一年级上册语文版教案－汉语拼音 zh ch sh r｜人教（部编版）_第1页
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文档简介

/一年级上册语文教案－汉语拼音zhchshr｜人教（部编版）一、教学目标让学生了解汉语拼音音节表中的声母zhchshr的读音和写法。培养学生运用声母zhchshr识字的能力和发音的准确性。加强学生对声母zhchshr的听、说、读、写的训练，提高语言表达能力。引导学生正确使用汉语拼音，提高汉语拼音的运用能力。二、教学重点和难点重点：学习声母zhchshr的读音和写法，掌握其使用方法。难点：学生区分zhchshr的读音和写法，正确书写。三、教学过程1.导入环节（10分钟）老师给学生介绍普通话的四声和声母的作用，让学生看看教室的门、窗、桌、椅上的名称和标识，寻找和声母有关的汉字，并念出来。2.新课讲解（20分钟）声母zhchshr的写法和发音老师介绍声母zhchshr的写法和发音，配合字母卡进行演示。举例说明老师拿出几个与声母zhchshr相关的词，比如“蜡烛”、“鞋子”、“食品”、“如此”等，让学生观察词中的字母和发音，并模仿老师的发音。3.拓展练习（30分钟）分组说声母老师将学生分成若干小组，让每个小组轮流说出带有声母zhchshr的字母组合，如“zhi”、“cha”、“shi”、“ru”等，并及时纠正发音。写出汉语拼音中的字母老师在黑板上写出词语的拼音，让学生写出其中的汉语拼音字母。拼读词语老师在黑板上写出一些词语，并让学生根据汉语拼音拼读单词。4.总结评价（10分钟）老师向学生介绍一些常见的汉语拼音声母和字母组合，让学生根据所学的知识自主探究更多的组合，进行总结评价。四、课堂作业背诵和书写汉语拼音字母找出带有声母zhchshr的词语，搜集并整理。五、教学反思语文教学需要像活水一样源源不断地注入新知识和新苗头，让学生在兴趣驱动和主动学习的基础上，不断增加词汇量和语言表达能力，从而达到语言愉悦和正确运用的目的。在汉语拼音的学习过程中，教师需要注重培养学生的动手能力和思维能力，让学生在学习过程中感受语言的美妙和尊重语言的魅

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