予批评教育。2、学生每次犯有较明显的不良行为所进展的批评教育，由班主任同意记录在班级日记和学生手册“批评惩罚”上。并由学生写出检讨，影响较大者要在全班或年级会上作检查。〔二〕警告1、批评教育本学期累积超过10次以上仍无收效者；2、发现恶语伤人，打架斗殴，小偷小摸等不良行为经教育帮助仍不愿意改正者；3、损坏公物而隐瞒不报者；4、观看不安康的书报和影视录像者；5、本学期旷课累计六节以上者；6、警告由班主任上报材料，年级组长确认，报教诲处备案，并口头通知学生家长，计入本人学籍表和学生手册。〔三〕记过1、经警告后仍无效果者。2、打架斗殴致别人伤残者或者发生较严重的偷窃行为被治安部门传讯者。3、不遵守社会公德，造成社会上不良影响者。4、传播不安康书刊，影视录像者。5、学期内旷课累计十五节以上者。6、记过以书面形式进展，由班主任上报材料，年级组长签署意见，教诲处主任批准，全校大会宣布，并书面通知学生家长管理小学生的奖惩制度篇4第一条：对学生进展奖励和惩罚都必须注重教育效果，公正合理，使人信服又得到学生群体的支持。第二条：对德、智、体全面开展或某一方面有突出成绩，为学校、社会、国家做好事或有一定奉献的学生，学校给予适当的奖励。成绩突出者可报上一级有关部门进展表彰奖励。奖励可分为口头表扬，发奖状或奖品等。学校根据有关规定，定期评选各种学生奖励，以鼓励学生进步。学校鼓励学生自拟奖励名称，自主申报奖励。第三条：凡学生受到校级〔包括校级〕以上部门奖励，记入学生学籍表。并将有关事迹及奖励材料存入档案。第四条：对违背纪律或犯有错误的学生，应耐心批评教育、疏导，帮助他们改正错误。一般不轻易处分，对极少确实有严重错误或者经常违背“学生守那么”、违法乱纪，而又屡教不改的学生，酌情给予警告；严重警告；记过等处分。第五条：对学生给予处分前，要召开由校长，教诲主行，班主任，大队辅导员，家长，学生本人及相关人员参加的联席会议，研究通过处分等级及