心理学练习题(第十章)

心理学练习题（第十章）一、 填空题。气质是人的心理活动动力方面比较稳定的心理特征。儿童智力发展水平的总体上来看呈正态分布。特殊能力是一般能力在具体活动中的具体化。性格是人对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式。巴甫洛夫发现人的神经系统具有强度、平衡性和灵活性三个基本特征。才能的高度发展即天才。体。知识是人类社会历史经验的总结和概括。气质具体表现在心理活动的速度、强度、稳定性和指向性等方面的特点二、 选择题。具有核心意义的性格的结构特征是A、理智特征 、情绪特征 、意志特征 D、态度特征在智力中具有核心作用的是A、观察力 、记忆力 C、想象力 D、思维能力下列哪种是人的特殊能力A、观察力 、记忆力 C、节奏感 D、注意力“人心不同各如其面”反映人的个性的A、整体性 、稳定性 C、社会性 D、独特性“精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事”这属于哪种气质类型的特点（A）A、胆汁质 B、粘液质 C、多血质 、抑郁质直接影响活动效率，使活动顺序完成的个性心理特征是A、性格 、气质 C、能力 、兴趣个性的个别性集中表现在A、个性倾向性系统 B、自我意识系统、个性心理特征系统、动力特征系统巴甫洛夫发现神经系统具有三个基本特性。A、强度、指向性和平衡性 、强度、指向性和灵活性、强度、平衡性和稳定性 D、强度、平衡性和灵活性与神经系统类型安静型相对应的气质类型是A、胆汁质 、多血质 C、粘液质 、抑郁质人在生产劳动、技术操作和体育运动等方面的能力，一般称为A、认识能力 、操作能力 、社会交往能力 D、计算能力气质的动力性特征受制于人的A、兴趣爱好类型 B、性格类型 C、高级神经活动类型 D、动机需要类型“活泼好动，行动缓慢”是人的下列哪种特征的表现A、能力 B、气质 、性格 、兴趣一般能力中核心成分是A、观察力 B、记忆力 C、想象力 、思维能力在记忆时，有的儿童善于视觉记忆，有的善于听觉记忆等，这属于儿童的差异。A、能力发展类型 B、能力发展水平、能力发展早晚 、能力发展顺序智商就是智力商数的简称，其计算公式是A、IQ=(CA/MA)*100 、IQ=(MA/CA)*100C、IQ=(CA/MA)*100% D、IQ=(MA/CA)*100%体现心理活动的动力特征，给每个人的整体心理活动蒙上一层独特色彩的心理特征是（B）A、能力 、气质 、性格 D、动机人格结构中的核心成分是A、能力 、气质 C、性格 、动机与神经系统“弱、平衡、灵活”的特性相对应的气质类型是A、胆汁质 、多血质 C、粘液质 、抑郁质性格中最主要的特征是A、理智特征 B、情绪特征 、意志特征 、态度特征具有社会评价意义，有好坏之分，在个性中占据核心位置的心理特征是A、能力 B、气质 C、性格 、需三、判断能力与知识、技能密切相连，成正相关（错）（错）心理活动的动力特征是指心理活动的强度、速度、稳定性和指向性（对）10岁的儿童，经过斯坦福－比奈智力量表的测验，他完成了8105.（错）气质的概念，最早是由古希腊医生希波拉底提出的（对）“勤能补拙”表明了能力发展和良好个性的形成相依相辅，互为促进（对）巴甫洛夫认为气质与人的神经系统的先天或遗传特征无关（错）个性是在人的心理发展到一定水平后形成的（对）智商（IQ）是个没有单位的相对值（对）儿童心理发展的阶段，往往以年龄来标志，所以又称为“年龄阶段（对）性格常常与人的道德品质相关，受到好坏的评价（对）能力的高低影响着掌握知识、技能的难度、速度和程度（对）小学儿童的性格从总体上来说是日趋成熟的，但其发展不是匀速的，而是有阶段性的。（对）技能是个人在心智活动及生活实践中自然形成的行为方式（错）小学儿童在低年级时，性格发展就进入了骤变期