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文档简介

/部编版小学语文一年级上册-语文园地四教案教材分析本教案所涉及的教材为《部编版小学语文一年级上册》中的“语文园地四”课文。该课文是一篇小学生应当较为容易理解和接受的寓言故事，通过一只小青蛙对自己的故事进行讲述，引导孩子们理解友情的意义，并在依靠朋友与自我努力之间寻找平衡。教学目标知识目标了解小青蛙的寓言故事及其寓意掌握正确的朗读和理解方式，能够初步理解寓言故事的含义能力目标训练学生语文表达及合作能力，提高其合作意识通过课文学习，培养学生的团队合作精神情感目标通过故事中的主人公，引导学生关注友情，并培养其友爱互助、团结协作的品质提升学生的团队意识和集体荣誉感教学重难点教学重点能正确认读和理解小青蛙的寓言故事培养学生团队合作精神和合作意识教学难点帮助学生正确理解和思考文本中的寓意引导学生从寓言故事中建立自我认知，培养其自我反思能力教学过程课前准备了解学生们的背景，了解每位孩子的成长经历，并给予注意和支持确定本节课的学习目标，并提前进行分类讨论，使学生对本节课的主要内容有了一个必要的认识确保教师在本次上课中准备了所需的教具导入教师向学生们介绍小青蛙的故事，并询问学生对这个故事有什么期待引导学生讨论关于友情的话题，提高学生的情商阅读教材教师逐段朗读，学生模仿朗读教师引导学生进行归纳总结，帮助学生加深对课文的思考教师指导学生再次阅读教材，并帮助学生理解寓言的含义课文学习教师引导学生讨论小青蛙在故事中的行动，让学生学会辩证思考教师带领学生根据故事中声、色、形、意、象，进行小组合作，发掘与故事相关的想象和表达方式教师鼓励学生参与角色扮演，让学生将个人经历与故事联系起来总结教师带领学生回顾本节课所学的内容教师总结本节课的主要内容，将学生在本节课中收获到的成就和体验抽象为对教师一份感谢教师为学生的表现点赞，表扬本节课中表现突出的同学课后拓展教师和学生进行有关友情及互助的讨论，并与学生一起寻找其他寓言故事阅读有关合作与竞争的故事，加深学生的理解并帮助他们更加全面地理解世界课后反思本节课中我采用了互动教学和讨论的方式进行，学生表现出了旺盛的学习兴趣和欲望，但有一些小伙伴在表达和沟通方面不够自信，与本节课的主旨相违背。因此，下一节课我会更多地关注学生的个人经历，提高学生的自我认知和自我表达。同时

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