新教材人教版高中生物选择性必修1稳态与调节-第三章体液调节-2022新高考一轮复习课件

第三章体液调节课标要求1.说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成,包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体,它们分泌的各类激素参与生命活动的调节。2.举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态,如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节等。3.举例说出神经调节与体液调节相互协调共同维持机体的稳态,如体温调节和水盐平衡的调节等。4.举例说明其他体液成分参与稳态的调节,如二氧化碳对呼吸运动的调节等。备考指导1.运用列表比较法理解各种动物激素的化学本质及生理作用。2.构建模型理解激素分泌的调节、血糖平衡的调节、体温调节和水盐平衡的调节。3.结合水肿、感冒发烧等实例理解激素的种类与功能。知识点一激素与内分泌系统知识筛查1.外分泌腺与内分泌腺的比较2.激素的发现(1)沃泰默的实验(2)斯他林和贝利斯的实验

(3)激素调节的定义:由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式,就是激素调节。(4)激素的主要研究方法:饲喂法、注射法、切除法和移植法等。3.内分泌系统的组成和功能

易错易混酶、激素、抗体、神经递质的比较(1)化学本质:大部分酶是蛋白质,少数酶是RNA;激素有多肽、蛋白质(如胰岛素)、类固醇类(如性激素)或氨基酸的衍生物(如甲状腺激素)等;抗体是免疫球蛋白;神经递质有乙酰胆碱、多巴胺、氨基酸类和肾上腺素等。(2)产生细胞:活细胞(人和哺乳动物的成熟红细胞除外)都能产生酶,但激素只能由内分泌细胞或下丘脑中的某些神经细胞产生,抗体只能由浆细胞产生,神经递质只能由神经细胞产生。(3)功能及其作用部位:酶在细胞内外均能发挥作用,催化特定的化学反应;激素要随着血液循环运输到相应的靶细胞或靶器官,调节其生理过程;抗体在内环境中与相应抗原进行特异性结合;神经递质作用于突触后神经元,使其兴奋或抑制。(4)发挥作用后的变化:激素发挥作用后就被灭活;神经递质发挥作用后可被降解或回收;抗体发挥作用后,随时间推移也逐渐被降解;而酶发挥作用后仍具有活性。知识落实1.(不定项选择题)下列关于内分泌腺与外分泌腺的叙述,错误的是(

)A.内分泌腺无导管,外分泌腺有导管B.内分泌腺分泌激素,外分泌腺分泌消化液C.内分泌腺分泌的激素经血液循环输送至全身D.胰腺属于外分泌腺,但不属于内分泌腺BD有的外分泌腺分泌的不是消化液,如汗腺分泌汗液、泪腺分泌泪液,B项错误。胰腺能分泌激素和消化酶,因而既属于内分泌腺又属于外分泌腺,D项错误。2.下面是与促胰液素的发现过程有关的4个实验。下列有关分析错误的是(

)①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液②稀盐酸→血液→胰腺不分泌胰液③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液④小肠黏膜+稀A.要证明胰液分泌是否受神经的调节应该再设计实验继续探究B.促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的C.①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的某种物质的调节D.①②④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果B促胰液素是由小肠黏膜分泌的。

知识点二激素调节的过程知识筛查1.激素调节的实例1:血糖平衡的调节(1)血糖的来源和去向(正常情况下)(2)血糖平衡的调节过程

2.激素调节的实例2:甲状腺激素分泌的分级调节(1)甲状腺激素分泌的调节过程(2)分级调节:下丘脑分泌的TRH能促进垂体分泌TSH,垂体分泌的TSH能促进甲状腺分泌甲状腺激素。(3)反馈调节:当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时,会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,进而使甲状腺激素的分泌减少而不至于浓度过高。3.激素分泌的分级调节

4.激素调节的特点和激素间的相互作用

知识落实1.人在不同状态下的血糖质量浓度会有所变化。下图表示在不同“模拟活动时段”中人体的血糖质量浓度变化情况。据图分析,下列说法正确的是(

)A.曲线AB段,人体内的胰岛A细胞分泌的胰高血糖素会增多B.引起曲线BC段血糖质量浓度变化的主要途径有血糖转化为非糖物质、合成糖原等C.曲线EF段,人体内的肝糖原和肌糖原会直接分解为葡萄糖以补充血糖D.曲线FG段的变化是人体内胰岛素和胰高血糖素协同作用的结果B曲线AB段,吃饭后食物的消化、吸收使血糖质量浓度升高,此时胰岛素分泌增加,而胰高血糖素分泌减少。引起曲线BC段血糖质量浓度变化(血糖降低)的主要途径有血糖转化为非糖物质、氧化分解、合成糖原等。曲线EF段,人体内的肝糖原会直接分解为葡萄糖以补充血糖,但肌糖原不会。曲线FG段的变化是人体内胰岛素和胰高血糖素相抗衡的结果。2.(不定项选择题)下列关于人体激素的叙述,正确的是(

)A.激素在人体内含量很少,但有显著的调节作用B.激素既不组成细胞结构,又不提供能量C.激素随体液到达靶细胞,使靶细胞原有的生理活动不发生变化D.甲状腺分泌甲状腺激素的多少,只受到下丘脑的调节AB激素是人和动物体内微量、高效的生物活性物质,起调节作用,A项正确。激素既不组成细胞结构,又不提供能量,只起调节细胞代谢的作用,B项正确。激素随体液到达靶细胞,使靶细胞原有的生理活动发生变化,调节靶细胞的代谢,C项错误。甲状腺分泌甲状腺激素的多少,受到下丘脑和垂体的调节,D项错误。知识点三体液调节与神经调节的关系知识筛查1.体液调节与神经调节的比较(1)体液调节的定义与类型(2)体液调节和神经调节的特点比较

2.体液调节和神经调节的协调(1)体温的调节①体温的相对恒定②体温调节的主要过程a.b.(2)水和无机盐平衡的调节①水和无机盐的平衡②水和无机盐平衡的调节

知识落实1.(不定项选择题)下列关于人体神经调节和体液调节的叙述,错误的是(

)A.人成年后生长激素不再分泌,身高不再增加B.体内多种激素具有直接降低血糖浓度的作用C.与神经调节相比,体液调节通常反应速度较缓慢、作用时间比较长D.神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动ABD人成年后仍然能够分泌生长激素,A项错误。胰岛素是人体内唯一能够降低血糖浓度的激素,B项错误。神经调节比较迅速、短暂,而体液调节通常反应速度较缓慢、作用时间比较长,C项正确。神经中枢也可以通过分泌激素的方式调节相关器官的生理活动,如下丘脑可以通过分泌促甲状腺激素释放激素来调节垂体的分泌活动,D项错误。2.(不定项选择题)人体内环境中水和无机盐的含量是不断变化的,但是可以在神经—体液调节下维持动态平衡状态。下列有关叙述正确的是(

)A.抗利尿激素作用于肾小管和集合管,使尿量减少B.饮水后渗透压感受器受到刺激,这个刺激会传到大脑皮层产生渴觉C.细胞外液渗透压升高,下丘脑渗透压感受器兴奋D.大量出汗能引起抗利尿激素的分泌增加ACD饮水可使细胞外液渗透压下降,从而减弱对下丘脑中渗透压感受器的刺激,因此不会引起大脑皮层产生渴觉。能力形成点一人体主要的内分泌腺及其分泌的激素典型例题(不定项选择题)某生物兴趣小组为验证胰岛素能降低血糖浓度,做了如下实验:给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制),观察现象,若出现惊厥,则达到目的。下列关于该实验需要补充完善的说法,正确的是(

)A.应设置口服胰岛素的实验组,对照组灌喂等量的清水B.为使反应出现得较快且明显,实验前应对小鼠进行饥饿处理,以消耗肝糖原C.应设置注射等量酸性生理盐水的对照组,且注射的部位、方法与实验组相同D.出现惊厥现象后,还应向其中的一半小鼠注射葡萄糖溶液,另一半不予处理BCD胰岛素灌喂后会在消化道中被消化形成氨基酸,失去胰岛素的功能。本实验的目的是验证胰岛素的降血糖功能,为了使实验更快出现低血糖症状,应对小鼠进行饥饿处理,以消耗肝糖原。应设置注射等量酸性生理盐水的对照组,且注射的部位、方法与实验组相同,排除无关变量的影响。给刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制)后,小鼠出现惊厥,为了证明惊厥是由胰岛素引起的,应该对其中一半的实验动物注射葡萄糖溶液,使其血糖水平恢复正常,另一半不作处理。整合构建1.不同动物激素的化学本质(1)固醇类:如醛固酮、皮质醇、性激素(雌激素、雄激素)。(2)氨基酸衍生物类:如甲状腺激素、肾上腺素等。(3)多肽和蛋白质类:如促激素释放激素、促激素、抗利尿激素、胰岛素和胰高血糖素等。2.动物激素功能的常用研究方法(1)验证甲状腺激素的功能①饲喂法②摘除法和注射法(2)验证胰岛素的生理功能

训练突破1.某科研小组开展了胰岛素及肾上腺素对家兔血糖含量影响的研究实验,结果如下图。下列关于该实验的叙述,错误的是(

)A.两组家兔的生理状况应相同B.激素注射前几小时,家兔需进行禁食处理C.注射用的胰岛素和肾上腺素要用生理盐水配制D.胰岛素和肾上腺素表现为协同作用D为了排除实验中无关变量的影响,实验前家兔需进行禁食处理,并且保证所选家兔的生理状况相同,A、B两项正确。为了不影响家兔的细胞外液渗透压,激素需要用生理盐水配制,C项正确。由实验结果可知,胰岛素具有降低血糖的作用,而肾上腺素具有升高血糖的作用,二者作用相抗衡,D项错误。2.欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用,对小鼠的分组及处理见下表,并在适宜条件下正常饲养,每隔一定时间测定耗氧量,记录数据,并进行统计分析。下列分析错误的是(

)A.应采用生长发育状况相同的小鼠进行实验B.设置乙组的目的是排除手术的影响C.采用耗氧量为观测指标的依据是甲状腺激素能提高细胞代谢的速率D.若在各组饲料中添加放射性碘,则丙组小鼠甲状腺部位放射性强度高于乙组组别甲组乙组丙组对照处理切除甲状腺手术但不切除甲状腺灌喂甲状腺激素,每天一次饲养条件相同且适宜,正常饲料喂养,共14dD在题述实验中,小鼠的生长发育状况为无关变量,为了控制无关变量,保证实验结果的科学性、准确性,应采用生长发育状况相同的小鼠进行实验,A项正确。设置乙组的目的是排除手术对个体的影响,B项正确。甲状腺激素能提高细胞代谢的速率,促进细胞的氧化分解,所以应采用耗氧量为观测指标,C项正确。如果在各组饲料中添加放射性碘,丙组灌喂甲状腺激素,体内甲状腺激素含量较高,负反馈调节会使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量减少,因此合成的甲状腺激素会减少,放射性比乙组低,D项错误。能力形成点二激素调节的过程典型例题下图是人体内血糖平衡调节示意图。下列分析错误的是(

)A.血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的B.图中甲表示胰岛B细胞,乙为胰岛A细胞C.结构①通过传出神经释放神经递质,直接影响甲的分泌D.血糖浓度升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素D血糖平衡的调节是一个复杂的过程,由题图可知,神经调节和体液调节都参与了血糖平衡调节。甲表示胰岛B细胞,能产生胰岛素,使血糖浓度降低;乙表示胰岛A细胞,能产生胰高血糖素,使血糖浓度升高。甲可作为效应器,接受传出神经释放的神经递质并作出相应的反应。胰岛B细胞通过胞吐的方式分泌胰岛素,而不是通过主动运输。整合构建1.激素分泌调节的三种类型(1)甲状腺激素、性激素等的分泌调节属于甲类型。(2)抗利尿激素的分泌调节属于乙类型,即由下丘脑合成,垂体分泌。(3)胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等的分泌调节属于丙类型。2.生命活动调节模型及分析(1)若该图为反射弧的结构模式图,则a、b、c、d、e分别表示感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。(2)若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节,则a、b、c、d、e分别表示下丘脑、促甲状腺激素释放激素、垂体、促甲状腺激素、甲状腺。(3)若该图表示人体内水盐平衡的调节,则a表示下丘脑,下丘脑渗透压感受器感受渗透压的变化,分泌b(抗利尿激素),并由c(垂体)释放,通过d(体液)运输后,作用于靶细胞e(肾小管细胞和集合管细胞)。(4)若该图表示血糖的神经—体液调节途径,则a表示下丘脑,b、c、d、e分别表示有关神经、胰岛、胰岛素(或胰高血糖素)、靶器官或靶细胞。(5)若该图表示细胞中遗传信息传递的过程,则a、c、e分别代表DNA、RNA、多肽链(蛋白质),b、d分别代表转录和翻译。3.血糖平衡的调节解读(1)调节方式:神经—体液调节,但以体液调节(激素调节)为主。(2)血糖调节的中枢位于下丘脑。(3)相关激素有胰岛素、胰高血糖素、甲状腺激素和肾上腺素,其中胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素。(4)相关器官有肝(肝糖原的合成和分解)、胰腺(分泌胰岛素和胰高血糖素)等。4.下丘脑作为“神经中枢”的综合分析

知识延伸

1型糖尿病与2型糖尿病的比较

训练突破1.下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调节作用。下列分析错误的是(

)A.a引起下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素,最后使甲状腺激素分泌增多B.b引起下丘脑释放②抗利尿激素,最后使细胞外液渗透压降低C.c刺激下丘脑,使其通过神经的作用促使③肾上腺素、胰高血糖素分泌增多,最后使血糖升高D.d通过下丘脑的体温调节作用,可以引起④甲状腺激素增多,导致体内产热量增加B抗利尿激素是由下丘脑合成并由垂体释放的。

2.下图表示下丘脑参与人体体温、水盐平衡和血糖平衡的部分调节过程。请回答下列问题。(1)受到寒冷刺激时,下丘脑可通过垂体促进腺体A的分泌活动,腺体A表示的器官有

。

(2)人体因剧烈运动而大量出汗后,下丘脑增加对

激素的合成和分泌,并由垂体释放进入血液,促进

对水分的重吸收。

(3)当血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激并产生兴奋,使胰岛B细胞分泌活动增强,血糖浓度下降,此过程属于

调节。胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞上的受体结合才能发挥作用,胰岛素的受体分布在靶细胞的

(填“细胞膜上”“细胞质中”或“细胞核中”)。

(4)1型糖尿病由胰岛功能减退、分泌胰岛素减少所致,患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和细胞毒性T细胞。据此推测:1型糖尿病是由遗传(基因)决定的、针对胰岛B细胞的一种

病;胰岛B细胞的损伤是机体通过

免疫导致的。

答案:(1)甲状腺和肾上腺(2)抗利尿肾小管和集合管(3)神经—体液细胞膜上(4)自身免疫体液免疫和细胞(或特异性)解析:(1)受到寒冷刺激时,下丘脑通过分级调节最终使甲状腺分泌的甲状腺激素和肾上腺分泌的肾上腺素增多,从而增加产热,因此,腺体A表示甲状腺和肾上腺。(2)人体因剧烈运动而大量出汗后,细胞外液渗透压升高,由下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素增加,促进肾小管、集合管对水分的重吸收,从而使细胞外液渗透压下降。(3)血糖浓度升高,会刺激下丘脑中相应的感受器产生兴奋,进而使胰岛B细胞的分泌活动增强,属于神经调节;胰岛素通过血液运输,作用于靶器官、靶细胞,使血糖浓度下降,属于体液调节。因此整个过程属于神经—体液调节。胰岛素属于大分子物质,其受体分布于细胞膜表面。(4)患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和细胞毒性T细胞,说明机体通过细胞免疫和体液免疫攻击自身正常的胰岛B细胞,这属于自身免疫病。能力形成点三体温调节、水和无机盐平衡的调节典型例题(2020江苏卷)下图是人体体温调节部分结构模式图。下列说法错误的是(

)A.“寒冷→下丘脑→肾上腺”的调节是神经调节B.“甲状腺→内环境→下丘脑”的调节是体液调节C.骨骼肌增加产热的实质是骨骼肌细胞的代谢增强D.图中肾上腺和甲状腺都属于效应器D“寒冷→下丘脑→肾上腺”的调节是神经调节。“甲状腺→内环境→下丘脑”的调节是体液调节。骨骼肌增加产热的实质是骨骼肌细胞通过增强细胞呼吸释放更多热量。题图中肾上腺属于效应器,甲状腺不属于效应器。整合构建1.关于体温调节过程中产热和散热的分析(1)体温调节中枢在下丘脑;体温感觉中枢在大脑皮层;温度感受器主要分布在皮肤、黏膜和内脏器官中。(2)体温调节过程中,改变的是产热量和散热量,