思想品德教学工作总结15篇

思想品德教学工作总结15篇思想品德教学工作总结1

本学期依据学校支配，我担任了九年级一班、二班两个班的思想品德学科的教学工作。学生即将面临升学考试，我深知肩负的责任重大，所以本学期在教学上我主要从以下几方面开展了工作：

一、加强业务学习，提高自身素养

在工作中，我仔细学习教师职业道德规范、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；此外，我还仔细学习了新课改理论，努力提高业务能力，准时把握中考动向。通过学习，使我对新课改理念有了一个全面、深入的理解，为我转变教学观念、学生观、改良教学方法打下良好的基础。

二、强化常规，提高课堂教学效率

本学期，我深入细致底完成教育教学各项环节，仔细备写教案，挖掘教材，力求即备教材，又备教法、备学生。在课堂上能够运用各种教学方法，调动学生学习兴趣，努力提高教学效果，课后准时仔细批阅作业，了解学生状况，因材施教，调动教学策略，主动参与教研活动，擅长听取同行建议，努力提高教育教学水平和学生成果。

三、仔细研读中考说明，把握考试方向

结合毕业班复习备考和教材特点，仔细研读近四年来的中考题型，结合学生实际制定切实可行的学习计划。

第一、注重“双基〞抓纲务本，学生做配套资料，教师全批全改，不会做的.题集体讲解。

第二、教师依据中考研讨会的精神，做出针对性强的课件，利用多媒体资源增加课堂容量。

第三、注重学生答题方法和技巧的训练，准时纠正复习中易错的学问点，让学生多角度、多层次思维，培育学生分析、解决实际问题和综合应用能力。

四、正视自我，明确今后努力方向

在本期进行的多次月考中，我所带的一班、三班思想品德成果相对而言，三班的成果好一些，一班的成果不是很理想，和三班比较还是有肯定的差距，本人仔细进行了反思，缘由有以下几点：

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的主动性，但对学生基础学问的训练不够，致使课堂教学效率不高；

2、对学问点的检查落实不到位；

3、对部分学生的劝说教育缺乏力度，虽然也抓了，但没有彻底转化其思想。

针对以上状况，在下学期我要在以下方面进行改良：

1、狠抓对学生作业的检查，落实对学问点的把握。将个别学生时时放在心上，抓在手上；

2、加强学生答题技巧和方法的强化训练，让学生多角度、多层次思维，培育学生分析、解决实际问题和综合应用能力。

总之，本学期主要从以上几个方面开展工作，在今后的工作中我会改正缺乏，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，中考取得好成果。

思想品德教学工作总结2

生活需要反思，教学也不例外。总结这学期的教学工作有得有失，进步很大，进步的空间也很大。以下就是我在初二年段教学的一点阅历总结。

一、教学过程中已经取得的成果

思想政治教学工作过程中的成果，本人认为主要有三方面的成果，这包括：

其一，学生思想政治科目的成果，通俗讲就是应试教育上讲的思想政治科目的成果。即思品科成果。

其二，学生实际把握并能够在实际生活中领悟、运用思想品德学问的能力。即思想品德素养。

其三，学生思想政治素养以及在思想政治方面思索、解决社会现实问题的`能力。即政治作文能力。

二、教学过程中需要改良的地方

第一、提高听课效率

把课上好是吸引学生的最好、最主要的方法。要上好一堂课，最基本的是要先把课备好。备好一堂课，把握教材和大纲要求是最至少的，做到重点突出、难点突破。同时还要备好学生。当然，提高提课效率,学生课堂纪律是保证。在理清学问体系、把握好重难点之后，主要是通过课堂小结、强调重点学问并当场把握这两点方法来实现。重要学问点要学生当场把握，主要是当场背诵。

第二、完善备考材料

政治科目是开卷考试，材料就是生命线。带什么材料，怎样用材料，都是我们老师要重视的。关于材料，教师要提早预备，勤整理，多比较，擅长分析总结。考前指导是必要的，选择题也要，重点是问答题的分析。老师讲了，也要给学生实践的机会。考试前还要保证每位学生人手一份。有些学生较为淘气，会丢材料。所以要多印一些，多次提示，考前逐一落实。

第三、强化作题技巧

答题技巧包括选择题和问答题两类型的答题技巧。因为选择题期中考之前有作系统讲解和练习，此次期中考也得到验证。今后在强化作题技巧方面，主要是侧重于问答题的讲解和练习。

具体还是三步骤：首先，阅读材料，把握其主要内容。其次，联系课本相关学问点。最终，按题目所问，结合课本理论和材料内容组织语言。

退一步是为了进两步，总结过去是为了将来更好地前进！

思想品德教学工作总结3

转瞬的时间，我在教师的岗位上又走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训无愧于“合格的人民教师〞这一称号，我现将这一年工作状况总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造师德

我始终认为作为一名教师应把“师德〞放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范〞，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，期望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人〞。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面：虚心求教，强化自我

担任九年级三个班的`思想品德教学的工作，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名思想品德教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。

其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因此我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增添。

最终我做到“不耻下问〞教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师〞。由于学生接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。

三、考勤纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间主动学习各类现代教育技术。

总之这学年，我担任的三个班级的思想品德教学工作取得了肯定的成果，我将继续努力，取得更优异的教学成果，为学校争光！

初中思想品德人教版教师教学工作总结

本年度里，我一如既往地坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导。深入学习、贯彻科学进展观，主动参与政治学习、业务学习。平常多读书阅报，学习国家的方针政策，使自己的思想观念紧跟时代步伐，与进俱进。

课堂教学是教师的主要职责所在。为更好地实施有效教学，我深入细致地备课。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目标时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训，注重课堂教学效果。针对思想品德学科的特点，我注重理论联系实际，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。坚持参与校内外教学研讨活动，不断汲取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。

常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起商量教学问题。常听公开课使我明确了今后讲课的方向和以后思想品德课该怎么教和怎么讲，也学到了年轻人的长处，集思广益，不断提高自身素养和能力。在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。我认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面。对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，我始终注重抓好后进生转化工作，用鼓舞表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为主动因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。

没有规矩，不成方圆。我仔细遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退。严于律己，宽以待人，与人相处融洽。本学期，我担任了教务处主任助理职务。我仔细履行职责，任劳任怨，并创新工作方式，按时保质地完成各项任务，注重准时性、有效性。

廉洁，是我从教的一贯准则。不接受贿赂，更不会去索取贿赂。以平常心、公正公平地对待每个学生，真心诚意地期望每个学生都能有所进步，学有所成。

领导关怀、同事帮助，加之自身努力，我所任教的班级均取得了不错的成果，受到大家的一致好评。在今后的教学道路上，我将发扬优点，克服缺点，不断探究，不断进取，争取更大的进步。

思想品德教学工作总结4

随着新课改理念的不断深入，很多老师深感初中思想品德课难上，如今的学生难教。学生的体会是思想品德课没有新意，枯燥无味，这极大地影响思想品德课的教学效果，更难以实现思想品德课的智育和德育双重功能。我觉得作为思想品德教师，在新课改的形势下，无论从教学方法上，还是教学思想、教学观念上都应当深深反思，找出应对之策。针对目前思想政治课出现的新状况，我对新课程背景下的初中思想品德提出几点反思。

一、在激发兴趣中培育学生的创造意识。

有名心理学家皮亚杰言道：“全部智力方面的工作，都依靠于兴趣。〞这尔文小时候曾是一个平凡的孩子，因为他对大自然产生了深厚的兴趣，所以后来他成了有名的生物学家；微软公司总裁比尔·盖茨胜利的起点是他对电脑网络的痴迷；杨振宁博士在总结科学家胜利之道时说：“胜利的秘诀在于兴趣〞。可见，兴趣是创造的动力，胜利的先导。兴趣是创新的启动器，也是创新能力进展的必要条件，兴趣会产生留意力、思索力、想象力，会吸引你身心开心的投入到创新活动中去，主动主动的去追求、探究、想象和创造。

二、用自己的学问和智慧调动学生的学习兴趣。

在思想品德课教学中，教师要创设教学情境，用情境来吸引学生去思索去探究去创造，就要勤于积累各方面的素材，巧于设计问题、情境，擅长驾驭语言技巧将引人入胜的寓言，幽默的故事，生动活泼的奇闻趣事，漫画，图片等通过电化教学手段融入到教学过程中去，让学生每节课都有新奇感受。用情境感染学生，学生就有可能带着开心、高涨的心情去克服一切困难，执着地去探求，要鼓舞学生表现别出心裁的创见，提倡独特化进展，对学生提出的不合理的问题应实行宽容的看法，这种教学民主的思想也有利于培育学生的创造性独特。在这方面，自己要善动脑子，肯动脑子，舍得下功夫，做课堂教学改革的有心人，采纳有效方法的手段，激发了学生兴趣，也激活了课堂教学，进而转变了学生对政治课不感兴趣的状况，学生爱学了，课堂活跃了，师生融洽了，成果提高了。

三、用自己的学问和智慧调动学生的学习兴趣。

兴趣是最好的老师，学生对学习有了兴趣，学生的创造意识也会随之产生。在奇妙设疑中培育学生的创造思维“学起于思，思源于疑〞，教学实质上就是设疑、质疑、解疑的过程，教师在课堂上奇妙地提出问题，有了疑问，学生就会主动思索，这时教师就承当着授业、解惑的责任了。先让学生感到“山重水复疑无路〞，通过引导，激励学生去查找“柳暗花明又一村〞的感觉，当学生得到胜利喜悦的同时，他们的创造思维能力也得到了进展。要鼓舞学生质疑，向教师提问题，要学要问，学问学问，有问才有学，要让学生主动主动地发觉问题，而不是单纯的被动的思索教师提出的各种问题。教师质疑和学生提问，不仅使学生参加到教学中来，而且会增添教学效果。在政治课教学中，教师要结合社会实际和学生自身的认识状况，通过质疑来让学生思索问题，允许和鼓舞学生提出问题，恰恰是这些问题反映了学生对学问的理解程度，所谓方法和学习需求，解决好这些问题正是培育学生的创造思维能力，理解能力，分析问题和解决问题能力的最正确教育点，教师在讲解过程中，要敬重学生提出的问题，准时调整讲课程序，引导学生在解决自身问题的同时，把握好教材的.内容。

四、联系实际，重视实践。

目前许多学生认为学习思想品德课没有用，学习是为了应付考试，为此教师要对学生进行学习的目的性，重要性教育，授课时要贯彻理论联系实际的原则，学用结合的原则，向学生阐述思想品德内容有关的当前国际国内热点问题，引进党的方针政策；引进我国改革开放中出现的新材料、新观点，新问题；引进社会生活中的轶闻趣事，不断扩大学生的视野，用新学问激发学生的求知欲，像教育家赞可夫所说的，要把沸腾的生活“请进〞课堂来，让“大社会〞走进“小课堂〞。实践是认识的第一源泉，新课程强调联系学生生活实际，注重学生情感体验和道德实践活动，这将有助于学生加深对学问的理解，丰富学生的情感体验。

初中思想品德课教无定法，但要转变目前的现状，还需要一个长期的过程，我们只有深刻的认识到其中的利弊，在课后进行仔细的反思，分析课堂上的所得所失，才能为我们今后的思想品德课提供珍贵的阅历。

思想品德教学工作总结5

本学期我上二〔5〕班的品德与生活，另外打杂附加有外出教师时代其上课。我仔细完成学校领导支配的任务，负责任地完成外出教师留给的教学任务。

一、加强学习，努力提高。

本学期我在思想上严于律己，时时以一个好教师的标准来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高。主动参与政治学习，深刻剖析自己工作的缺乏，找出自己与其他教师的差距，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。

"学海无涯，教无止境"，作为一名教师，只有不断学习，才能维持教学的青春和活力。一年来，除了主动参与政治理论学习外，我还主动进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任教师工作。通过学习，让自己树立先进的教学理念，不断充实了自己，也发觉了自己在教学中的许多缺乏，为自己教学实践和教学能力的提高做好了预备。

二、仔细备课，上好课。

教育教学是我们教师工作的首要任务，开学初，我仔细通读教材。仔细制定好集体备课计划。课前，我仔细钻研教材，依据教材的特点和学生的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的教师学习、请教，力求吃透教材。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，主动运用远程教育资源，运用课件以及多种教育方法，精讲精练，从学生的实际出发，留意调动学生学习的主动性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增添学生学习的兴趣和学习主动性，力求让我的教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好的表达素养教学的要求，提高教学质量，每上一堂课，我都做好充分的预备，绝不打无预备之战。课后留意对学困生的辅导，每讲完一节课，准时反思，找出自己教学中的.缺乏。作业能做到准时批改仔细纠错准时查缺补漏。同时对待不同学生实行不同的教育帮扶方法。特殊是对待后进生，我总是给予特别的照看，课堂上多提问、多巡察、多辅导。对他们的点滴进步给予大力表扬，课后多找他们谈心。让他们感受到老师的关怀，树立起他们的自信念和激发他们学习的兴趣。

三、教学措施

1、充分表达教学的生活性，遵循儿童生活规律，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以亲密联系儿童生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中进展，在进展中生活，表达道德寓于儿童生活的方方面面，没有能力与生活分别的"纯道德的生活"理念。

2、遵循教材开发性的特点，重视本课程面向儿童整个生活世界。重视地方、学校、教师与儿童的创造性。在教学中主动探究教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。

3、引导儿童喜爱生活、学习做人，对儿童进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成主动的生活看法和实际生存能力打下良好的基础。为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。

4、主动鼓舞儿童直接参加主题活动，游戏和其它实践活动，使儿童通过活动、动手动脑，培育学生的道德品质。

5、珍视儿童的生活价值，敬重儿童的权利与学生和平相处，以诚相待，使学生享受开心，自信、有尊严的学校生活。

人无完人，在教学工作中我还有很多缺乏，对学生的了解不够，耐烦缺乏，管理阅历欠缺。这些还得在以后的日子里加强学习。

思想品德教学工作总结6

本学期我负责九年级五个班〔1班—5班〕的思品教学工作。这个学期以来，我严格根据学校的要求，虚心谨慎，严谨治学，努力上进，为搞好思品教研教学工作不懈地努力。以下是我对本学期以来的教学总结。

一、主要做好了以下几方面工作

1、教学常规工作：仔细钻研教材、课程标准。熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。仔细细致的批发学生作业，严格要求学生独立完成作业。教学效果较好。虚心学习，多听课，钻研教材，丰富自身专业理论。仔细准时写好计划，按计划实施教学工作，成果到达预期目标。

2、努力学习，提高专业理论水平。平常注重再学习，主动参与各项培训，利用课余时间阅读与政思品学科相关的理论学问，通过络电视、电脑等了解和收集当代社会新科技进展信息，并渗透到教学中去，使教学内容丰富又更有劝说力和感染力，从而引起学生对学习的兴趣。

3、激发学生兴趣，优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生参加学习，采纳商量、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果到达优化。鼓舞优生主动敏捷学习同时辅助差生。做好个别差生思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增添了学生自信念。

4、严于律己，教书育人：立足本职工作，热心向学生传授学问。言传身教，平等对待爱惜学生。工作仔细细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜爱学习政治科，培育良好的心理品质。

5、立足课堂教学，指导学生学习：要求学生不但要仔细听教师讲课，还要仔细做好笔记、努力完成当堂训练。鼓舞学生合作沟通，大胆提问，商量争辩。同学之间，师生之间都可以质疑、争辩，形成一个开放的学习系统。培育学生良好的学习习惯。

6、主动参加各项教研活动，博采众长，提高教学水平。为了把自己的教学水平提高，我主动参与本科组的集体备课，主动参与组内成员的课题讨论。主动听课、参加评课，常常翻阅相关书籍、上网查询大量的资料，与阅历丰富的教师沟通，听取他们的意见，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。

二、教研教学工作中存在的问题

1、由于所带班级多，再加上学科的局限性，致使与学生沟通不多，认识学生有限，对学生关注不够，影响了师生关系以及对学困生辅导不到位。

2、作业对学困生要求过高或有些不到位，致使学困生对学习兴趣不高，更不能很好地完成老师布置的作业。

3、在作业批改方面，我在大面积鼓舞学生的同时，对特优生的培育忽视了，同时也弱化了学生在学习中、作业中暴露的`问题。

4、对于课堂教学中存在的问题，比方，如何更好的转变差生，如何创设高效课堂等方面努力不够等。

三、今后努力的方向

1、将教研与教学更好地结合起来，依据自己的教学实践搞教研，把解决教学中存在的实际问题作为讨论的最终目标，真正做到以教研指导教学，以教学促进教研。

2、加强与学生间的沟通与沟通，提倡沟通形式多样化，把建立良好的师生关系作为课堂教学的重要内容，真正做到师生关系和谐，人人乐学、爱学。

3、加强对学生学法的指导，培育学生语言表达能力，提出问题和综合分析问题能力，学以致用，养成良好的学习习惯。

4、深入钻研教材、课标，在备课上下功夫，课前预备得越细，课堂教学就越自如，学生就越简单学懂，课堂效率就越高。

5、加强对学困生的帮扶，努力创设符合学生实际的高效课堂。

教有法，但无定法。今后还要努力学习，提高自身素养，探究教学规律，改良教法，教会学生如何学习，把教学作为一种创造性的艺术性的劳动，坚持不懈地去摸索和总结。

思想品德教学工作总结7

本学期我担任七年级一班思想品德教学工作，可以说紧急劳碌而又收获多多。总体看，我仔细执行学校教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和学生的实际状况，制订细致务实的教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。同时在教育处的领导下，立足如今，放眼将来，在继续推动我校高效课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学方法，收到了较好的效果。在阶段性工作总结的基础上，现将本学期的工作总结如下：

一、班级基本状况：

思想品德这门课，学生不知道是什么内容，不知道为什么要学和应当怎样去学。为此，我对学生强调了学习的重要性：学习思想品德这门课的意义不仅仅是为了考试，更重要的意义在于它有利于提高一个人的思想道德水平，有利于一个人养成良好的心理素养和行为习惯，树立正确的人生观，价值观。而这些都是现代社会中一个优秀的人才所必备的条件。学习这门课的方法并非是同学们所认为的死记硬背，而是要联系自己的实际，敏捷把握学问，并要求学生把自己所学的学问用来指导自己的行为，通过不断反省来完善自己。

二、主要成果：

我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。作为科任教师，仔细制定计划，注重理论联系实际，仔细备课和教学，主动参与教研组组织的各类活动，上好每一堂课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。

三、具体做法：

1.主动参加集体备课，仔细做好二次备课

主动参与由备课组长组织的.集体备课，首先自己仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律。集体备课时互相商量，仔细听取老教师的意见，加以自己的理解进行二次备课，只有这样才能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的预备。作为政治课老师，为了把课上活，避开枯燥、机械，还应多方面去搜集相关资料。多找一些如漫画、录音、视频等形式的资料培育学生学习政治的兴趣，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

2.细心组织课堂教学，提高课堂效率在教好每一节课,我在课堂教学方法的使用上下了大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的主动性.我在教学方法的采纳上,不千篇1律,依据不同的教学内容敏捷采纳不同的教学方法。在课堂导入时我采纳了多种形式：如视频导入、故事导入、歌曲导入、案例导入等多种形式，激起学生学习新学问的兴趣。让学生一开始就投入到新课当中，一个好的课堂导入就意味着新课胜利了一半，

3.主动参加听课、评课，虚心向同行学习。

为使自己的教学业务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但常常听同科组老师讲课,和同科组老师沟通教学阅历,而且还常常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。.博采众长，提高教学水平。在这一学期，我还参与了县教育局的赛课和长鸿杯的赛课，从备课到一次次的试课，组内老师给了我许多珍贵的意见，修改完讲，讲完再修改再讲，经过多次的磨课，在县教育局赛课和长鸿杯赛课都取得了二等奖的成果。经过这次赛课，我的教学能力以及其他各方面的素养都得到了很大的提高，也十分感谢组内各位前辈给我耐烦的指导，在以后的教学过程中，我会不断学习，不断更新和补充自己的专业学问。

4.从课堂到生活，加强德育工作

思品课老师尤其是初中思想品德课老师在课堂上要重视情感教育之外，还应重视日常生活中的德育工作。初一学生许多好习惯需要养成，这也是政治老师日常德育的一部分，这一部分工作虽然做了但是以后还应加强，力求取得实效。

总之，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在缺乏，我会在今后的教学工作中加以改良，不断总结阅历，继续努力，力争更上一层楼！我也信任有耕耘总会有收获！

四、存在问题

1.没有准时对学习成果较差的学生进行辅导。

虽然在课堂上有意识地提问成果较差的学生，吸引他们的留意力，但是精力有限，课后对于这些学生在作业中存在的问题不能单独进行辅导，因此，差生的成果还是没有太大提高。这需要在在下学期的教学中仔细反思，做好辅差工作。

2.对个别屡教不改的学生缺乏耐烦引导。七年级四个班中，1班、3班、4班都存在个别行为习惯较差且又屡教不改的学生，个别时候，对于这些学生扰乱课堂秩序、课后不仔细完成作业的现象，我在教育时缺乏耐烦，不能主动引导，过多批判，引起师生关系恶化。在这一方面，在以后的工作中仍有待于强化自身的素养，培育自己的耐烦。

五、改良措施

第一、课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐烦，要落实到位。

第二、为了提高整体教学质量，对学生分对象进行适当的培优辅差活动。对于中等生，主要是增添他们的自信念，培育他们的自学能力，启发他们的思维。我通常是布置肯定的任务，他们自己商量解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础。

第三、兴趣是学习最好的老师。要长时间使学生对思想品德这一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不行能做到的，通过“自我展示〞、“说句心里话〞活动调动他们的主动性，以促进教学效果的实现。

思想品德教学工作总结8

本学期，本人担任七年级205、206两个班的思想教学任务。在这一学期，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。

仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了细致的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的预备，并仔细搜集每课书的学问要点，课后准时对该课作出总结。作为科任老师，学期开始能仔细制定计划，注重讨论中学政治教学理论，仔细备课和教学，主动参与教研组活动。

作为政治课老师，为了把课上活，避开枯燥、机械，本人在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果、教学质量，本人除注重讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：漫画、录音等多样形式。

通过培育学生学习政治的兴趣，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。增添上课技能，提高教学质量，尽量使讲解有条理，精确，生动，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的`学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。上好每一节课。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。

根据“初中思想政治课程标准〞进行施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏。

本人在每一节课中，依据学生的独特特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，主动面对人生，今日的差生，不肯定明天还是差生，更何况所谓次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习萌发兴趣。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。

主动推动素养教育。目前的考试模式仍旧比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生能力的培育，把传授学问、技能和进展智力、能力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。

总之，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。这一学期，我所教的班级学生学科成果名列本校第一。但在工作中也难免存在缺乏，我会在今后的教学工作中加以改良，不断总结阅历，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，扬长避短，继续努力，力争更上一层楼！我也信任有耕耘总会有收获！

思想品德教学工作总结9

两年的支教生活即将结束，回顾两年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益匪浅！我尊敬很多优秀老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，她们才是我真正学习的典范。在学校领导的大力支持下，同事的无私关心下，我顺利完成了两年的支教工作，现总结如下：

一、遵纪守法，做教学一线的一般人。

自从我踏进校内那一刻起，就以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。

首先，服从领导工作支配。严格遵守学校的'各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。

其次，与群众打成一片，不搞特别化。利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，一律按学校的要求去办事。

第三，树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是仔细争取……

二、仔细做好班主任工作。

在班主任工作中，我结合本班的班情以及孩子的心理特征，注重以下几个方面的工作：

〔1〕注重孩子的养成教育。我利用班会课组织学生自主学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，逐步培育学生良好的独特行为习惯。

〔2〕培育孩子的自觉性。从纪律、卫生、学习看法、交际用语等方面对学生进行规范化教育，使孩子们明白该做什么，不该做什么。

〔3〕重视主题班会和社会实践的开展。

〔4〕努力创建团结的班集体。组织孩子们学习先进班集体的优秀事例，并选取电视中的典型故事情节对孩子们开展专题主题班会。

三、仔细听课、备课，细心做好教学工作。

〔1〕是“听〞，根据学校的支配，我仔细听了很多优秀教师的公开课，从中学到了很多，积累了丰富的课堂阅历。

〔2〕是“写〞，我结合教学大纲以及自己对教学中的见解，有针对性的对学生各个不同层面做出分析，仔细撰写好教案。

〔3〕是“教〞，在教学过程中，我面对农村的教育现实，大胆改革，大胆创新，把课本学问和学生实际结合起来组织教学，并结合学生的作业完成状况、测试的状况来进行教学。

四、关怀学生，奉献爱心。

我在所教学生身上，倾注了全部的爱。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和其他老师建立了和谐的关系。我还特别留意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还特别关怀学生的生活状况，常常和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我了解到班里哪个学生家里比较困难，就动员同学一起来帮助生活有困难的学生。

两年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。我期望在以后的教育教学工作中，继续本着对教育事业的热情，以我心努力去探究，去奋斗。

思想品德教学工作总结10

本学期，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

作为科任教师，能仔细制定计划，注重讨论中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，我时刻从现实身心健康，依据学生的独特特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的理想。在工作中，我主要作好了以下几个方面：

一、仔细备课

教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不行少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。〞我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

备课,不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了细致的记录，仔细写好

教案。每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后准时对该课作出总结。

一堂预备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。

二、增添上课技能，提高教学教学质量

在课堂上特殊留意调动学生的`主动性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的能力。

为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注重讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的兴趣，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

三、仔细批改作业，布置作业有针对性。

有层次性对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学在课后。

为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、主动推动素养教育

主动推动素养教育。为此，我在教学工作中留意了能力的培育，把传授学问、技能和进展智力、能力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素养都得到有较的进展和培育。份耕耘，一份收获。良好的成果

将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当清醒地认识到工作中存在的缺乏之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干〞的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

本学期，本人担任初二级三个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为科任，能仔细制定计划，注重讨论中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的独特特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人注重讨论教材。通过培育学生学习政治的兴趣，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习计划，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时觉察很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，致使本学期教学成果未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。

思想品德教学工作总结11

光阴似箭，岁月如歌。不知不觉间，本学期已接近尾声，告辞20xx，走近20xx，蓦然回首，才发觉过去一学期留下的并非只有欢乐 ，也曾有过失败和遗憾。

本学期我负责七年级政治三个班政治教学工作。一学期来，我虚心谨慎，严谨治学，勤学上进，为搞好政治教研教学工作坚持不懈地努力。接下来我将从以下三个方面进行全面反思和总结。

一、主要做好了以下几方面工作：

1、教学常规工作：〔1〕仔细钻研教材、课程标准。熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。仔细细致的批发学生作业，严格要求学生独立完成作业。教学效果较好。〔2〕虚心学习，多听课，钻研教材，丰富自身专业理论。〔3〕仔细准时写好计划，按计划实施教学工作，成果到达预期目标。

2、努力学习，提高专业理论水平。平常注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论学问和当代社会新科技进展信息，渗透到教学中去，使教学更有劝说力。

3、激发学生兴趣，提高学习成果：〔1〕优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参加学习，采纳商量、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果到达优化。〔2〕鼓舞优生主动敏捷学习同时辅助差生。做好个别差生思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增添了学生自信念。

4、严于律己，教书育人：立足本职工作，热心向学生传授真理。言传身教，平等对待

爱惜学生。工作仔细细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜爱学习政治科，培育良好的心理品质。

5、立足课堂教学，指导学生学习：〔1〕"听课"的指导。要求学生不但要仔细听教师讲课，还要仔细听同学发言，在听中想、听中记，以想促听，以听助记。〔2〕"看"的指导。指导学生仔细阅读教材，看板书、投影，这些手段展示出一节课的重点、难点。学生只要仔细观看就会一目了然。〔3〕"笔记"的指导。指导学生阅读教科书时，必需拿笔，或圈或点或画或批注、记录课堂上重要的学问要点。〔4〕"商量"的指导。即议论、商量、争辩，这是思维中最活跃的因素。我们鼓舞学生合作沟通，大胆提问，商量争辩。同学之间，师生之间都可以质疑、争辩，形成一个开放的学习系统。〔5〕"总结"的指导。每课结束我要求学生按我把握的观点，我懂得的道理，我还存在的疑问的思路进行总结，到达知行的统一。只要长期坚持，就会培育学生擅长总结的习惯，提高学生的总结能力，获得了明显的学习效果。

6、主动参加各项教研活动，博采众长，提高教学水平。为了把自己的'教学水平提高，我坚持常常翻阅相关书籍、上网查询大量的资料，与阅历丰富的教师沟通，听取他们的意见，同时还争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。

二、今后努力的方向：

１、将教研与教学结合起来，依据自己的教学实践搞教研，把解决教学中存在的实际问题作为讨论的最终目标，真正做到以教研指导教学，以教学促进教研。

２、加强与学生间的沟通与沟通，提倡沟通形式多样化，把建立良好的师生关系作为课堂教学的重要内容，真正做到师生关系和谐，人人乐学、爱学。

３、加强对学生学法的指导，培育学生语言表达能力，提出问题和综合分析问题能力，学以致用，养成良好的学习习惯。

４、真正把学生放在心上，树立以生为本的理念，深入细致地做好学生的思想工作，思

想通了，其它问题就好办了。

５、深入钻研教材，在备课上下功夫，课前预备得越细，课堂教学就越自如，学生就越简单学懂，课堂效率就越高。

教学既是一门科学，又是一门艺术。教有法，但无定法。努力学习，提高自身素养，探究教学规律，改良教法，教会学生如何学习，把教学作为一种创造性的艺术性的劳动，坚持不懈地去摸索和总结，我信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！

思想品德教学工作总结12

本学期，我承当了七、八年级思想品德课的教学工作，现对这一段的教学工作进行总结，为今后提高自己的教学水平提供帮助。

在教学过程中，我严格根据新课标的要求制定了教学计划，并在每一次考后进行质量分析，总结教学的得失。在教学中我具体的做法如下：

1、帮助学生认清学科特点，明确学习目的。

思想政治这门课，学生不知道是什么内容，不知道为什么要学和应当怎样去学。为此，在开学初我对学生强调了学习的重要性：学习思想品德这门课的意义不仅仅是考试有用，它更重要的意义在于它有利于提高一个人的思想道德水平，有利于个人养成良好的心理素养和行为习惯，树立正确的人生观，价值观。而这些都是现代社会中一个优秀的人才所必备的条件。学习这门课的方法并非是同学们所认为的死记硬背，而是要联系自己的实际，敏捷把握学问，并要求学生把自己所学的学问用来指导自己的行为，通过不断反省来完善自己。

2、在课堂上我采纳多种教学方法来提高课堂效率。

众所周知政治课是枯燥无味的，这由学科特点所决定的。为了提高学生的学习兴趣，我以新教学理念为指导，探究性的尝试设计种种教学方式，把课堂还给学生，整个教学以学生为主，教师只是引导。

〔1〕创设情境培育学生的分析能力。理论是空洞的，不简单理解的，但是假如在一个具体的情境中就比较好理解了，同时也培育了分析的能力。

〔2〕理论联系实际培育学生的运用能力。往往学生认为所学的东西都是假的，没有用的，所以也就不情愿学，为此我尽量把课本学问和学生的实际联系在一起，让学生们说现象，然后共同找结论上升为理论，最终再用理论来解决同学们存在的问题。这样学生觉得学有所用，于是学得比较有劲。同时也培育了运用学问来解决问题的能力。

〔3〕给学生一个轻松的学生环境，提高学习兴趣。把课堂还给学生，让学生自主发言，自由商量。这样可以知道学生的愿望，有针对性的转变教学方法。同时也让学生喜爱上政治课。

3、尝试实施新的复习方式

虽然是开卷考，但并不等于说是不要把握学问，所以要有好的成果还需要抓好复习工作。但是在期未各科都让学生自己进行复习，并且每一科的复习方式几乎都是一个样，即悄悄地看书，这样几节课下来，学生大都昏昏入睡，复习效率低下。对于这样的状况，我尝试运用新的复习方式，给予学生更多的主动权，将时间交给学生自己支配，任其自由安排，允许学生依据自己的个人爱好进行复习，可以默读、朗读、互相提问等。总之，运用最高的效率进行复习。这种比较自由的复习方式也可以表达出以学生为主体的新课程要求，是符合现代教学要求的。将更多的主动权交给学生的`同时，也要多加留意个别的学生，防止他们谈论一些与学习无关的话题，扰乱正常的复习，维持好课堂上的纪律，这也是新的复习方式要遵循的原则。另外一种方式是“竞赛〞式的复习。让学生课前先做好复习预备，然后在课堂上提出一系列的相关问题，并且要求学生进行抢答，起来回答的学生通过回答能够将该问题牢牢地把握住，回答后也要求其他的学生对问题的答案进行朗读一遍，以到达稳固的目的。这种学生主动学习的复习方式效率也比较高，对学问的理解比较深刻，记忆得坚固。

4、加强其他老师间的合作。

学校的政治老师，我基本上都有同一备课过，经过这么几年我发觉，合作好成果也会好，特殊是于主任的合作，及上一届与沈老师的合作。在这两个有阅历的前辈的指导下，我学到了许多。这一点我认为是最关键的。

总之，经过这学期的努力，我的教学得到了学生的认可，他们都比较喜爱上政治课，取得较好的成果。但也有缺乏的地方就是，有时由于个人的业务素养限制，同时还有一小部分同学的学习有待提高。我想，这是我今后努力的方向。

思想品德教学工作总结13

xxxx-xxxx学年度第二学期，本人担任九年级〔3、5、6、7〕4个班的思想品德课教学。教学过程中本人根据学校教育教学计划支配的要求，严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，仔细负责，使教学工作得以顺利开展，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作总结如下：

一、钻研课标，挖掘教材，科学复习备考

由于上学期基本上已经授完新课，本学期开始不久就进入了全面复习备考阶段。为了进一步提高教育教学质量，有针对性地复习，首先我仔细钻研教材与《课程标准》，为复习做好充分的预备。如：备考第一轮复习，我们实行地毯式，把考试所涉及的考点全面重点复习一遍，让学生有个整体感知、加深印象，并结合往年阅历对部分考点进行补充和拓展。第二轮复习是精选式，结合学校从外面搞来的8套练考试卷和4次模拟试卷，进行精讲精练，并结合学生的考场实际进行有针对性的辅导，对其中各类题型的解题方法进行总结归纳，提高学生做题的速度和效益，并将这一方法总结推广，让学生逐个把握，争取不漏一人，有利于整体成果的提高。第三轮就是综合复习阶段，为了节约时间，我先让学生把全部资料的错题进行了整理，重点分析错误的缘由并结合个人实际提出整改措施，这样节约了时间、精力，提高了效率。

对于复习备考的每个阶段都提出明确的目标，使每个同学都能够对自己的复习效果做出客观的评价，并在总结分析的基础上对学生提出改良指导意见，以提高他们的复习效果。

二、深入讨论学生并针对学生复习实际，准时转变教学观念

努力和学生沟通、沟通，充分了解学生，了解九年级学生的特点，了解他们的心理，对他们的需要，做到心中有数，然后综合各种因素仔细备课，优化教学设计。九年级学生压力大，感性活动在生活中占重要地位，为此我要求自己主动参与集体备课，听课，学习别人的优点，不断转变教学观念，转变自己的教学行为，在教学中，每一个教学环节、每一节课、甚至每一个学问点都不敢有任何的`疏忽和懈怠。同时，我力求实现讲课的简洁化，做到不拖泥带水；同时留意学问理论与社会实践相结合，使学生感觉到这门功课对自己人生的意义和价值，从而产生学习的动力；最终，讲练结合，理论与社会热点相结合也是自己在教学中总结和坚持的原则之一。

三、主动参与教研活动

本学期主动参与我校的教科研活动，通过准时调课，不仅听本组成员的公开课，还跨年级、跨学科去听课，学习的主动性主动性极高。通过参与此类活动，可以让我们准时发觉别人的长处，弥补自己的短处，使自己得到全面提高。特殊是本学期的青年教师过关课，部分新任教师能够主动运用所学的新学问和理论更新课堂教学模式，提高教学效率，对我的启示特殊大，它使我认识到终身学习的重要性，不学习就要被淘汰，同时也下定决心要主动学习以适应不断进展的社会形势对教学的需求。

四、考试方法、技巧以及考试心理的指导

虽然复习工作会在紧急有序中完成，但中考毕竟是人生的一次大转折，是一锤定音的考试，会碰到很多不确定因素，因此对考试方法、技巧的指导是每次训练中的必修课。对于学生的考前心理的指导，如考前的适当休息放松与适度紧急结合；考中仔细作答，先易后难，勿漏做，合理安排答题时间；考完后肯定认真检查，对于学生能够以轻松自信的心态进入考场，并取得一个好的成果都是至关重要的。

本学期教育教学的效果也将在中考中得到检验。成果当然重要，但是过程更加重要，所以对于我来说，在以后如何提高自我，不断改良自己在教育教学上的缺乏，使自己在业务素养上不断进步是我以后努力的目标。

思想品德教学工作总结14

思想政治课实行开卷考试在我省已经有几年了，每年中考都不同程度的设计了形式多样的开放性试题。命题原则也由过去的“学问立意〞为主向“学问立意﹑能力立意﹑情感看法价值观立意〞为主的转变，更加注重考查学生的综合归纳、分析运用和实践创新的能力。通过对思想品德实行开卷考试后，本人发觉在好多学生中存在一些误区。主要表如今：

误区一：基本学问点不熟读，不记忆

开卷考试转变了死记硬背的学习方法，减轻了学生的学习负担，尤其是记忆负担。但我们也不能认为开卷考试再也不需要熟读与记忆了。其实，开卷考试不但需要熟读和记忆，而且需要更多﹑更敏捷的记忆。做题时，必需储备相关的学问，否则，在考试时就会浪费不少珍贵的答题时间，甚至会影响考试的心情。尤其是选择题。例如有的同学在考试时，每一道选择题都翻书查资料，花费了大量时间，结果到头来手忙脚乱，就是因为基本学问点不牢记，学问框架不熟识造成的。当然，要熟读不是为读而读，走形式，要深读。要记忆不是死记忆，而是理解记忆。我们不需要把每一个概念﹑每个问题都背的滚瓜烂熟，只要会理解﹑运用