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文档简介

（：小二班理发师的周.日计划第 （：生运游材料.重点关注.指导.1——整理理发工具的图洗发水和毛巾等物品的老师要求理发的定单—宣传栏要强调“家人头发、并且在此基础上创造各种发1、教室内的小：多：小朋友带了132带23、各种各样 （卷434、情景表演 桶里儿在运动中的状况并提醒幼儿注意6指 用完后去处？半天用的 量—（按不同需要分安静观察理发店中的设施以及理发Combmy小二班理发师的周.日计划第 12、模仿：分批模仿理发师给“小刺猬”理发吹发的过程，发出擦擦 ①34、欣赏儿歌5？（闭上眼睛）6

1、尝试用三角形等图形 羊画发型2 1、引趣：美容院来了一只白白胖胖 羊，美容师拿出发型图给小羊看1 羊高兴地叫了起来“发型师，我就选这款新发型了 羊都排着队等在美容院门口 羊， 羊做发 1、将作品 展示在大草原的背景上 小二 理发师的周.日计划第 调整后教案（41、观察同伴和中的发型，运用不同的线条表现自己喜欢幼儿在预热阶段能通过语言准确的描述出自己父母的发123发型呢？①喜欢什么样的发型在练习各种线条画法是个难点，幼儿画起来有一定的困3小二班理发 的周.日计划第 调整后教案（二、给美在个别学习性区角活动中，可以给幼儿的材料进行创作1、在看、给美发的过程中，初步理解ABAB、 在个别学习性区角活动中可以给幼儿的材料进行创作在初次给设计发型小二班理发师的周.日计划第 1、 上找一找谁是小刺猬，说一说他们的头发怎么了 仿动作。可 浴帽，剪贴制作各种假发套小二班理发师的周.日计划第 Combmy目标：学习理解单词comb和hair，乐意参与英 游戏，提高听英语指令。T:Look,what’sthis?It’sacomb.Followme,comb,comb,it’saT:Lookattheirhair.Whatisthedifference?Oneisshort.OneisT:FollowmepleaseCombmyT:Guessguessguess.WhatamI ng?Pleasefollowme.Combmyhair.T:Comb,comb,combmyhair.T:Look,whatam ng?(Getup!Clapmyhands!Washmyface!BrushmyCombmyhair!)教师选择五个动作进行表演，幼儿模仿表达。Game:SimonSimonSays的不能做相应动作。小二

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