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第页共页素质教育与外语教学素质教育与外语教学[出处][作者]张国扬黄子成[内容]一、素质与素质教育〔.35d1.－上网第一站35d1教育网〕关于素质的涵义以及对素质的理解，由于观察、考虑问题的角度不同，普遍存在着较大的差异。一般认为：素质是人经由先天自然遗传和后天在社会文化环境中理论积淀而成的生理、心理的内在的根底条件，其构造是一个稳定的开放系统。假如我们从外语教学的角度去谈素质，不妨把素质视为人们学习和掌握外语的一种潜能。它是人们的外语才能形成及发挥的内在渊。当前所提出的素质教育〔.35d1.－上网第一站35d1教育网〕，是人类以自身的身心素质为对象的再消费和再创造，是人类运用自身创造的物质文明和精神文明的'历史成果去开发、塑造和完善年轻一代身心构造与功能的社会理论方式。素质教育〔.35d1.－上网第一站35d1教育网〕是一种着眼于开发人的潜能，以完善和全面进步整体素质的教育〔.35d1.－上网第一站35d1教育网〕。任何一个人只有经过良好的素质教育〔.35d1.－上网第一站35d1教育网〕，在根本素质方面奠定了良好的根底，将来无论向哪一方面开展，从事任何领域的工作，都会有充分开展的可能和搞好工作的广阔天地。素质教育〔.35d1.－上网第一站35d1教育网〕的提出，对教育〔.35d1.－上网第一站35d1教育网〕事业的改革和开展将带来深远影响；素质教育〔.35d1.－上网第一站35d1教育网〕的提出和施行，对外语教学特别是对根底教育〔.35d1.－上网第一站35d1教育网〕中的外语教学也将带来重大影响。二、素质与外语才能素质教育〔.35d1.－上网第一站35d1教育网〕是在先天的生理素质的根底上，把外在的各种教育〔.35d1.－上网第一站35d1教育网〕影响内化为学生个体内在稳定的素质。素质与知识不同。素质是人学习和利用知识的根底，而知识

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