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文档简介

/部编版小学语文一年级上册-天地人课时（教案）课程目标了解天地人的概念及其关系培养学生的观察能力和形象思维能力培养学生的语言表达能力和合作意识提升学生对自然的热爱和认识，从而增进人与自然的和谐教学重难点教学重点认识天地人描述天地人之间的关系学会用语言表达自己的观察和想象教学难点培养学生的观察能力和形象思维能力提高学生对“天地人”这个概念的理解能力教学准备PowerPoint课件，讲师版和学生版画笔、画纸、颜色笔等绘画用具课前准备好课件所需的图片和视频资源教学过程Step1：引入师生进入教室，开始上语文课老师向学生问：你们知道天、地、人吗？他们之间有什么关系？学生积极回答，老师借助学生回答的内容，在黑板上画出天、地、人三个符号，教师与学生一起探讨它们之间的关系，同时导入当天的教学主题。Step2：展示老师用PowerPoint课件展示介绍天、地、人的绘本。学生对天、地、人的形象进行初步的描述，例如天是蓝色的，地是绿色的，人有手有脚等等，鼓励学生在描述中添加自己的观察和想象。用图片和视频资源辅助讲解，使学生更加深入地了解天、地和人之间的关系。Step3：操作老师分发彩色纸和笔等绘画用具，让学生自行绘制天、地、人的形象，并展示作品。学生分组合作，将自己绘制的天、地、人形象叠加起来，表现它们之间的关系，再用语言进行描述。老师引导学生用语言描述和解读自己的作品，并分享给同组其他学生。Step4：巩固老师通过与学生互动的方式总结今天学到的知识。在黑板上列出“天、地、人”三个概念，让学生尝试用语言来表达它们之间的关系。学生进行小组比赛，让学生尽可能多地表达自己对“天地人”概念的理解。Step5：拓展老师布置未完成的作业：把家中所见的日常事物与天、地、人联系起来，用语言和绘画形式进行表述。“天入房顶，地中生花，人围四周”等等。给想要拓展的学生推荐相关的读物、动画或网站资源等，增强他们对“天地人”概念的了解和认知。教学评估学生的表现和作品展示评价学生的语言表达、思维和合作能力的评价教学反思多样化的教学策略使得整个课堂氛围活跃，学生们受到了很大的鼓舞。学生对本次课堂掌握的内容表现很积极，对“天地人”这个概念有了更深入的理解。在今后的教学过程中

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