部编版小学语文一年级上册 ang eng ing ong教学设计资料

/部编版小学语文一年级上册angengingong教案资料一、教学目标能准确辨认和书写ang、eng、ing、ong四个韵母的拼音。能正确拼读、书写ang、eng、ing、ong四个韵母与相关的声母结合的音节。培养学生对语音的敏感性，提高语音的听辨能力。二、教学内容ang、eng、ing、ong韵母的拼写和发音。相关的声母结合ang、eng、ing、ong的音节的拼读和书写。音节的听辨练习和口语训练。三、教学重难点辨别ang、eng、ing、ong四个韵母的拼写和读音。训练学生在音节拼读和书写时注意声母和韵母的结合。培养学生对语音的敏感性和听辨能力。四、教学方法演讲和笔画教学法：通过教师讲授和板书进行讲解，引导学生了解ang、eng、ing、ong四个韵母的拼写和读音，并用笔画教学法示范书写。组合练习法：依托PPT或班级黑板进行组合练习，同时让学生跟读锻炼口语技能。音频听辨与语音模仿教学法：播放相应的音频文件，让学生听呈现出的音节，然后模仿老师的语音进行练习。五、教学过程1.温故知新先请一位学生读出已经学过的一个单音节的拼音，如mu。学生根据这个音结合ang、eng、ing、ong四个韵母，分别说出和写出muang、meng、ming、mong。2.学习新知讲授ang、eng、ing、ong几个韵母的拼法和读音（可用PPT或多媒体资源辅助讲解）。ang：a和ng，读音为ang

eng：e和ng，读音为eng

ing：i和ng，读音为ing

ong：o和ng，读音为ong示范ang、eng、ing、ong四个韵母与声母的组合，例如：p+ang=pang，b+eng=beng，d+ing=ding，t+ong=tong让学生根据自己的拼音本或课本上选择一个字，写出含有ang、eng、ing、ong四个韵母之一的词。（词汇可以是具有形象性且与季节、日常生活等相关的词语，如春、红、早餐、公交等）让学生分别回答以下问题：Q1.ang和ing的读音有什么不同？

Q2.e和en的发音有什么不同？

Q3.o和u的发音有什么不同？3.练习和总结跟读练习班级集体跟读老师给出的单音节拼音和四个韵母与声母结合的音节。学生分组小组间比赛，看哪个组能快速准确地读出包含ang、eng、ing、ong四个韵母的单词。写作练习让学生在拼音本上写出一些常见的ang、eng、ing、ong韵母结合声母的音节。让学生编写小故事，要求故事中至少包含5个ang、eng、ing、ong结尾的词汇。总结总结ang、eng、ing、ong四个韵母的拼写和读音，以及相关的音节。总结声母结合ang、eng、ing、ong韵母的音节，如pang、tong等。六、教学评估统一对学生写作练习进行测评，着重检查学生对ang、eng、ing、ong韵母和相关的声母结合的音节的拼音和书写的技能。进行语音模仿测试，考察学生口语表达的准确性，并对发音错误的学生进行重点指导和训练。七、教学反思教师在讲解ang、eng、ing、ong四个韵母时，最好带有相关的图示或图片辅助，以便学生更直观地了解这些韵母。在组合练习环节，可以通过根据学生的语音水平制定不