部编版七年级语文上册 文学部落 课文课件

文学部落七上六单元

综合性学习

新课导入

文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情。滋润心灵，伴随我们成长。当网络、游戏、电视、电影充斥你的课外生活时，不要忘记文学这片精神的家园。让我们漫步其中，与优秀的文学作品对话，丰富人生的体验，提高审美品位，让自己变得纯净、高贵而深刻。

考考你，文学作品可以分为哪几类，你知道吗？诗歌散文戏剧小说了解文学鉴赏的一般方法，学会做摘录式读书笔记。学习目标参与文学，学习布置教室文学角落。了解文学刊物组稿、编辑的方法，创立班刊。接近文学，了解文学的种类。尝试与优秀的文学作品对话，感悟文学作品的美感。0102031、推荐一篇你读过的好文章，分享给同学，谈下阅读感受或收获2、推荐一首诗歌，练习朗诵，分享给同学们3、参考131页，布置文学角，小组合作，制定并表述你们的方案4、参考131页，拟定班刊策划书预习单诗文分享1、推荐一篇你读过的好文章，分享给同学，谈下阅读感受或收获。诗文分享2、推荐一首诗歌，练习朗诵，分享给同学们走进“读书笔记”读书笔记的种类（1）摘要式：就是读书时把一些与自己学习、工作、研究有关的语句、段落抄录下来。如以后要引用的观点、材料、典故、数据等，自己认为非常精辟的警句、精到的议论、精彩的描绘等都可以摘抄下来。走进“读书笔记”

（2）评注式：就是在阅读中写出自己对读物内容的看法及评价。评注式笔记可分为:①批注。读书时，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁标上符号，或者在空白处加批注②提纲。就是用纲要的形式把一本书或一篇文章的结构、要点提纲挈领地叙述出来。③读后评注。就是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之处加以注解。走进“读书笔记”读书笔记的种类（3）心得式：即读后感。是读书或读文章后写出自己的认识、感想、体会和启发。心得式笔记可分为:①札记。读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的内容称札记。②心得。也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写成的文章。布置文学角

选择教室中的一角作为文学角，设立一个文学小书架和一块文学展示墙。文学角的设计要简洁、美观、大方，展示墙与书架要相协调，充分体现文学角的特色，使其成为教室中的一个小亮点，给大家营造一个良好的读书氛围。布置文学角布置文学角布置文学角创立班刊

（1）推选四五名同学组成班刊编辑部，向同学征集班刊名称、确定班刊形式、栏目名称等，拟出一份班刊策划书。（2）成立几个班刊小组，包括设计，图画，文字，服务等人员，每两周出一期班刊，期中及期末参加评优（3）所有学生可以提供班刊素材，选用之后可以给积分奖励。参加学期评优。创立班刊示例：班刊名称：幽幽芳草地、星空、晨曦微露、我们的故事、少年记忆等。班刊形式：手抄报班刊主要栏目：班级见闻、佳文欣赏、名人故事、见多识广，轻松一刻等创立班刊创立班刊课堂小结作业布置1.布置文学角2.创立班刊，编辑创刊号综合性学习文学部落

【导学目标】1.在活动中认识文学、了解文学、热爱文学,并逐渐学会阅读、欣赏文学作品。2.通过讲述、讨论、评价文学人物及作家作品,练习口语表达能力,开阔视野、增长见识,锻炼思维能力。3.了解文学作品、认识文学形象,树立正确的偶像观,培养高尚的情操。【活动准备】1.利用课余时间到图书馆、阅览室,选择文学书刊,广泛阅读,筛选并确定具体篇目,或者从自己曾经阅读并喜爱的文学作品中挑选最精彩的一部或一篇。2.作品确定后,根据作品和阅读的感受,写出发言提纲或比较详细的演讲稿;或搜集与该作品有关的材料设计成手抄报;或在掌握有关文字、图片、影像资料的基础上,利用电脑制作相关课件。【活动过程】1.出示评价标准(1)发言要切合本次活动主题,内容不能与原作品有出入,语言要通顺流畅,表达要流利清晰。(2)表演要形象,设计要合理。(3)手抄报栏目要恰当,版面应美观,方式要科学。2.小组内交流(1)每人在各自的小组内发言交流。(2)各组推选出2~3名代表在班级交流。(3)动员全组同学献智献策,对发言稿、演出脚本、手抄报、课件等进行认真修改。3.班级交流(1)安排活动主持人。(2)确定交流、表演、展示的顺序。(3)确定活动评委。(4)流程可如下安排:①主持人宣布活动开始;②各小组代表交流读书感受;③展出各小组创办的文学手抄报;④展示自己制作的课件;⑤表演课本剧。【实战演练】1.某班开展以“走进文学部落”为主题的综合性学习活动,请你参加。(12分)(1)班级准备创办一份班刊,请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名。(3分)示例一:《青青草》示例二:《尖尖荷》示例三:《春蕾》

(3分,符合班级情境、有文学韵味即可)(2)请你为读书沙龙设计两个活动主题。(4分)①同读《西游记》,走进神话世界(2分)

②好书共分享——推荐你最喜欢的一本书(2分)(3)从下列作品中任选一篇(部),写一段简短生动的推荐语。(5分)《春》

《皇帝的新装》

《伊索寓言》

《论语》

《聊斋志异》我选《春》(1分)

推荐语:春花、春草、春风,领略春日大美风采;盼春、绘春、赞春,感受作者语言魅力。(4分)2.某校举行“文学部落”活动,请你参与。(12分)(1)校“冰心文学社”就招新活动发了一个通知,其中存在一些问题,请你帮助修改。(6分)通

知为了弘扬校园文化,激发同学们的文学热情,【甲】使同学们的业余生活更加丰富,提高同学们的人文素养,“冰心文学社”决定补充新鲜血液,现面向七年级学生进行招聘。要求:①思想健康,热爱生活,有较强的学习热情和团队精神;②爱好文学,有浓厚的兴趣,并有一定的文学素养和写作功底;③由本人书写申请一份,并附上一份反映自己文学水平的作品送到文学社办公室杜老师处。学校根据报名人数,从中选拔若干名同学作为校文学社成员。【乙】希望各位同学踊跃报名参与,抓住这次机会来锻炼自己的能力,展示自己的才华!校“冰心文学社”2019年11月25日①【甲】处画线句子与前后句的句式不一致,应修改为:丰富同学们的业余生活。(2分)

②【乙】处画线句子成分赘余,应将“参与(或:报名)

”删除。(2分)

③通知中还缺少的一项内容是:截止时间。(2分)

(2)下面是文学社刊物的栏目名称,其中有一个栏目名称与其他几个栏目名称短语结构类型不一致,请找出来,并修改这个栏目名称,使它和其他栏目名称结构保持一致。(3分)栏目名称:七彩空间

点亮心灯

作文茶座

社会看台

教师园地“点亮心灯”。可改为“心灵氧吧”。(3分)(3)下面是小明收集的台湾作家琦君关于写作体会的材料,请你用简洁的语言从中提炼出对写作有帮助的三条经验。(3分)材料一

青年人喜欢新奇是好事,但一味追求新奇,模仿新奇,而不凭自己深切的感受而写,纵然可以取宠于一时,却不是永久的。我国古典文学宝藏无穷,可以由浅入深,慢慢地读,慢慢地培植起深厚的根基。材料二

在一篇稿子写完之后,总要来回读好几遍,检查上下文语气是否连贯,全文前后是否呼应,是否有矛盾。遇有句中声音太接近的字或重复的字,要尽量修改,尽量做到“文从字顺”。至于历代大家诗词,选若干篇自己所喜爱的,时时默念背诵,则有陶冶性情、拓展胸襟之功。示例:①写自己有深切感受的内容;②读古典文学作品,培植深厚根基;③通过来回读来检查和修改作品,尽量做到“文从字顺”。(每点1分,共3分)3.某中学开展以“走进文学部落”为主题的综合性学习活动,请你参加。(12分)(1)【汉字探趣社】汉字是世界上最具诗情画意的文字,“咬文嚼字”可让我们感受汉字之趣。请仿照例句,解说图中所示的会意字。(4分)(2)【读书交流会】文学部落小组要开展读书交流活动,请你任选一个角度为《朝花夕拾》写一段推荐语,以激发同学们的阅读兴趣。(150字左右)(4分)示例:《朝花夕拾》是鲁迅先生对自己童年生活的展现。该书以平实朴素的语言、鲜活生动的人物形象和丰富有趣的童年故事征服了我。读之,我仿佛看到了幼年的鲁迅在百草园中自由玩乐的场景,又仿佛看到鲁迅在三味书屋中认真学习的模样。童年虽已渐渐远去,但美好的记忆永存心间,就让我们细读《朝花夕拾》,体味不同年代不同人的童年之梦吧!(4分)(3)【话剧表演社】下面是某同学观看课本剧《秋天的怀念》后写的心得,其中有些问题,请你帮助修改。(4分)课本剧表演给学生提供了展示才华的舞台。【甲】通过看