2022-2023学年江西省寻乌县博豪中学三下数学期末学业质量监测模拟试题含解析

2022-2023学年江西省寻乌县博豪中学三下数学期末学业质量监测模拟试题一、用心思考，我会选。1．今天是星期四，再过9天是星期（）。A．四 B．五 C．六2．将长方形分成、两部分，在下面的描述中正确的是（）。A．两部分的周长相等 B．两部分的周长不相等 C．两部分的面积相等3．一个长方形长5m，宽4m，从这个长方形中剪去一个最大的正方形，这个正方形的面积是（）m2.A．20 B．25 C．164．把25＋14＝39，39×2＝78合并成一道综合算式是（）。A．（25＋14）×2 B．25＋14×2 C．25＋39×25．每次上装和下装只能各穿一件，一共有（）种穿法。A．4 B．5 C．6二、认真辨析，我会判。6．2cm=0.02m．（_______）7．小明的生日是二月的最后一天，则他的生日是2月28日。（______）8．有3条裤子和4双鞋，共有12种不同的搭配方法。（________）9．若丁丁在宁宁的东南方向,那么宁宁在丁丁的西南方向。（____）10．四舍五入得到的近似数可能比这个数大，可能比这个数小。（______）三、仔细观察，我会填。11．用5个边长为2厘米的小正方形拼成长方形，这个长方形的周长是（______）厘米，面积是（______）平方厘米。12．王叔叔和他的3个朋友为“疫情灾区”捐款814元，平均每人大约捐款（__________）元。13．由6个一和9个十分之一组成的小数写作（________），读作（________）。14．写出箭头所指的小数（______）（______）（______）（______）15．用小数表示下面物品价钱，再比较大小。7元8角6元9角（）元○（）元16．环形跑道一圈长400米，5圈是（______）米，合（______）千米。17．一年中相邻的两个大月是（_____）月和（_____）月，2016年共有（_____）天，是（_____）年（平年或闰年）．18．1平方米＝（________）平方厘米；5平方米＝（________）平方分米＝（________）平方厘米。四、认真细致，我会算。19．直接写得数．50×60＝606÷2＝33×20＝128÷4＝3.7－1.5＝1.6＋2.4＝39×21≈198÷4≈20．用竖式计算。38×12＝56×24＝18×23＝74×14＝21．我能都算对。五、动手操作，我能行。22．把图B向右平移5格后得到的图形涂上颜色。23．画出下图从前面、上面、左面看到的图形。24．在格子图中画一个面积为5格大的图形，再把它向右平移4格。

六、生活问题，我会解。25．天津到济南的距离是360千米，火车平均每小时行驶多少千米？26．教学楼前长方形空地，长90米，宽6米。如果用4平方分米的正方形地砖铺上，需要多少块？27．工人叔叔粉刷墙壁，门窗的面积是12m2，这面墙的实际粉刷面积是多少？28．小红家的客厅是边长为6米的正方形，如果用边长为3分米的地砖铺地，需要多少块方砖？29．2箱蜜蜂一年可以酿144千克蜂蜜。照这样计算，24箱蜜蜂一年可以酿多少千克蜂蜜？

参考答案一、用心思考，我会选。1、C【分析】每7天为一组，按星期五、星期六、星期日、星期一、星期二、星期三、星期四的顺序排列。用9除以7，余数是几，就是一组中的第几位。【详解】9÷7＝1（个）……2（天）所以再过9天是星期六。故答案为：C。本题考查利用有余数的除法找规律解决生活实际问题。余数是几，答案就是一组中的第几个。如果没有余数，则正好是一组中的最后一个。2、A【分析】两个图形的周长都是长加宽加里面的虚线，据此可判断周长是否相等；中间的虚线向下拐弯了，由此即得出上面图形和下面图形面积大小关系，进而解答本题。【详解】两部分的周长都是长加宽加里面的虚线，所以周长相等，因为中间的虚线向下拐弯了，所以上面的图形面积大，下面图形面积小，面积不相等。故答案为；A本题考查的是有关周长和面积的知识，解题的关键是明确周长和面积的定义。3、C【分析】从长方形中剪去最大的正方形，则这个正方形的边长为长方形的宽，即4m，再根据正方形的面积＝边长×边长，代入数据即可得到答案。【详解】根据题意可知，正方形的边长为4m4×4＝16（m2）故答案为：C本题考查的是正方形的面积公式，得到正方形的边长是本题的关键。4、A【分析】根据题意，先算出25＋14的和，再用和乘以2，即先算加法再算乘法，需要添加小括号改变运算顺序，由此解答。【详解】由分析可知：把25＋14＝39，39×2＝78合并成一道综合算式是：（25＋14）×2；故答案为：A本题关键是找出运算的顺序，弄清楚先算什么，再算什么，是怎么样变化的，合理利用括号进行求解。5、C【分析】假设三种上装分别为甲、乙、丙，两种下装分别为A、B。按照一件上装和一件下装的搭配方法，有以下6种不同的搭配方法：甲A、甲B、乙A、乙B、丙A、丙B。【详解】根据分析可知，按照一件上装和一件下装的搭配方法，一共有6种不同的搭配方法。故答案为：C。本题考查搭配问题，可以采用枚举法。要注意按一定的顺序，才能做到不重不漏。二、认真辨析，我会判。6、√【解析】略7、×【解析】略8、√【分析】假设3条裤子分别为甲、乙、丙，4双鞋分别为A、B、C、D。按照1条裤子配1双鞋的搭配方法，有以下12中不同的搭配方法：甲A、甲B、甲C、甲D、乙A、乙B、乙C、乙D、丙A、丙B、丙C、丙D。【详解】根据分析可知，按照1条裤子配1双鞋的搭配方法，一共有12种不同的搭配方法。故答案为：√。本题考查搭配问题，可以采用枚举法。要注意按一定的顺序，才能做到不重不漏。9、×【解析】略10、√【分析】“四舍五入”法求近似数有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，据此解答。【详解】如果一个数是4.05，保留一位小数，则近似值是4.1，因为4.1＞4.05，即近似值大于精确值；如果一个数是3.24，保留一位小数，则近似值是3.2，因为3.2＜3.24，即近似值小于精确值；所以四舍五入得到的近似数可能比这个数大，可能比这个数小，即本题说法正确；故答案为：√。此题主要考查求近似数的方法，关键要考虑四舍和五入两种情况，可以通过举例来解答。三、仔细观察，我会填。11、2420【分析】用5个边长为2厘米的小正方形拼成长方形，那么长方形的长是（5×2）厘米，宽是2厘米，用周长和面积公式进行求解。【详解】5×2＝10（厘米）10＋2＝12（厘米）12×2＝24（厘米）10×2＝20（平方厘米）故答案为：24；20。本题考查的是长方形的面积和周长的公式，并且要灵活运用。12、200【分析】平均捐款数＝总捐款数÷人数，将数据代入计算即可。注意题中的人数是4人。【详解】814÷（3＋1）≈800÷4＝200（元）平均每人大约捐款200元。故答案为：200本题考查平均数的求法，问的是大约为多少，根据“四舍五入”法将被除数看成最接近它的整百数来计算。13、6.9六点九【分析】6个一就是个位上是6，9个十分之一就是十分位上是9，即可写出这个小数。小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读做“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字。据此读出这个小数。【详解】由6个一和9个十分之一组成的小数写作6.9，读作六点九。故答案为：6.9；六点九。熟练掌握小数的读法和写法，注意平时基础知识的积累。14、0.61.52.33.9【解析】略15、7.8；＞；6.9【分析】元和角之间的进率是10，据此将7元8角和6月9角换算成元。再根据小数比较大小的方法解答。【详解】7元8角＝7.8元；6元9角＝6.9元7.8元＞6.9元人民币单位换算时，低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。小数比较大小时，从高位起，依次比较相同数位上的数。16、20002【解析】略17、78366闰【解析】略18、1000050050000【分析】（1）高级单位平方米化低级单位平方厘米，乘进率10000。（2）高级单位平方米化低级单位平方分米，乘进率100；化低级单位平方厘米，乘进率10000。【详解】1×10000＝10000；5×100＝500；5×10000＝500001平方米＝10000平方厘米；5平方米＝500平方分米＝50000平方厘米。本题主要考查面积单位间的进率及单位换算，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率。四、认真细致，我会算。19、3000303660322.24.080050【解析】略20、456；1344；414；1036【分析】两位数乘两位数时，用第二个因数个位上的数乘第一个因数，再用第二个因数十位上的数乘第一个因数，再将乘得的数加起来。【详解】38×12＝45656×24＝134418×23＝41474×14＝103621、21；540；50；160；3000；69；800；10000；4.1；3.4；1.8；4.4【分析】根据整数乘法、除法、减法的计算方法以及小数的加减法的计算方法计算即可。【详解】2154050160300069800100004.13.41.84.4故答案为：21；540；50；160；3000；69；800；10000；4.1；3.4；1.8；4.4本题考查整数的减法、乘法、除法以及小数加减法的计算，小数计算时注意与整数计算的区别，小数加减法注意小数点对齐。五、动手操作，我能行。22、把图C涂上颜色。【解析】略23、【分析】从前面看，看到的是两层，下层3个正方形，上层1个正方形靠右；从上面看，看到的也是两层，上层3个正方形，下层1个正方形在中间；从左面看，看到的也是两层，下层2个正方形，上层1个正方形靠左；据此画图。【详解】根据分析画图如下：本题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。24、见详解【分析】面积的意义：面积是图形所占平面的大小。据此画出一个面积为5格大的图形。作平移后的图形的方法：找出构成图形的关键点，过关键点沿平移方向画出平行线，由平移的距离确定关键点平移后的对应点的位置，再依据图形的形状顺次连接各对应点，画出最终的图形。【详解】

作平移后的图形时，找准关键点和对应点是解题关键。六、生活问题，我会解。25、13：30到16：30经过了3小时，360÷3＝120(千米)答：火车平均每小时行驶120千米。【解析】略26、1350块【分析】根据长方形的面积＝长×宽，求出空地的面积，然后用空地的面积除以每块地砖的面积就是需要的块数。【详解】9×6＝54（平方米）54平方米＝5400平方分米5400÷4＝1350（块）答：需要1350块。本题主要考查了学生对长方形和正方形面积公式的应用，注意要统