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小朋友园大班科学教案《春天的花》含反思【--大班科学教案】大班科学教案《春天的花》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让小朋友制造性地设计花的礼物，使小朋友进一步萌发爱花、护花的意识，通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途，在活动中，让小朋友体验胜利的喜悦，快来看看小朋友园大班科学《春天的花》含反思教案吧。活动目标：1．通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。2．制造性地设计花的礼物，使小朋友进一步萌发爱花、护花的意识。3．在活动中，让小朋友体验胜利的喜悦。4．愿意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。活动预备：1、场地布置（花仙子的花园）2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。活动过程：观看环境，引出主题―观看尝试，操作发觉―自我制造、描述构思―情感谢发一、观看环境，感知花的美1.带入场地：今日我们去花仙子的花园玩，好吗？2.观看环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么美丽？观察花你感到怎么样？二、观看、品尝、发觉、感知花的用途1．出示花的礼物：花仙子还为我们预备了很多礼物，我们一起来看看好吗？2．小朋友观看、品尝花的礼物（1）提问：你们熟悉这些礼物吗？它是怎么用的？（2）老师和小朋友一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。3．逐个提问：这是什么？可以用来做什么？4．小结花的用途提问：花还可以做什么？（1）做药（2）可以吃（3）泡茶喝（4）用花做好看的装饰品。（5）芳香空气（6）可以美容三、制造花的艺术品1．观看花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜爱吗？我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的？2．提出制造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面老师预备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，预备送给谁。3．小朋友绘画：花的礼物4．小朋友描述自己的制造。四、情感谢发你觉得花的用处多吗？我们应当怎样对待花？活动反思：做为新老师的我，在组织活动的过程中还是有许多的不足的。活动中我的语速较快，重复了小朋友的回答，其实应当要赐予小朋友充分的表达机会，老师再进行总结，提升小朋友的阅历。在春姑娘打电话的情景创设这一环节中，感觉太突兀了，小朋友都没有反应过来，可以创设另一个情景，比如：春姑娘想请各种颜色的花参与百花会，春姑娘想请小朋友们帮她制作邀请函，邀请他们。老师再出示邀请函问小朋友：你觉得这张邀请函，春姑娘想邀请的是几朵什么颜色的花呢？引导小朋友观看、思索和操作，最终以在小朋友的关心下，春姑娘顺当召开了百花会，结束本次活动。这样的情景创设会计较自然，小朋友简单接受。活动中我发觉有一部分小朋友不敢大胆表达自己的想法，操作活动中也不敢大胆尝试，因此，在平常的工作中，还需要培育小朋友的表达力量和自信念。以后我会更加努力，让我们的孩子得到更好的进展。小百科：花卉，具有欣赏价值的草本植物，是用来观赏的植物

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