第二次月考总结

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第二次月考总结1

半学期的焦灼学习生活已经落下了帷幕，我们也迎来了期中考试，也就是第二次月考，但无论考得是好还是不好，都要对自己这段时间以来的教学做出一个总结。

这次语文的月考，比第一次月考考得好。我上高一〔10〕和〔12〕两个班，在第一月考中，两个班加起来只有1个人及格，我当时就很郁闷，有点怀疑自己的教学技能，课下也在反思自己这个月以来的实际教学，从自己的身上去查找缘由，转变满堂灌的教法，多启发同学思索。我也大量的做高考题，讨论一下出题的方向以及每种题型的难易程度，以便援助同学复习。此外，我还去听其他老师的课，学习他们的教学方法，并结合本班的实际状况来进行教学。果真，在第二次月考中，所教的两个班的同学，及格人数有第一次月考的1人上升到14人，80分以上的同学两个班加起来超过35人，只要再加把劲，好好辅导一下，有望在下一次月考中能考及格。目前班上同学语文成果反映出的状况是散文阅读及诗歌赏析、作文的立意等，在这三个部分丢的分比较多，那么接下来我将重点从作文入手，援助同学把作文提高到一个层次，方法就是布置作文下去，再收上来批阅，从同学的作文中发觉问题，然后实时的订正。此外也指导同学多阅读名著，积累经典的语言，并且把写得好的优秀作文念给同学听，让他们知道好作文的结构是如何安排的，开头和结尾又是怎样写的，等等。

再来谈谈诗句默写和课内文言文理解状况，这两部分扣分不是很大，这与平常严格要求同学是分不开的。默写部分都能得总分值，学习不好的同学也能填出三句来，而文言文第一个题目就是考实词，“今行而无信”中的“信”作何理解？应当理解为“信物”，而不是“相信”的意思。像这个题在上课的时候，我是重点强调的，尤其是在讲一词多义的时候，特地列出来讲解的。当然了，也是有一部分不爱学的同学，随意老师怎样讲，他没有爱好去学，笔记也不记，当然了考试是可以而知的。我上这两个班级基础不是很好的，我们当老师要多和同学沟通，多给其信心，鼓舞同学好好学习，把同学的心思引到学习上来。

总体来说，我对这次语文考试还是很满足的，在今后的教学中，我还是会和以前一样多备课、听课，丰富自己的知识面，多进行阅读和写作训练，相信在我的努力下，同学会取得更加优秀的成果。

第二次月考总结2

在大家的共同努力下，第二次月考已结束。月考总结会，为的'是发觉自己的不足，不断地完善自我。总结阅历，分析缘由，查漏补缺，兴奋精神，促使同学们加快进展，更快地提高成果，争取教育教学工作有新突破。

一、环节决断考试的成败

本次考试结束后，我听到了同学们无尽的埋怨：一些会做的题，要么条件看错了，公式写错了；要么字母写反了，数字运算错误，该得分的由于不该发生的错误而丢分。所以，考试中不怕某一道题没有做，最怕每道题都有错。什么是不简约？把每一件简约的事做好就是不简约；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。“环节也是一种创新，制造不肯定得轰轰烈烈，震天动地。工作中的环节调整同样是一种制造。”

二、心态决断最末的胜利。

学习中拥有肯定的心理承受技能和健康的身心状态，往往比学习实力更为重要。由于保持良好的心态才使他们取得了优异的成果。

有同学反映的头昏脑胀、疲乏乏力、留意力难以集中、复习效率下降等现象都是由于开夜车、搞疲惫战引起的。因此，需要保证基本的睡眠。同学们应充分利用早上美妙的时间！埋头苦干刻苦学习，踏踏实实地做好每一道题，认仔细真地对待每一天，就肯定能将压力转化为学习的动力，制造出骄人的成果。

三、调整期中考后的心态。

第一、理智分析情境，正确对待外界的压力。每个人在考试后，尤其是一些大的考试后，很多同学会面对外界多方面的压力，这些压力主要来源于父母、老师等等，尤其是很多父母望子成龙、望女成凤心切，再加上社会上成年人之间拿孩子的成果进行比较，因此父母对子女的期望值普遍较高。当你没有达到他们的期望值时，你可以先分析一下：自己是否刻苦努力了，是否尽自己的全力了，假如已全力以赴但仍无达到父母的要求，就不必再过多地责怪自己，你不妨可这样思索：只要我尽力了，我的心里就是坦然的。

第二、理智分析试卷，正确对待考试成果。无论考的成果如何，都要对各门试卷进行仔细的分析与思索。对答的好的题目，应写出自己是如何理解运用所学知识的；答错了，要找出缘由，错在那里，为什么错？以有利于今后改正。任何一次考试成果都不是人生最末一次考试成果，我们的每一次成果都是为了下一次取得更好的成果。

第三、分析、总结平常的学习立场，学习方法。考试后可结合试卷，对自己平常的复习目的、学习立场和学习方法进行分析。认真想想，目前，自己的优势是什么，劣势又是什么？由于什么而赢，又输在哪里？你是否明确的告知自己，我想要什么，我下一阶段的目标是什么？你是否已找准了自己的位置。做到胜不骄败不馁。

第四、正视现实。假如这次考试失败，无论你再难过、再痛楚、再懊悔，它都已经成为现实，因此，你就应当勇猛地正视现实、面对现实，并想法去接受它、适应它。分析缘由，对症下药。重要的是在以后的考试中能够吸取阅历和教训。第五、制订可行的计划。“亡羊补牢，为时不晚。”调整好心态后，依据自己的详细状况制订一个可行的计划，安排好下一阶段的学习和生活，从而加强学习、考试的信心。经过我们努力，这个目标就会实现。

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