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文档简介

/一年级上册语文教案－雨点儿∣人教（部编版）教学目标知识目标了解《雨点儿》的内容和情节。掌握《雨点儿》的基本表达方式和风格。能力目标引导学生用自己的语言复述《雨点儿》的内容。能够区分不同的表达方式和风格。能够口头描述自己的感受。情感目标培养学生细心观察自然界的习惯。培养学生欣赏自然的美好。教学重难点教学重点理解《雨点儿》的情节和表达方式。培养学生观察自然的能力，引导学生欣赏自然之美。教学难点在语文知识的基础上，让学生深入思考和理解文学作品。培养学生真正爱好文学和自然，感受自然之美。教学内容雨点儿《雨点儿》是一篇写雨的文章，具有浓郁的季节气息，写的是一个小女孩看雨的心情。教学过程导入新课通过问学生们是否看过雨，看过后觉得如何等方式，带入本次课的主题，《雨点儿》。从而引起学生的兴趣。观察图片通过图片让学生猜想今天我们的主题是什么。我在黑板上写下一个“雨”字，让学生联想并发表自己理解的意见。集体朗读分段让学生跟读《雨点儿》，让他们感受到语言的美感，并引导他们用读书的方式去欣赏文学作品。合作探究让学生组成小组，互相交流阅读体验，分析自己读文章时的感受和体验。学生可以互相发挥自己的想象力，进行创造性思考。课文理解首先让学生自由阅读文章，然后进行集体讨论。教师引导学生通过问题引导学生思考，如：你是怎样看雨的？雨是怎么来的？雨为什么会滴到人身上？作者最后想告诉我们什么？情感体验引导学生体验生活中的雨，透过雨水看世界的不同。教师可以带领学生听雨声，看雨后的景色变化，感受雨水打在身上的感觉等，让孩子目睹神奇的大自然。书写练习请学生完成《雨点儿》一文中的一小段内容书写，让学生发扬自己的想象力和创造力，用自己的词语，回忆自己所看到的雨。课堂总结老师通过对学生回答问题、讨论、写作的检测和评价来对本次课的效果进行总结。课后作业1、复述《雨点儿》的故事情节。2、阅读下雨天的诗歌，自己也写一首。教学反思关于本节课，教师认为可以更充分地发掘学生对自然界的思考和欣赏自然的能力，这也正是我在本次课中的一个重要收获。此外，在教学过程中，我意识到使用图片在导入课程时有很大的作用，可以激发学生的阅读兴趣，同时，这种方式也有助于加强学生对文本内

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