高校心理健康教育工作思考探析论文

高校心理健康教育工作思考探析论文摘要：心理健康教育是为了让学生能够形成正确三观，不断提升心理素质、提升应对社会变化的能力而实施的重要教育手段。如何培养大学生健康的心理，已成为高校思想政治工作者必须认真研究的重大课题。通过对高校学生的心理健康问题进行分析探讨，以期能够不断促进高校心理健康教育水平的提升。关键词：高校；心理健康教育；教育措施碍，增进心理健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，是当前高校管理当中的重要工作。一、大学生心理健康问题现很多问题，各种新媒体在具有多元化和包容性、拓展学生视野的优势的同心理问题的出现，“在泥潭里越陷越深”，甚至走向极端。这就需要辅导员作为学生的朋友来帮助其走出情感困境，让学生能够更加自信地面对未来。二、高校开展心理健康教育工作的应对措施（一）加强心理健康教育理论研究心理健康教育的开展需要相应的理论研究支持，因而加强心理健康教育的理论研究对于推进当前的心理健康教育发展具有重要作用。很多教师在进行心理健康教育和相关理论学习中都会形成自己的观点，对于促进心理健康教育理论的发展具有重要价值。在当前的形势下，大学生心理健康会出现很多的新情况和新问题，这就对教师的心理健康教育工作提出了更高要求，因而在实际工作中需要有强大的理论来支撑心理健康教育工作的开展，并为教师的心理健康教育工作提供理论指导，以便能够应对当前的新情况和新问题。同时要定期进行教师之间的总结和交流，以便能够为心理健康教育提供新经验和新方法。（二）辅导员在大学生心理健康教育中的作用对于辅导员来说，对学生的学习管理和成长管理都是他们的重要工作，辅导员应该充分发挥自己职位的优势，在与学生交流过程中能够及时发现学生的心理异常和情绪波动，从而及时给予学生相应的心理帮助和辅导，帮助学生健康成长，成为社会需要的高素质人才。当然辅导员要开展心理健康教育工作就必须不断提升自身的心理素质，掌握心理健康辅导技巧，这样才能够为学生提供专业的心理辅导，真正帮助学生走出心理上的困境，因而辅导员平时要注意学习心理辅导方面的知识，参加各种培训来强化心理辅导技巧。另一方面辅导员只有在对学生进行全面了解之后，才能够有的`放矢地开展学生心理健康教育工作。在新生入学后，辅导员应该联合校内的心理咨询教师一起开展心理健康测评活动，对学生的心理状况进行评估，并为每个学生建立相应的心理健康档案，了解学生在哪些方面存在着困扰，在平时工作中有意识地来帮助学生解决。同时要加强和各班班长、生活委员、任课老师之间的沟通，增强对学生其他方面的了解，包括家庭背景、学习情况等等，并将其都记录在案且随时进行更新，从而能够帮助辅导员更有效地开展心理健康教育工作。（三）通过网络来实施心理健康教育如今，网络在大学生生活和学习中占有重要地位，对学生的影响也是有积极的和消极的两面，辅导员应该积极挖掘网络文化中积极的一面，在网络环境下实施对学生的心理健康教育。一是加强网站建设，根据大学生的特点来开设有特色的心理网站，让学生有心理困扰时能够通过对网站求助来及时获得心理辅导；二是可以在网上开设心理论坛，不断丰富论坛内容，包括心理学知识讲座、心理健康宣传视频和图片等等，让学生能够从网络上获取相应的心理学知识。三是网上在线调查，对学生进行心理测评及心理健康教育满意度方面的调查，及时发现学生群体中存在的心理问题和学校在心理健康教育方面存在的不足，这样才能够不断促进大学生心理健康教育工作的进步。（四）开展多姿多彩的集体活动集体活动是对大学生进行心理健康教育的重要方式，通过集体活动能够减少学生的孤独感，增强班级的凝聚力，加强学生之间的交流和交往，让大学生在集体活动中感受集体带来的力量和温暖。因而辅导员在日常工作中要多组织集体活动，比如与其他学院或是班级开展球赛活动、室外拓展训练等等，让学生能够增进彼此之间的信任感，创造出一个和谐的人际关系氛围来，让学生感受到温暖和安全，增强学生的心理安全感，有利于学生健康的成长。二十一世纪是一个文化思想百花齐放、价值观念缤纷多元、新媒体舆论全方位冲击、社会形势瞬息万变的时代，面对如此纷繁复杂的世界，未来的人才都可能在某一时刻出现心理危机。在这样的形势下，大学生的心理承受能力将经受更为严峻的考验。因此健康的心理是大学生适应社会，全面发展所必须具备的条件，可以使大学生克服依赖心理，增强独立性，是大学生取得事业成功的基础。心理健康教育是帮助大学生形成基本人生观、世界观和价值观，培养自律、自信、自强的良好心理素质，引导他们科学地走出自我认识的误区，推动大学生走上正确道路的关键，因而高校应该加强对心理健康教育的重视，全面开展心理健康教育，树立大学生的自信心，推动大学生身心的全面发展，为学生的未来发展打好基础。参考文献：[J].科学中国人，2016（8X）：258.彭丹，秦喆.两岸高校心理健康教育与咨商工作的比较研究[J]院学报（自然科学版），2016（3）：66-70.刘建.高校思想政治教育与心理健康教育的有效契合探讨[J]