学校开展爱眼日主题活动方案

学校开展爱眼日主题活动方案学校开展爱眼日主题活动方案1

教学目标

1.认识眼睛的结构，认识近视眼的危害，把握近视形成的缘由.要学会预防近视的方法。

2.要求学生做到爱护好自己的眼睛，预防近视，并把握正确爱护眼睛的方法。

3.通过本课的学习培育学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。

教学重点

引导学生认识近视眼的危害，使学生树立爱护视图的意识，要学会预防近视的方法。

教学难点

培育学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。

教学课时

一课时。

课时目标

1.认识眼睛的结构，认识近视眼的危害，把握近视形成的缘由.要学会预防近视的方法。(重点)

2.要求学生做到爱护好自己的眼睛，预防近视，并把握正确爱护眼睛的方法。(重点)

3.通过本课的学习培育学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。(难点)

课前预备

学生调查了解本班同学的视力状况。

教学过程

一、导入新课

导入类型：谜语导入。

教师口述：两颗黑葡萄，长在人脸上，白天开窗望，晚上关紧窗。同学们你们能猜到这是什么东西吗?

预设：眼睛。

猜对了!同学们都有一双美丽的眼睛，同桌互看一下，看看有什么发觉?

(板书爱惜眼睛，爱护视力)

二、认识眼睛的结构

[出示课件：眼睛的外部结构图]

预设：眼睛位于眼眶内，是由眼球和眼球四周的肌肉所组成的。

小结：眼睛是人体中一个十分重要的感觉器官，用以接受外来光线刺激，然后由视神经传导，将光的中动传送至大脑视觉中枢而引起视觉。

[设计意图：指导学生认识眼睛的部分结构，再让学生指指认认，加深印象。]

小结：刚刚同学们看到的小圆孔就是瞳孔，来自物体的光通过瞳孔进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像，最终神经把这些光信号报告给大脑，我们就看到物体了。

三、引导学生了解近视的概念以及近视的影响

1.小游戏：找茬.(测测大家的眼力)师生互动，找出不同的地方。

2.出示一张视力表，对学生进行视力测试。或请视力不好的同学站在教室后方看黑板上的字，引出近视的概念。

3.小组商量.对班里同学的视力状况和影响视力的缘由进行分析.小组商量时，留意说话的音量，避开干扰其它小组。

4.汇报总结.要求：不重复别人的话.假如想法接近，可以先表示认同，再继续补充。

5.师生评议汇报状况。

四、预防近视，养成爱护眼睛的良好习惯

1.近视危害这么大，为什么会近视呢?

预设：让学生商量后沟通得出：

①不注重看电视或用电脑用眼卫生。

②不注重读写卫生。

③不仔细做眼保健操。

④不注重饮食。

⑤长时间打游戏引起眼疲惫……

小结：归纳起来，就是是眼睛负担的增加，过度紧急和疲惫。

(板书近视缘由造成眼睛过度紧急和疲惫)

2.针对近视的形成缘由，提出预防近视措施

(1)小组内沟通如何爱护视力。

(2)小组汇报，全班商量：怎样才能爱护好视力?

(3)提出爱护视力的建议：

①重点强调培育学生良好的用眼习惯。

②坚持做到每天做眼保健操。

③主动锻炼身体。

④保证足够的睡眠。

⑤不挑食，留意饮食均衡。

⑥不长时间看电视、打游戏、玩手机……

小结：同学们，你们是不是也有类似的状况存在呢?期望你今后多加留意，加以改正哦。爱护眼睛，重在预防，接下来我们看个短片，休息一下，同时留意片中的爱护眼睛方法，同学们可以一起跟着做。

(板书预防近视留意用眼卫生，爱护眼睛)

五、课堂活动

(一)眼保健操竞赛

1.学生选出评委。

2.分组开展眼保健操竞赛。

3.评选出冠军组。

(二)编写口号

1.学生独立编写用眼卫生的口号。

2.全班进行沟通。

预设：

预防青少年近视，是全社会的责任。

爱惜眼睛，世界等你去发觉。

预防近视，从我做起。

爱护眼睛，防止近视，从点滴做起。

人人享有爱护眼睛的权利。

六、课堂小结

同学们，眼睛是心灵的窗户，所以请同学们在生活中要留意用眼卫生，爱护好眼睛。最终老师诚心祝福大家，不要因为今日的近视影响明天的远征，愿大家都有一双光明而健康的眼睛。

课后反思

胜利之处：

1.这节课我引导学生了解近视的概念以及近视的影响，学生自主学习，引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观看、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发觉和解决问题，要准时鼓舞学生的各种尝试和有创造性的思索，引导学生得出有价值的观点或结论。

2.在教学活动中，运用多媒体创设情境，唤起学生已有的生活阅历，通过游戏、看短片的形式激发学生主动参加学习，引导学生在学习的过程主动地探究、欢乐的学习，各方面能力都得到提高。

缺乏之处：

本堂课上，学生对眼睛的结构不是很了解，应当课前让学生搜集一些关于眼睛的图片及有关眼睛资料，让学生充分了解眼睛。

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班会目的：

1、通过活动让学生知道每的6月6日是全国爱眼日。

2、指导学生了解眼睛的基本结构，学会爱护眼睛的常识以及把握正确的眼保健操穴位和姿态。

3、使学生感受到眼睛的重要性，懂得爱护眼睛从我做起，从如今做起。活动预备：相关的视频、媒体、快板、照片的搜集。

活动过程：

一、猜谜引出课题

师：1、上边毛下边毛中间一颗黑葡萄？这是什么？〔眼睛〕2、眼睛是我们身上很重要的器官。谁知道眼睛的作用？3、有了一双光明的眼睛可以看清事物，这是多么的重要。今日让我们一起来了解我们的眼睛，爱护我们的`小眼睛。齐读课题：爱护我们的小眼睛

二、了解眼睛的结构

师：要想爱护我们的小眼睛，首先让我们一起来了解一下眼睛的构造。1、角膜：眼球最外面的一层透亮体，用来收集图象。2、虹膜：通俗点讲究是瞳孔四周，中国人是咖啡色，欧洲人是蓝色的部分。3、晶状体：透亮而有弹性，能收缩和舒张，使远近不同的物体精确成象在视网膜上4、瞳孔：在角膜和晶状体之间，中央有小孔，小孔能放大和缩小，从而调整进入眼睛的光线强弱。5、视网膜：眼睛最里面一层，能呈现图像，信息，但是倒图像。6、视神经：能把双眼获得的图像大小、样子、色彩、动与静等信息传递给大脑。师：眼睛的构造很微妙，很奇妙，也很脆弱，所以由外面的眼皮爱护着。那么有谁知道眼睫毛的作用？〔生：拦住风沙和灰尘。〕师：是啊，眼睫毛也是用来爱护我的眼睛的，你看造物主把一切美妙的东西都给了我们，所以我们要……齐读课题〕

三、观看视频

1、师：可是有个孩子叫努努力，他的眼睛怎么啦？请看视频，播放视频《爱护视力》

2、看了录象，谁来说说他的眼睛怎么啦？生：看不见了。为什么会眼睛看不见了呢？书写姿态不正确，眼睛离书本太近；看电视太近；躺着看书。

3、听听专家是怎么说的。继续看。你听到了什么？

师总结：

1、看书写字眼睛要与书本保持一尺的距离。

2、看电视也不能太近，必需保持三米的距离。

3、也不能在完全黑暗的房间里看电视。

4、不能躺在床上看书。师：我们知道了爱护视力从身边小事做起，让我们来听听施羽菲等同学给我们带来的快板，《爱护眼睛》有请。师：感谢他们精彩的快板，让我们再一次知道了如何去爱护我们的小眼睛。

四、举例沟通自己平常爱眼的做法

师：那么请大家说一说平常你是怎样爱惜自己的眼睛的，举出例子。生沟通师：同学们做得很杰出，那么我们要保持下去，可是照片中的这几位同学就做得不太好，你们看看是谁？你想对班中的这几位同学说些什么？

五、出示班中用眼不卫生的照片

生：我想对说……说道的同学要呼应。

六、商量如何爱护视力

师：同学们都知道了不好的用眼卫生要改正，爱护眼睛不是一朝一夕的事，需要坚持和留意，那么我们四人一组来商量一下日常我们该如何爱护视力？〔学生商量，沟通〕师：同学们说得很好，老师把它总结如下：学生齐读。

七、学做眼保健操

师：在日常的生活中老师发觉同学们做眼保健操的穴位还没有找准。今日让我们一起重温正确的姿态和穴位。请看眼保健操操法分解演示。播放视频：要求：认真看，仔细听，跟着学。

学校开展爱眼日主题活动方案3

设计背景:

中高年级的学生不再像低年级学生那么听话，做眼保健操时淘气学生常不好好做，班主任费尽口舌收不到大效果;不少学生的读写姿态不正确。

班会目标

1.通过活动，使学生了解更多的爱眼学问。

2.引导学生正确对待眼保健操

3.培育正确的读书、写字姿态和良好的读写习惯。

课前预备:

排练生活场景：《眼xx时间“偷眼〞》

《爱眼健康歌》

印制调查问卷

班会过程：

一、游戏导入“蒙眼走直线〞

导入：同学们，眼睛对我们这么重要，我们是不是应当爱惜呢?

出示班会主题：光明的眼睛我爱护!

二、商量沟通：怎样爱护我们的视力呢?

(1)小组商量，选代表汇报.

(2)沟通：

(学生可能列举到的内容:做眼x、不长时间看电视、留意休息眼睛、不在光线过强或过暗的地方看书报等。教师随机引导。)

三、“爱眼学问〞调查问卷：

1)学生填。

2)沟通，准时指导。

3)补充：饮食养眼法。

四、角x扮演：眼x时间“偷眼〞

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一、主题背景

目前，中小学生课务较重，课后除了完成作业之外，不是玩游戏就是看电视，眼睛的负担很重，平常参与体育活动又较少，学生的视力状况不容乐观。为此，设计召开预防近视珍爱光明的主题班会。

二、教学目的

在6月6日全国爱眼日来临之际，通过本次主题班会，对全班学生进行爱眼教育，切实加强学生对视力的爱护，降低学生近视发生率，提高学生对眼保健的重视，让学生体会到预防近视、爱护眼睛的重要性。

三、教学形式

歌曲，诗歌朗诵，学问竞赛等多种形式组合。

四、教学预备

主题班会幻灯片制作。全班合唱歌曲。组诗。

五、教学时间

周x班会课。

六、教学步骤

(一)由曲《爱眼健康歌》导入本次班会。

(二)播放视频资料，让学生明确眼睛的重要性。

(三)伴乐诗朗诵

先由班主任朗诵《爱眼诗歌》，再由五组学生分别朗诵《小眼睛，大世界》《心灵的窗户》《爱护眼睛》《爱眼诗》《眼睛》。(这五组诗都是学生自己创作而成)

(四)爱眼知多少学问问答。(课前，已经给每个小组发放了有关爱眼资料，学问问答题目就是出自这些资料之中。)

(五)播放视频资料(学生读书、写字姿态不正确，学习、看电视、上网时间过长，不留意眼睛卫生等相关的不爱惜眼睛的资料)，让学生谈感受(学生先在小组内沟通，统一认识，然后再全班沟通)。

(六)在日常生活中，我们应当怎样爱惜眼睛?(学生小组沟通后再集体沟通，并统一认识)

1、读书写字姿态要端正。

2、不再强光和弱光下看书。

3、不能长时间看电视、玩电脑，看时保持肯定的距离。

4、仔细做眼保健操。

(七)全班合唱《深深爱眼操》。

(八)班主任老师作总结。

同学们，通过这次教学，我想大家对眼睛的重要性肯定有了更进一步的认识，眼睛犹如一扇展示心灵的窗户，也犹如照亮我们道路的明灯，原我们每一位同学都能在今后的学习生活中拥有一双光明健康的眼睛。

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一、活动目的：

眼睛是心灵的窗户，是人体最珍贵的感觉器官，在“全国爱眼日〞到来之际，通过向家长发放宣扬材料，将爱眼学问落实到每个家庭和幼儿。通过儿歌、商量等形式让幼儿了解近视眼是怎样形成的，教育幼儿讲究用眼卫生，带着幼儿一起学习眼保健操。通过“盲人敲锣〞“什么东西不见了〞等好玩的游戏，引导幼儿亲身体验眼睛的重要作用，懂得要爱惜眼睛。让护眼行动从小做起，从如今做起。

二、主题目标：

1、知道6月6日是全国爱眼日，了解眼睛的重要性，增添爱眼、护眼的意识。

2、情愿争做小小宣扬员，会大胆地进行爱眼学问的宣扬。

3、培育幼儿良好的用眼卫生习惯。

三、活动方案：

1、眼睛真灵(谈话活动)

2、我的眼睛看到(美术活动)

3、假如我看不见(体验活动)

4、医生老师进课堂(家长资源活动)

5、我是小小宣扬员(社区宣扬活动)

四、护眼儿歌：

儿歌：爱护眼睛

1、儿歌一：小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。好孩子，讲卫生，不用脏手揉眼睛。

2、儿歌二：看书太近眼不好，时间长了眼疲惫。躺在床上不看书，不在车上看画报。看电视、真高兴，坐的距离要记清。娃娃有双好眼睛。

3、儿歌三：眼睛眼睛用途大，读书写字都靠它。坐在桌旁要留意，胸口离桌一拳距。看书画画要牢记，眼睛离书别太近。要想视力爱护好，可别忘了做眼操。

4、爱护视力拍手歌

你拍一，我拍一，爱护视力很重要。

你拍二，我拍二，光线不强也不弱。

你拍三，我拍三，书离眼睛一尺远。

你拍四，我拍四，行走坐立好姿态。

你拍五，我拍五，走路躺着不看书。

你拍六，我拍六，读书时间别太久。

你拍七，我拍七，眼睛卫生要牢记。

你拍八，我拍八，视力定期要检查。

你拍九，我拍九，锻炼身体要长久。

你拍十，我拍十，做保健操要坚持。

五、家园共育：怎样爱护孩子的眼睛：

家长要从以下几方面留意爱护孩子的眼睛。

1、留意看书写字的正确姿态。

孩子看书写字姿态很重要，尤其是刚刚上学的孩子，必需养成一个好的习惯。身体最好坐直，书或要写的笔记本离开孩子眼睛的最正确距离是33厘米，不能太近或趴在桌子上看书、写字。否则时间长了简单造成驼背，还会影响视力。

2、收看电视要留意保持肯定的距离。

收看电视节目，是调剂神经、消除疲惫、增进学问、观赏艺术的一种正当的娱乐活动。假如看得时间过长，电视距离不适当，也会影响孩子的视力。特殊是玩电子游戏机比看电视更能损害孩子的眼睛，家长必需提高警惕。看电视若想不损坏视力，人与电视机的距离保持在电视屏幕尺寸的6~8倍，并以看不清屏幕上横向细线条为好。同时还要留意孩子的坐位，使眼睛与屏幕尽量保持在水平位置，并让孩子坐在中间。电视机的亮度、对比度应调整适合，使图像清楚、柔软，而不能开得过亮或过暗。室内最好开一个3瓦左右的小电灯，可防止眼睛疲惫。

3、留意照明条件。

孩子看书或写字时，要留意室内的照明条件最好让光线从左边射来，光线不要太强、太弱，防止刺眼，台灯效果比较好。

4、正确选择近视矫正眼镜。

对患了近视眼的孩子，最好配带适度的矫正眼镜。在青少年近视眼中，治疗时首先要进行充分的散瞳验光。目的是解除睫状肌的紧急度，使眼的调整力完全松驰，这样才能测得准眼球轴真正的屈光度，即由遗传因素决定的真正近视度。假如不散瞳验光，随便选购，直接配镜，眼睛由睫状肌的过度收缩造成的调整紧急不能解除。真性、假性近视混杂在一起，必定对眼正月有直接的损害，久而久之，睫状肌持续过度收缩，将眼球轴渐渐拉长，假性近视也就成了真性近视。因此，散瞳验光是十分重要的环节，切不行忽视，验光后配的眼镜才是最合适的。

眼睛是人们了解世界的窗口，为使幼儿从小养成爱护眼睛的良好习惯，请让我们行动起来!

学校开展爱眼日主题活动方案6

一、教学目标：

学问目标：

1、指导学生认识眼睛的重要作用和爱护眼睛的方法。

2、知道养成正确的读写姿态才能爱护视力，教会学生读书、写字、听课等正确学习姿态，初步养成良好的学习习惯

能力目标：

1、体会眼睛在生活中的重要作用。

2、结合生活实际，自身体验，了解不良视力造成生活不便，通过调查学生近视状况，提高动手实践和分析解决问题的能力。

情感看法:

培育学生的爱护眼睛的好习惯，从我做起，从如今做起，同时也要关注别人的眼睛健康，做好宣扬，让每个人都学会爱护眼睛的措施，共同关注心灵的窗户。

二、教学重点：

指导学生认识眼睛的重要作用

三、教学难点：

指导学生良好的卫生、学习习惯和爱护眼睛的方法。

四、课前预备：

有关爱护眼睛的挂图、幻灯片、视力表及课件等。

五、教学过程

〔一〕导入新课

1、师生沟通：

谈话：今日上课和平常有什么不一样？我们要怎么表现呢？

老师信任大家肯定可以表现的更好！让我们加油吧！

引入话题：新学期一开始，我们班有了新改变想不想知道？

①出示班级采访近视眼同学的记录

看了短片，你想说些什么？

②商量：眼睛出了问题，会给我们带来哪些不方便？

让学生结合自己生活阅历，谈自己的感受。

老师引导：由此看来，眼睛的作用太大了。所以，我们肯定要留意什么？依据学生回答：爱护眼睛

对，今日我们就来学习“爱护眼睛〞

板书：爱护眼睛，

〔二〕、学习新知

教师讲解并描述：工作、学习、生活都需要有一双好眼睛，假如眼睛出了问题，就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便。所以，我们从小就要爱护好自己的眼睛。

我们的眼睛常见的有哪些问题？学生回答。

1、教育学生要爱护眼睛，首先要预防近视。

我们应当留意什么？你在日常生活学习中，是如何做的？学生回答，对好的做法表扬鼓舞。

出示课件：学生的各种学习姿态：这幅图告知我们什么？哪些是正确的学习习惯？学生回答

老师小结：

同学们，少年儿童最简单得的眼病就是近视眼。近视眼形成的缘由主要是因为平常用眼的习惯不好，如读书、写字的姿态不正确，书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间持续过长、光线太暗，以及常在颠簸晃动的汽车上看书等，日久天长，渐渐形成了近视眼。

因此，要爱护视力，预防近视，就要做到“三留意，两不看〞。

“三留意〞

①看书写字姿态正确，眼睛与书本距离一尺远。

②不长时间看电视玩电脑，看书学习一小时，要休息几分钟。

③坚持做眼保健操

“两不看〞：

①光线太强太暗不看书。

②躺卧行走坐车不看书。

2、教育学生要留意用眼卫生，养成良好的卫生习惯。

出示课件：这样做好不好？为什么？

①为什么要用自己的毛巾洗脸？

②用手揉眼睛为什么不好？

③你平常做的怎样？

引导学生回答，养成良好的卫生习惯板书

2.卫生习惯

3、教育学生要留意防止意外损害。

出示课件：他们的做法会有什么后果？

①放鞭炮时为什么不要往别人的身上扔或自己拿在手里放？

②为什么不要拿棍棒追跑打闹？

③你平常做的怎样？

引导学生回答，要防止意外损害

〔三〕、沟通应用

下面我们做个小游戏来放松一下小游戏：贴鼻子

我们来看看，他们谁贴得又快又好？

为什么两个人贴得不一样？为什么会这样呢？由此，你认识到一个什么道理？让学生体会到眼睛的重要性

〔四〕稳固新知学唱爱护眼睛拍手歌

爱护眼睛拍手歌

你拍一，我拍一，用眼卫生要留意。

你拍二，我拍二，眼保健操好伙伴儿。

你拍三，我拍三，劳逸结合记心间。

你拍四，我拍四，端正姿态来写字。

你拍五，我拍五，坐车走路不看书。

你拍六，我拍六，课间休息溜一溜。

你拍七，我拍七，不要躺着来学习。

你拍八，我拍八，视力定期要检查。

你拍九，我拍九，锻炼身体要长久。

你拍十，我拍十，良好习惯要保持

〔五〕拓展应用

眼睛对我们多么重要，为了引起人们的关注，我们国家把每年的6月6日定为爱眼日，号召全社会的人来关注我们的眼睛健康。老师信任，只要我们养成了正确的爱眼护眼习惯，大家都会有一双光明的眼睛！可是我们四周有好多小朋友、同学确早早的戴上了眼镜，就让我们现场做个调查了解吧。

〔让学生自己统计完成〕

1.中学学生近视状况调查分析表

2、出示课件分析资料

①屏山中学学生近视眼发病状况调查

②屏山中学近视状况增长趋势统计图

〔六〕老师总结：

通过刚刚的学习我们知道，眼睛是心灵的窗户，是我们的“侦察兵〞。眼睛不好，我们的生活学习受影响。因此我们肯定要爱护眼睛，擦亮我们的“窗户〞，我们要留意那几个方面呢？先让学生商量小结。

学校开展爱眼日主题活动方案7

活动目标：

1、知道爱护眼睛的重要性，懂得爱护眼睛的正确方法。

2、主动参加商量，结合生活阅历大胆发表自己的意见。

活动预备：

1、每人一张视力测查记录表。

2、进行幼儿视力测查，每人自己记录左右眼睛的测查结果。

3、图片4张：

图一——躺着看书；

图二——在很暗的光线下看书；

图三——在晃动的车上看书或长时间看电视；

图四——以正确姿态看书。

活动过程：

1、引导幼儿说说眼睛与我们生活的关系，眼睛有什么用途。

2、自由沟通视力测查结果，并正确认读。

3、谈