部编版二年级语文下册 一匹出色的马 教育教学课件

7一匹出色的马

统编小学语文二年级下册第一课时单击添加标题你看过马吗？它是什么样的呢？一匹出色的马pǐ

一（）鸟一（）鱼一（）猪标出自然段，借助拼音，朗读课文，读准字音，读通句子，将有疑问的字词圈出来。讨论交流我来演一演：跨、骑、抬我来想一想：毯、柳、枝我来比一比：求—球、文—纹……生字开花郊外泛起波纹柔软请求绿毯恋恋不舍河岸一株骑马柳树跨马妹妹抬起葱葱绿绿柳枝景色异常看图说一说你看到了什么？想到了哪些词语？美丽景色河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。你看过河水，感受过春天的微风吗？

闭上眼睛，播放音乐：

河水清澈，绿树倒映在水中。你看，河水碧绿碧绿的，像一块大大的绿色宝石。风轻轻地吹过，吹起了你的头发，拂过你的脸颊。河水跟着一道一道地漾开了，泛起了层层波纹。美丽景色路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。你看到了什么，感受到了什么？抄写句子，感受美景路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。抄写句子时，应该注意什么？读出美丽，感受温馨

一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

春天的郊外，景色异常美丽，我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。

这是怎样的一家人？景波纹像我会写第二课时说一说一个春天的傍晚，妈妈

，爸爸

，一起到

。思考一匹出色的马指什么？妹妹的心情发生了哪些变化？为什么？当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动了,抱抱我。”妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。”妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!” 讨论交流

当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动了,抱抱我。”妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。”妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”

一匹出色的马。疲倦高兴走进角色你最喜欢文中的谁？为什么？

我最喜欢妈妈。因为妈妈累了不能抱妹妹，可是语言还是温柔，和蔼可亲。我最喜欢爸爸。爸爸没有直接拒绝妹妹，而是让妹妹在游戏中快乐回家，体现出他充满智慧。我最喜欢妹妹。她从疲倦到开心，体现出她是个天真可爱的女孩。当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动了,抱抱我。”妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。”妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!” 分角色朗读

当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动了,抱抱我。”妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。”妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”

语言温柔疲倦、急切，读出可爱。兴奋富有童心和智慧。匹恋求妹我会写舍陈伯吹（1906年-1997年），原名陈汝埙，曾用笔名夏雷。上海市宝山区（原江苏省宝山县）人。中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。他把毕生精力奉献给儿童文学事业，是中国儿童文学的一代宗师，在海内外享有极高的声誉。他对中国儿童文学事业做了杰出的贡献。他的儿童文学创作、翻译和理论研究是中国儿童文学的宝贵遗产。著有童话集《一只想飞的猫》，评论集《儿童文学简论》等。1981年创立陈伯吹儿童文学园丁奖，鼓励国内作家参与儿童文学创作，1988年此奖改名为“陈伯吹儿童文学奖”，至2007年已是第27届。了解作者看看书的左下角，你从中知道了什么？陈伯吹（1906年-1997年），原名陈汝埙，曾用笔名夏雷。上海市宝山区人。中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。他把毕生精力奉献给儿童文学事业，是中国儿童文学的一代宗师，在海内外享有极高的声誉。著有童话集《一只想飞的猫》，评论集《儿童文学简论》等。7

一匹出色的马出色

尾巴长，鬃毛飘。会拉车，能奔跑，四个蹄子嗒嗒响，帮助人们立功劳。马猜谜语字词识记读一读郊外泛起波纹葱葱绿绿柔软绿毯异常请求一株恋恋不舍拾起骑马跨越郊外泛起波纹

葱葱绿绿柔软绿毯异常请求一株恋恋不舍

拾起骑马跨越jiāofànbōwéncōnɡruǎntǎnyìqiúzhūliànshěshíqíkuà识记方法动作加联想编字谜一堆毛，两把火，睡在上面很暖和毯——拾拾果皮骑骑自行车跨跨台阶语境加经验波纹泛起波纹毯软毛毯软软的恋舍恋恋不舍数鸭子郊波泛葱恋求舍毯跨异骑波软株纹写一写妹波纹像景恋舍求匹★选字组词上下结构左右结构独体妹波景求纹恋像舍半包围结构匹

按字的结构分类。结构：部首：书写指导：半包围匚pǐ匹首笔横居上半格中间，撇收，竖弯钩的钩尖过横中线，竖折的折段稍长于横。重点字书写指导整体感知读课文，梳理故事情节全家郊外散步妹妹疲懒求抱爸爸赠枝为“马”妹妹“骑马”回家又长又细的柳条一匹出色的马时间人物地点开门见山课文品读事件一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。全家郊外散步春天的傍晚妈妈牵着妹妹爸爸牵着我郊外散步家庭生活温馨、和谐郊外风光碧水泛波柳叶拂发田野葱绿整体概括春天的郊外，景色异常美丽。异常美丽河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。“我”和妹妹为什么笑？

柳叶在爸爸妈妈的头发上拂来拂去，很有意思，这既是快乐的笑，也是会心的笑。

路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。品词析句像颜色葱绿本体特点比喻词喻体质地柔软写一写★看图，写比喻句_____________，像_______________。_____________，像_______________。盛放的鲜花孩子明亮的眼睛山坡上的羊儿飘动的朵朵白云

我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。形容舍不得离开这段话有什么作用？“我们”流连忘返，侧面表明景色美丽“我们”心情愉悦、快乐引出下文妹妹疲累求抱情节妹妹求抱之妈妈的反应我很累，走不动了，抱抱我。不行啊，我也很累，抱不动你了。直接拒绝，培养妹妹的独立能力。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”妹妹求抱之爸爸的反应说:“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”动作描写语言描写▲从爸爸的话中，你读懂了什么？不助长女儿依赖大人的心理培养女儿独立能力妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦！”妹妹骑“马”回家马调动了妹妹独立回家的积极性和动力最早回家的得意以枝为“马”最早到家天真烂漫可爱有趣又细又长的枝条我早回来啦！爸爸的形象走不动求爸爸、妈妈抱高兴地跨上“马”妹妹的变化深爱孩子充满童真又善于呵护童真充满智慧解决问题能力强教子有方了解孩子郊外散步，风景优美一匹出色的马天真可爱童真童趣板书设计妹妹走累，求爸妈抱爸爸拾枝条，妹妹骑回家本文以春天的郊外为背景，以一个孩子的口吻讲述了一家四口到郊外散步，返回时妹妹求父母抱，却得到“一匹出色的马”快乐回家的故事，展现了充满亲情与关爱的幸福童年生活。课文主题关于童趣的诗句归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

诗意：牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的晚霞时分，他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。拓展发散知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

——[南宋]叶绍翁

诗意：家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢，夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。一、比一比，再组词。课堂练习匹（）四（）波（）坡（）恋（）弯（）纹（）文（）像（）象（）球（）求（）马匹四方水波山坡恋旧弯月波纹文化好像大象地球请求二、按要求写句子。1.我笑了。妹妹笑了。（合并成一句话）2.葱绿葱绿的田野像一片柔软的绿毯（仿写

比喻句）________________________________________________________________________我和妹妹都笑了。枯黄的树叶像一只蝴蝶。试着有感情地朗读课文。

朗读指导：通过抓重点词句想象画面、抓人物对话体会心情再有感情地朗读。（1）抓重点词句想象画面。如读第2自然段，抓住葱葱绿绿的田野、小路，再联系上文中“碧绿碧绿的河水”，想象自己置身其中，怀着愉悦的心情来朗读，尤其是“像一片柔软的绿毯”，“柔软”读舒缓，“绿毯”读出重音，以示强调。课后习题（2）抓住人物对话，体会心情。如妹妹求抱的话读出撒娇的语气，语速稍慢，“抱抱”重读，体会求抱的天真之趣；爸爸的话读出鼓励、期待的意味，“出色”“骑着它”重读。读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。

当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我

很累，走不动了，抱抱我。”

妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。妹妹一开始“求”妈妈抱她时一副淘气撒娇的样子，妈妈不抱她就转身“求”爸爸抱，结果爸爸送给她“一匹出色的马”，妹妹转而高兴地“跨上马”蹦