部编版小学语文一年级上册-语文园地七（教案）_第1页
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文档简介

/部编版小学语文一年级上册-语文园地七（教案）教学目标引导学生了解“字谜”的定义；培养学生的观察、联想、思维、想象、推理能力；培养学生的合作精神。教学内容《语文园地七》课文及其学习内容；合作学习模式；字谜练习。教学重点呈现字谜的形式，引导学生理解字谜的定义，引导学生联想、思维、想象、推理，培养观察能力和思维能力；培养学生的合作精神。教学难点合作学习模式的建立；引导学生联想、思维、想象、推理，难度较大。教学过程第一步：导入引导学生思考“谜语”：“谜语是一句话或一段话，可以用语言文字、图画、形象来表达，让人们去猜的。但是，猜谜的时候只让你看到一部分，而且不是文字的真正含义。”请同桌给出答案与解释。教师介绍今天的学习内容：园地七。第二步：阅读教师指导学生朗读课文，引导学生理解课文中的词语，理解小朋友的生活情况，思考小朋友的反应和解决方案；指导学生分段复述经过。第三步：合作学习合作学习模式的介绍：老师分组，每组4-6人。每位同学在组内有一个号码，老师会要求某组某号码的同学发言，分享自己的思考、想法和答案。当然，每个人都可以有独立的想法，把个人思考整合到组合的整体中；在小组内给出谜语，由同桌猜测，其他成员给予帮助；第四步：回归园地团队讨论，找出猜谜的规律；拿出谜底，让同学分析答案。第五步：巩固让学生使用自己所学的知识，自由编写一个字谜。总结反思这样的园地，孩子们非常喜欢，一次活动就把学生们的积极性、参与性展现得淋漓尽致；合作学习模式的运用，培养学生集体意识和合作精神，通过互动交流、探究发现等方式让学生轻松学习；教师要对同学的思想准确引导、点拨，保证学生的思考能力得到培养。同时，老师也要多积极促进小组合作共赢，让每位同学做到共同进步的成果。所有组内的学生都要有独立的因素和精神，同时，老师得正纳学生的某些私人建议或想法，这样才能真正地发挥合作学

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